6．下列有關(guān)5種生物之間共同特征的敘述，正確的是（　�。�
①流感病毒②酵母菌③硝化細(xì)菌④藍(lán)藻⑤衣藻．
A．①和②都是原核生物，且都能發(fā)生突變
B．①②③都不含葉綠素，且都是分解者
C．②③④⑤都具細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁
D．①和⑤的遺傳物質(zhì)是DNA

分析 一些�？忌锏念悇e：
常考的真核生物：綠藻、水綿、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)）及動(dòng)、植物．
常考的原核生物：藍(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌等）、支原體、衣原體、放線菌．
此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物．

解答 解：A、①為病毒，即不是真核生物，也不是原核生物；②酵母菌屬于真核生物，A錯(cuò)誤；
B、①②③都不含葉綠素，①屬于消費(fèi)者，②屬于分解者，③屬于生產(chǎn)者，B錯(cuò)誤；
C、②③④⑤都具細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁，C正確；
D、①流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，衣藻的遺傳物質(zhì)時(shí)DNA，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查病毒、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識(shí)記病毒的結(jié)構(gòu)，明確病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．家庭制作果酒、果醋、腐乳可以不用專門(mén)接種
B．制作果酒、果醋、腐乳的主要菌種，都能進(jìn)行有氧呼吸
C．制作果酒、果醋、腐乳的主要菌種，只有毛霉是真核生物
D．制作果酒、果醋、腐乳過(guò)程中所需溫度最高的是果醋的制作

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．某蛋白質(zhì)由n個(gè)肽鏈組成，氨基酸的平均分子量為a，該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為$\frac{1}{3}$ab-18（$\frac{1}{3}$b-n），則該蛋白質(zhì)所含氨基酸數(shù)是$\frac{1}{3}b$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)中，除了哪項(xiàng)外細(xì)胞的完整性均遭到了破壞（　�。�
A．利用口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體實(shí)驗(yàn)
B．利用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞提取細(xì)胞膜實(shí)驗(yàn)
C．綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
D．利用肝臟研磨液、FeCl3研究酶的高效性實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．我國(guó)藥學(xué)家屠呦呦研發(fā)的青蒿素可以有效治療由瘧原蟲(chóng)引起的瘧疾，因此獲得了諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．下列與瘧原蟲(chóng)具有相同生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是（　�。�
A．水螅B．蝗蟲(chóng)C．酵母菌D．海蜇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．果蠅紅眼對(duì)白眼為顯性，控制這對(duì)性狀的基因位于X染色體上．果蠅缺失1條IV號(hào)染色體（常染色體）仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死．一對(duì)都缺失1條IV號(hào)染色體的紅眼果蠅雜交（親本雌果繩為雜合子），F(xiàn)1中（　�。�
A．白眼雄果蠅占$\frac{1}{4}$
B．紅眼雌果蠅占$\frac{1}{4}$
C．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占$\frac{1}{6}$
D．缺失1條IV號(hào)染色體的白眼果蠅占$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．分離葉綠體中的色素時(shí)，不同色素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同
B．用光學(xué)顯微鏡觀察葉綠體時(shí)不需要染色
C．綠葉中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑無(wú)水乙醇中
D．提取綠葉中的色素時(shí)加入碳酸鈣是為了充分研磨

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．種群密度不能反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)
B．一定環(huán)境中所有的動(dòng)物種群和植物種群共同構(gòu)成群落
C．發(fā)生在裸巖、沙丘、火災(zāi)過(guò)后的草原上的群落演替都是初生演替
D．輸入生產(chǎn)者的能量，一部分在呼吸作用中以熱能形式散失，另外一部分都流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．實(shí)驗(yàn)小組將某植物置于不同的光照強(qiáng)度和A、B兩種不同濃度的CO2環(huán)境下培養(yǎng)（其他條件相同），并將其干重的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成如圖曲線．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）圖甲的光照強(qiáng)度比圖乙低（填“高”或“低”），圖甲中曲線A屬于高（填“高”或“低”）CO2環(huán)境．
（2）從圖示分析，圖甲、圖乙中限制B曲線干重總量的主要環(huán)境因素分別是光照強(qiáng)度、CO2濃度．
（3）影響圖中曲線的無(wú)關(guān)變量主要是溫度，在光合作用適宜范圍內(nèi)適當(dāng)提高該因素的數(shù)值，干重是否一定會(huì)增加，并說(shuō)明原因．不一定；在適宜范圍內(nèi)提高溫度，會(huì)提高光合作用速率，但是也可能會(huì)提高細(xì)胞呼吸速率，凈光合速率不一定增加，則干重不一定增加．

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