生物體的一切生命活動都離不開水．下列關(guān)于水的說法中，不正確的是（　�。�
A、水是構(gòu)成細(xì)胞的重要無機(jī)化合物
B、生物體在不同的生長和發(fā)育階段，含水量相同
C、水在細(xì)胞中以自由水和結(jié)合水兩種形式存在
D、自由水是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑
考點：水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題：
分析：1、細(xì)胞的一切生命活動離不開水，水是活細(xì)胞中含量最多的化合物；不同生物、同一生物的不同發(fā)育階段含水量一般不同，幼嫩的個體比老熟的個體含水量多，生命活動旺盛的細(xì)胞含水量較高；
2、水在細(xì)胞內(nèi)的存在形式是自由水和結(jié)合水，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，結(jié)合水是良好的溶劑，結(jié)合水參參與化學(xué)反應(yīng)和運輸物質(zhì)等．
解答： 解：A、水屬于無機(jī)化合物，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分之一，A正確；
B、生物體的不同發(fā)育階段含水量一般不同，B錯誤；
C、細(xì)胞中的水的存在形式是自由水和結(jié)合水，C正確；
D、自由水是良好的溶劑，是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，D正確．
故選：B．
點評：本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力并應(yīng)用相關(guān)知識綜合解答問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑如下圖所示．人群中有若干種遺傳病是由于苯丙氨酸的代謝缺陷所導(dǎo)致，例如，苯丙氨酸的代謝產(chǎn)物之一苯丙酮酸在腦中積累可阻礙腦的發(fā)育，造成智力低下．據(jù)此，下列敘述正確的是（　�。�
A、缺乏酶⑤可導(dǎo)致病人又“白”（白化�。┯帧鞍V”
B、缺乏酶①可導(dǎo)致病人只“白”不“癡”
C、缺乏酶③時，嬰兒使用過的尿布留有黑色污跡（黑尿酸）
D、上圖體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，都屬于蛋白質(zhì)的是（　�。�
A、胰脂肪酶、胰島素、抗體、載體
B、胰島素、雌性激素、生長激素
C、抗體、甲狀腺激素、載體、
D、載體、維生素D、甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生物體內(nèi)含量極少，但對維持生物體正常生命活動必不可少的元素有（　�。�
A、Fe、Mn、Zn、Mg
B、Zn、Cu、Mg、Ca
C、Mg、Mn、Cu、Mo
D、Zn、Cu、Fe、Mn

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)細(xì)胞生活的環(huán)境稱為（　�。�
A、淋巴B、血漿
C、組織液D、內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于糖類的敘述中，不正確的是（　�。�
A、糖類分子都是由C、H、O三種元素構(gòu)成的
B、乳糖是人和動物乳汁中常見的單糖
C、淀粉是植物細(xì)胞中常見的多糖
D、組成糖原、淀粉和纖維素的單體都是葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖及海水和某海洋植物細(xì)胞液的離子對照表．據(jù)圖表內(nèi)容回答：
被測物質(zhì)K+Cl-
海水0.010.50
細(xì)胞液0.590.04
（l）圖中B表示的是
 
，它構(gòu)成了細(xì)胞膜的
 
．
（2）從表格數(shù)據(jù)可知，植物細(xì)胞從海水中吸收K+離子，并向海水中排出CI-離子．由此可見，植物細(xì)胞膜對離子的吸收具有
 
性．
（3）鉀離子進(jìn)入細(xì)胞膜的方式是
 
，作出判斷的依據(jù)是
 
．
（4）圖中A在K+、CI-通過細(xì)胞膜時起
 
作用，組成它的基本單位共有
 
種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA和RNA的含氮堿基的主要不同是（　�。�
A、DNA有腺嘌呤，RNA沒有
B、DNA有鳥嘌呤，RNA沒有
C、DNA有胸腺嘧啶，RNA沒有
D、DNA有胞嘧啶，RNA沒有

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖光合作用圖解，判斷下列說法不正確的（　�。�
A、⑥過程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中
B、⑤過程發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上
C、圖示①～④依次為NADPH、ATP、CO2、三碳糖
D、圖中②不僅用于還原C3，還可用于礦質(zhì)離子吸收等

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同步練習(xí)冊答案