【題目】探究兩種植物根系之間的競爭關(guān)系時，為了獲得較好的實驗結(jié)果,以下說法不合理的是

A．需要選自不同環(huán)境的植物進行實驗

B．選擇的兩種植株大小必須基本一致

C．不同種植株種植在一起作為實驗組

D．可設(shè)置兩種植株的間距來設(shè)計實驗

【答案】A

【解析】

試題分析：根據(jù)實驗?zāi)康?/span>“探究兩種植物根系之間的競爭關(guān)系”分析，自變量是不同的植物種類，其他影響實驗結(jié)果的都是無關(guān)變量，如植株的生長環(huán)境、植株大小、植株的間距等都應(yīng)相同，所以A錯誤，B、C、D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，進行光合作用的細胞在光照、高氧及低二氧化碳情況下，葉綠體中的C5會與O2反應(yīng)，產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中產(chǎn)生CO2。這是除細胞呼吸外，植物分解有機物產(chǎn)生CO2的另一條途徑。請根據(jù)以上材料，回答下列問題。

（1）光合作用過程中，CO2被葉綠體中的C5固定，首先形成______________化合物。

（2）光照條件下，植物細胞產(chǎn)生CO2的另一條途徑的場所有_______________________________。

（3）與黑暗相比，光照下植物體有機物的損耗量會__________________（“增大”或“減少”）。

（4）下圖表示不同CO2濃度下溫度對某植物光合速率的影響。據(jù)圖可知，高CO2濃度時，植物的光合速率較_______________，這可能是因為CO2濃度高時，___________反應(yīng)被抑制的緣故。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2006年諾貝爾生理學(xué)獎或醫(yī)學(xué)獎及化學(xué)獎都與RNA的研究有關(guān)，下列哪項不是RNA可能具有的功能

A. 信息傳遞 B. 催化反應(yīng)

C. 物質(zhì)轉(zhuǎn)運 D. 提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體生長激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖

（1）由圖可知，人體血糖含量的相對穩(wěn)定是___________調(diào)節(jié)作用下，多個_________的結(jié)果。

（2）生長激素在參與血糖調(diào)節(jié)時與胰島素呈___________關(guān)系。若生長激素分泌過多，會抑制細胞a的分泌，這種調(diào)節(jié)方式叫___________。人在寒風(fēng)中發(fā)抖時下丘腦分泌的___________會增多，維持體溫恒定。

（3）由圖可知運動能提高機體免疫功能，原因之一是生長激素可作用于___________，促進有關(guān)細胞分化，提高___________免疫能力。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（10分）下圖為生物體內(nèi)部分的細胞代謝過程。據(jù)圖回答：

（1）A過程發(fā)生在綠色植物葉肉細胞的_________中，影響A過程的主要因素有___________（答出兩點即可）。A過程包括__________ 階段和 ___________階段，其能量來源依次為__________、______________。

（2）稻田若不定期排水,水稻幼根會變黑腐爛,這是因為進行了上述( )___________過程所致.人體在劇烈運動時進行的生理過程為_____________（用字母表示）。

（3）上述代謝過程中，能生成ATP的是____________ 過程（用字母表示）。

（4）硝化細菌和藍藻都能進行A過程，但兩者利用的_________不同，它們都屬于自養(yǎng)生物。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）如圖為腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式，據(jù)圖回答：

①腦啡肽是由 個氨基酸失去 分子的水形成的，這樣的反應(yīng)叫______。該化合物中有______個羧基。

②該化合物是由______種氨基酸構(gòu)成，造成氨基酸種類不同的原因是______。

（2）一些大分子蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，高溫、X射線、強酸、強堿、重金屬鹽等會引起蛋白質(zhì)變性，其原因主要是蛋白質(zhì)的______遭到破壞。

（3）現(xiàn)有800個氨基酸，其中氨基總數(shù)為810個，羧基總數(shù)為808個，由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)至少含有氧原子的個數(shù)是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙分別為物質(zhì)進出細胞的坐標(biāo)圖和模式圖，下列相關(guān)說法正確的是

A. 甲、乙所代表的物質(zhì)運輸方式?jīng)]有共同點

B. 小腸上皮細胞吸收葡萄糖的過程可用圖乙中的跨膜運輸方式表示

C. 圖乙所示的細胞可能是紅細胞

D. 嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙中的跨膜運輸方式表示

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是a-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機體免疫效應(yīng)的部分示意圖，圖乙是a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖。請分析回答：

（1）圖甲中細胞①的名稱是___________。物質(zhì)A是_______________，細胞③通過________________過程產(chǎn)生細胞④⑤。

（2）若要制備抗a-銀環(huán)蛇毒的單克隆抗體，應(yīng)取圖甲中的細胞________（填序號）與骨髓瘤細胞融合得到雜交瘤細胞，這種雜交瘤細胞的特點是______。

（3）人被毒蛇咬傷后，產(chǎn)生恐懼感，同時體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加，使機體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式有_________________________。

（4）當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙⑥處時，其膜內(nèi)的電位是_________。由圖乙可知，a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是_______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】青蒿素是從植物黃花蒿莖葉中提取的有過氧基團的倍半萜內(nèi)酯藥物，能夠控制瘧疾挽救了數(shù)百萬人的生命。

（1）從青蒿中提取青蒿素的方法是以萃取原理為基礎(chǔ)，根據(jù)圖中的裝置，從青蒿中提取揮發(fā)油的方法用

______________提取，其理由是揮發(fā)油具有___________________________的性質(zhì)。

（2）如果蒸餾過程中不進行冷卻，則揮發(fā)油提取量會___________，原因是_________________________。

（3）當(dāng)蒸餾瓶中的水和原料量一定時，蒸餾過程中，影響揮發(fā)油提取量的主要因素有蒸餾時間和_________。當(dāng)原料量等其他條件一定時，提取量隨蒸餾時間的變化趨勢是_________________________。

（4）其工藝為：投料—加水—蒸餾—冷卻—______________—揮發(fā)油。

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