1．分析下列圖形中各細(xì)胞內(nèi)染色體組成情況，并回答相關(guān)問(wèn)題．

 （1）一般情況下，一定屬于單倍體生物體細(xì)胞染色體組成的圖是D．
（2）圖C中含3個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組含3條染色體．
（3）假若A細(xì)胞組成的生物體是單倍體，則其正常物種體細(xì)胞內(nèi)含8個(gè)染色體組．

分析 1、單倍體的概念：含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體，單倍體可能含有一個(gè)或多個(gè)染色體組，含有一個(gè)染色體組的一定是單倍體；二倍體和多倍體的概念：由受精卵發(fā)育而來(lái)的個(gè)體，含有2個(gè)染色體組的叫二倍體，含有3個(gè)或3個(gè)以上染色體組的個(gè)體是多倍體．
2、染色體組數(shù)目的判斷方法：根據(jù)染色體形態(tài)判斷，大小形態(tài)相同的染色體有幾條就是幾個(gè)染色體組，圖中A含有4個(gè)染色體組，B含有2個(gè)染色體組，C含有3個(gè)染色體組，D含有一個(gè)染色體組．

解答 解：（1）A、B、C、D中，D只含有一個(gè)染色體組，因此一定是單倍體．
（2）由分析可知，C含有3個(gè)染色體組；每個(gè)染色體組的染色體數(shù)是9÷3=3條．
（3）A含有4個(gè)染色體組，如果A是單倍體，正常物種體細(xì)胞的染色體組是8個(gè)．
故答案為：
（1）D    
（2）3　　　3  　　　
（3）8

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是染色體組的概念和判斷方法，單倍體、二倍體、多倍體的概念，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，并結(jié)合模式圖解答問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省等校高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

血漿中的抗體是漿細(xì)胞產(chǎn)生的分泌蛋白。下表列出的抗體肽鏈合成與抗體加工的場(chǎng)所，正確的是

選項(xiàng)

抗體肽鏈合成場(chǎng)所

抗體加工場(chǎng)所

A

游離的核糖體

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B

游離的核糖體

溶酶體、高爾基體

C

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體

溶酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖中A～E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來(lái)的5種細(xì)胞器，①～④是從這5種細(xì)胞器中分離出來(lái)的幾種有機(jī)物（①④只表示某有機(jī)物的局部），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是先將細(xì)胞膜破壞獲得各種細(xì)胞器和細(xì)胞中其他物質(zhì)組成的勻漿，再用類(lèi)囊體堆疊成基粒的方法獲得各種細(xì)胞器．
（2）①～④中屬于生物大分子的是②④．
（3）5種細(xì)胞器都有的有機(jī)物是[④]蛋白質(zhì)，如果該物質(zhì)中混有一些葡萄糖，提純?cè)撐镔|(zhì)的方法是透析或離心或電泳．
（4）具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于[C]葉綠體中，提取它所用的溶劑是酒精、丙酮，分離它的方法是層析法．
（5）能夠合成③物質(zhì)的細(xì)胞器有[A]線(xiàn)粒體、[C]葉綠體．
（6）A細(xì)胞器增大膜面積的方式是線(xiàn)粒體的內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊成嵴；C細(xì)胞器增大膜面積的方式是類(lèi)囊體堆疊成基粒．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為研究細(xì)胞核的功能，科學(xué)家通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無(wú)核的兩半，中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連，結(jié)果無(wú)核的一半（a）停止分裂，有核的一半（b）能繼續(xù)分裂；②b部分分裂到16～32個(gè)細(xì)胞時(shí)，將一個(gè)細(xì)胞核擠入到不能分裂的a部分，結(jié)果a部分開(kāi)始分裂、分化，進(jìn)而發(fā)育成胚胎。據(jù)此判斷下列敘述不正確的是

A．實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)

B．實(shí)驗(yàn)①中a、b兩部分細(xì)胞形成對(duì)照

C．實(shí)驗(yàn)②中a部分的操作與實(shí)驗(yàn)①中的a形成對(duì)照

D．實(shí)驗(yàn)充分體現(xiàn)了細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的依存關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖表示光合作用與有氧呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．能為生物生命活動(dòng)提供能量最多的是過(guò)程5
B．2過(guò)程需要ATP和多種酶
C．1過(guò)程需要光的參與
D．光合作用與呼吸作用分別在葉綠體和線(xiàn)粒體中進(jìn)行，產(chǎn)生的[H]都與氧結(jié)合生成水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于無(wú)氧呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．也可能釋放二氧化碳B．與有氧呼吸的過(guò)程有相同之處
C．釋放出的能量較少D．線(xiàn)粒體基質(zhì)中只進(jìn)行一部分反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列生物體不屬于原核生物的是（　�。�
A．藍(lán)細(xì)菌B．枯草桿菌C．乳酸菌D．青霉菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

10．用15N標(biāo)記含有100個(gè)堿基對(duì)的DNA分子，其中有胞嘧啶60個(gè)，該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制4次．其結(jié)果可能是（　�。�
A．復(fù)制過(guò)程中需腺嘌呤脫氧核苷酸600個(gè)
B．復(fù)制結(jié)果是共產(chǎn)生32個(gè)DNA分子
C．含有14N的DNA分子占$\frac{7}{8}$
D．含有15N的DNA分子占$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖為豌豆的葉肉細(xì)胞部分亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．若將該細(xì)胞制作成臨時(shí)裝片，可用于觀察植物細(xì)胞的有絲分裂
B．含有RNA的場(chǎng)所或結(jié)構(gòu)是2，3，5
C．若將細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中，細(xì)胞吸水能力隨4逐漸變小而變低
D．主動(dòng)運(yùn)輸機(jī)制有助于維持該細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對(duì)穩(wěn)定

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