【題目】下列有關(guān)圖示的分析，不正確的是 （　�。�

A. 如果該圖表示的是組成活細(xì)胞的化合物，則甲中含有的元素為H、O

B. 如果該圖表示的是組成活細(xì)胞的化合物，則甲是蛋白質(zhì)

C. 如果該圖表示的是組成活細(xì)胞中的元素，則甲是O元素

D. 如果該圖表示的是組成活細(xì)胞中的元素，則其中Mo的含量很少

【答案】B

【解析】

（1）水是細(xì)胞中含量最多的化合物，蛋白質(zhì)是細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物。（2）細(xì)胞中常見的化學(xué)元素有20多種。含量較多的有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，稱為大量元素；含量較少的為微量元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。（3）在細(xì)胞鮮重的情況下，O元素含量最多。

A、B、如果該圖表示的是組成活細(xì)胞的化合物，則甲是水，水中含有的元素為H、O，A正確，B錯(cuò)誤；

C、在活細(xì)胞中O元素含量最多，如果該圖表示的是組成活細(xì)胞中的元素，則甲是O元素，C正確；

D、Mo屬于細(xì)胞中的微量元素，如果該圖表示的是組成活細(xì)胞中的元素，則其中Mo的含量很少，D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體的免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成。下列組織細(xì)胞中，屬于免疫細(xì)胞的是

A. 肌肉細(xì)胞 B. 效應(yīng)T細(xì)胞 C. 肝臟細(xì)胞 D. 神經(jīng)細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外，其過程如圖所示。圖中a、b、c是生理過程，①～⑦是結(jié)構(gòu)名稱。分析下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 甲圖中b是脫水縮合，產(chǎn)生的水中氧僅來自氨基酸的—COOH，完成的場所是乙圖中的①

B. 細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度，這表明a是主動(dòng)運(yùn)輸過程

C. 與甲圖c過程有關(guān)的細(xì)胞器是乙圖中③②⑤，⑥中形成的蛋白質(zhì)已經(jīng)是成熟蛋白質(zhì)

D. 在甲狀腺球蛋白合成過程中，膜面積基本保持不變的有②和④，但膜的成分均發(fā)生更新

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是血紅蛋白的空間結(jié)構(gòu)模式圖，其含有兩條α肽鏈、兩條β肽鏈共4條鏈（α肽鏈和β肽鏈不同）。圖乙表示β肽鏈一端的氨基酸排列順序，請回答下列問題：

（1）圖乙中①的名稱是____________，寫出肽鍵的結(jié)構(gòu)式：____________。

（2）據(jù)兩圖可知，若兩條β肽鏈完全相同，則一個(gè)血紅蛋白分子至少含有____________個(gè)羧基，含有____________個(gè)氨基。

（3）蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性，從蛋白質(zhì)自身分析，原因有氨基酸的________________不同。

（4）某些物理或化學(xué)因素可以導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性，通常，變性的蛋白質(zhì)易被蛋白酶水解，原因是____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在一定范圍內(nèi)，不同環(huán)境因素與水稻葉片光合作用強(qiáng)度的關(guān)系，對其描述不正確的是

A. 如果橫坐標(biāo)是CO2含量，則a為綠光，b為白光

B. 如果橫坐標(biāo)是CO2含量，則a為強(qiáng)光，b為弱光

C. 如果橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度，a的CO2含量較高，b的CO2含量較低

D. 如果橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度，a溫度較適宜，b溫度較低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為以某種動(dòng)物受精卵為材料進(jìn)行的三組實(shí)驗(yàn)，有關(guān)分析正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)①、②、③的結(jié)果可說明細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)相互依存，缺一不可

B. 實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)③對比，可說明細(xì)胞質(zhì)對維持細(xì)胞正常生命活動(dòng)的重要性

C. 實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)③對比，可說明細(xì)胞核對維持細(xì)胞正常生命活動(dòng)的重要性

D. 實(shí)驗(yàn)③的結(jié)果可說明細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖中分子Z的中文名稱是________，在植物細(xì)胞內(nèi)，能產(chǎn)生Z分子的場所還有________、________。

(2)圖是驗(yàn)證水生綠色植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖，錐形瓶中放入適宜濃度的小蘇打(NaHCO3)溶液(整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中溶液體積不變)和新鮮水草，瓶口用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊。

圖2

①在保持溫度不變的情況下，將正在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置光源關(guān)掉，使實(shí)驗(yàn)處于黑暗處，則短時(shí)間內(nèi)植物細(xì)胞內(nèi)五碳化合物含量________(填“增加”或“減少”)。處于黑暗環(huán)境一段時(shí)間后，U形管左側(cè)管內(nèi)液面的高度________(填“升高”“降低”或“保持不變”)，原因是_______________________________________________________________________。

②在標(biāo)況下，某時(shí)間段內(nèi)實(shí)驗(yàn)裝置U形管左、右側(cè)管內(nèi)液面的高度發(fā)生如圖所示變化(假設(shè)10刻度＝0.224mL)，則該時(shí)間段水草________(填“消耗”或“積累”)葡萄糖________mg。

圖3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究根背光生長與生長素的關(guān)系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素或適宜濃度NPA（生長素運(yùn)輸抑制劑）的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部，根部生長情況如下圖，測得根的彎曲角度及生長速率如下表。回答下列問題：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測：外源生長素對水稻根生長的作用與_______有關(guān)，_______起促進(jìn)作用。根向光一側(cè)的生長速率____（填“大于”、“等于”或“小于”）背光一側(cè)。

（2）植物內(nèi)源生長素是在細(xì)胞內(nèi)由_____（填物質(zhì)名稱）合成的一種小分子有機(jī)物，其化學(xué)本質(zhì)為________ 。生長素在植物體內(nèi)可以逆濃度梯度運(yùn)輸，缺氧會(huì)嚴(yán)重阻礙這一過程，這說明生長素的運(yùn)輸方式是 ______ 。

（3）實(shí)驗(yàn)測得某植物細(xì)胞內(nèi)“DNA: RNA：蛋白質(zhì)=1：3.1：11”，用生長素類似物處理細(xì)胞后測得的結(jié)果是“DNA: RNA：蛋白質(zhì)=1：5.4：21.7”，據(jù)此分析生長素類似物促進(jìn)細(xì)胞生長的分子水平上的直接原因是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙分別表示我國醫(yī)學(xué)工作者自主研制SARS滅活疫苗過程中，某志愿者接種疫苗后兩周內(nèi)體溫和抗體濃度的變化。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）注射疫苗后，志愿者出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象，調(diào)節(jié)機(jī)體產(chǎn)熱的激素主要有________和________。正常人的體溫之所以能夠維持相對穩(wěn)定，其調(diào)節(jié)方式是________調(diào)節(jié)。

（2）若該志愿者注射疫苗后的第15天感染SARS病毒，其體內(nèi)的抗體變化曲線如乙圖所示。此時(shí)，抗體迅速產(chǎn)生的主要原因是_________________________________________。

（3）從根本上來說，SARS病毒的抗原特異性是由______________決定的。

（4）注射疫苗是預(yù)防SARS的有效途徑，但是并不意味著接種過SARS疫苗的人將來不會(huì)為SARS患者，原因是_________________________________________________________。

（5）有的同學(xué)認(rèn)為可以通過SARS病毒的體外培養(yǎng)直接觀察X植物提取液對SARS病毒的影響，假如要在體外培養(yǎng)，對培養(yǎng)基的要求是____________，因?yàn)?/span>_______________________。

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