如圖是一個DNA分子片段，其中一條鏈中含15N，另一條鏈中含14N．下列說法正確的是（　　）
A、把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代，子代DNA中只含有15N的DNA占
3
4
B、單個脫氧核苷酸在DNA酶的作用下連接合成新的子鏈
C、限制性內(nèi)切酶作用于③部位，解旋酶作用于②部位
D、該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和（A+T）/（G+C）的比例上
考點：DNA分子的復(fù)制,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點
專題：
分析：1．DNA復(fù)制結(jié)果特點是半保留復(fù)制，子代DNA由一條母鏈和一條子鏈組成．條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和連結(jié)酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）．
2．DNA分子的多樣性主要表現(xiàn)為構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的種類數(shù)量和排列順序，特異性主要表現(xiàn)為每個DNA分子都有特定的堿基序列．
解答： 解：A、DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代，子代DNA共有22=4，只有1個DNA同時含有15N和14N．子代DNA中只含有15N的DNA有22-1=3，占
3
4
，故A正確；
B、以模板鏈為模版，ATP供能，在DNA聚合酶的催化下，單個脫氧核苷酸合成新的子鏈，故B錯誤；
C、限制性內(nèi)切酶作用于磷酸二酯鍵即③部位，解旋酶作用于氫鍵即②部位，故C正確；
D、DNA分子的特異性主要表現(xiàn)為每個DNA分子都有特定的堿基序列，故D錯誤．
故選：AC．
點評：復(fù)習(xí)DNA復(fù)制時，需要注意過程特點、結(jié)果特點和條件，DNA分子的多樣性和特異性的原因．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的問題．
Ⅰ、一學(xué)生做了如下實驗：將小球藻放在一只玻璃容器內(nèi)，使之處于封閉狀態(tài)．實驗在保持適宜溫度的暗室中進(jìn)行，并從第5分鐘起給予光照．實驗中儀器記錄了該容器內(nèi)氧氣含量的變化，結(jié)果如圖，請分析回答：

（1）在0～5分鐘之內(nèi)，氧氣量減少的原因是
 
．
（2）給予光照后，氧氣量馬上增加的原因是
 
．
（3）在5～20分鐘之間，氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因為
 
．
（4）加入少量的NaHCO3溶液后，氧氣產(chǎn)生量呈直線上升，這是因為
 
．
Ⅱ、某轉(zhuǎn)基因作物有很強的光合作用強度．某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強度測試的研究課題，設(shè)計了如下裝置．請你利用下列裝置完成光合作用強度的測試實驗，并分析回答有關(guān)問題．

實驗步驟
（1）先測定植物的呼吸作用強度，方法步驟：
①甲乙兩裝置的D中都放入
 
溶液，裝置乙作對照組（校正）
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩
 
，并放在溫度等相同的環(huán)境中．
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向刻度．
（2）
實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況
測定植物呼吸作用 甲裝置
 
（填左或右移）1.5厘米
乙裝置 右移0.5厘米
測定植物凈光合作用 甲裝置
 
（填左或右移）4.5厘米
乙裝置 右移0.5厘米

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況．據(jù)圖分析下列說法正確的是（　�。�
A、圖①②③過程中細(xì)胞的遺傳信息的表達(dá)情況相同
B、①②③三個過程中已經(jīng)發(fā)生了基因突變的是②③
C、③過程使細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，但細(xì)胞的形態(tài)和功能沒有變化
D、與甲相比，乙中細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是為了認(rèn)識酶作用的特性，以2%的過氧化氫溶液為反應(yīng)底物的一組實驗方法及結(jié)果，通過分析實驗可以得出的結(jié)論是（　　）
步驟 方法 觀察結(jié)果
1 常溫下自然分解 氧氣泡少而小
2 常溫下加Fe3+ 氧氣泡稍多而小
3 常溫下加入鮮肝提取液 氧氣泡多而大
4 加熱煮沸后冷卻的鮮肝提取液 同自然分解一樣
①酶的催化條件具有溫和性  
②酶的催化效率具有高效性
③酶的催化對象具有專一性  
④高溫會使酶失去活性．
A、①②B、②③C、①③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述正確的是（　�。�
A、都能被蛋白酶水解而失去其活性
B、都只能催化一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)
C、高溫和低溫對酶空間結(jié)構(gòu)的影響相同
D、都能降低反應(yīng)的活化能且具有高效性

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科目：高中生物 來源： 題型：

為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如下圖中a～f所示裝置，下列判斷合理的是（　�。�
A、若a裝置液滴不移動，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進(jìn)行無氧呼吸
B、若a裝置液滴左移，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸
C、連接e→c→d，給裝置通空氣，d中石灰水變渾濁，可驗證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸
D、f放置一段時間后，連接f→d，d中石灰水變渾濁，可驗證酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗問題的敘述正確的是（　�。�
A、物鏡測微尺每小格長度為10微米，可用來直接測量細(xì)胞的大小
B、是在蓋玻片的一側(cè)滴加試劑，在另一側(cè)用吸水紙吸，并重復(fù)幾次
C、脊蛙反射實驗中沒有設(shè)置對照組
D、用龍膽紫染色可以區(qū)分顫藻和水綿細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列育種措施中能產(chǎn)生新基因的是（　�。�
A、高稈抗銹病小麥和矮稈易染銹病小麥雜交獲得矮稈抗銹病優(yōu)質(zhì)品種
B、用秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍培育八倍體小黑麥
C、用X射線、紫外線處理青霉菌獲得青霉素高產(chǎn)菌體
D、用花藥離體培育出小麥植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

P53蛋白是由P53基因編碼的一種蛋白質(zhì)，在細(xì)胞內(nèi)具有抑制細(xì)胞分裂的作用，目前已知它與人類50%的腫瘤有關(guān)．有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、P53基因的損傷或突變可能引起細(xì)胞癌變
B、細(xì)胞的衰老和凋亡過程中，P53基因不會表達(dá)
C、胚胎干細(xì)胞和造血干細(xì)胞中P53基因的表達(dá)水平比較高
D、神經(jīng)細(xì)胞不能分裂，故細(xì)胞內(nèi)無P53蛋白，也不含有P53基因

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