4.某腺細(xì)胞合成、分泌蛋白質(zhì)的過(guò)程示意圖(①~⑤表示細(xì)胞結(jié)構(gòu))如右所示,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.①②③④依次為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng).高爾基體和細(xì)胞膜
B.①②③④依次進(jìn)行脫水縮合、蛋白質(zhì)再加工、運(yùn)輸、分泌
C.①②③④內(nèi),[H]與O2的結(jié)合發(fā)生于內(nèi)膜,同時(shí)生成大量ATP
D.分泌蛋白基因?qū)爰?xì)菌后,蛋白質(zhì)的合成、分泌過(guò)程與圖示存在差異.

分析 分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì).內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以“出芽”,也就是鼓出由膜形成的囊泡,包裹著要運(yùn)輸?shù)牡鞍踪|(zhì),離開(kāi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng),到達(dá)高爾基體,與高爾基體膜融合,囊泡膜成為高爾基體膜的一部分,高爾基體還能對(duì)蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的加工,然后形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡.囊泡移動(dòng)到細(xì)胞膜與細(xì)胞膜融合,將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外.整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量.
據(jù)圖分析可知,①表示核糖體、②表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、③表示高爾基體、④表示細(xì)胞膜、⑤表示線粒體.

解答 解:A、據(jù)分析可知,①②③④依次為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜,A正確;
B、據(jù)分析可知,①②③④依次進(jìn)行脫水縮合、蛋白質(zhì)的加工、蛋白質(zhì)再加工和運(yùn)輸、分泌,B錯(cuò)誤;
C、[H]與O2的結(jié)合發(fā)生于⑤線粒體內(nèi)膜,同時(shí)生成大量ATP,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)菌是原核細(xì)胞,只有核糖體一種細(xì)胞器,故分泌蛋白基因?qū)爰?xì)菌后,蛋白質(zhì)的合成、分泌過(guò)程與圖示存在差異,D正確.
故選:BC.

點(diǎn)評(píng) 本題考查分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于基因重組的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.格里菲思實(shí)驗(yàn)中,R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的本質(zhì)是基因重組
B.生物體有性生殖過(guò)程中,非同源染色體之間交換部分片段可導(dǎo)致基因重組
C.生物體有性生殖過(guò)程中,控制不同性狀基因的重新組合屬于基因重組
D.減數(shù)分裂的四分體時(shí)期,同源染色體的非姐妹染色單體之間的局部交換可導(dǎo)致基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.土壤動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分.研究人員對(duì)某地區(qū)人工綠地、林地、農(nóng)田等3種不同類(lèi)型土地的土壤小動(dòng)物類(lèi)群進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果見(jiàn)下表.
樣地種群數(shù)個(gè)體數(shù)
第一層第二層第三層第一層第二層第三層
人工綠地15941857521
林地13831909119
農(nóng)田12938811020
(注:第1層為距地表0~5cm;第2層為距地表5~10cm:第3層為距地表10~15cm)
(1)對(duì)土壤小動(dòng)物類(lèi)群的豐富度進(jìn)行調(diào)查,屬于群落(種群/種落/生態(tài)系統(tǒng))水平上的研究.
(2)調(diào)查土壤小動(dòng)物類(lèi)群豐富度,常用的方法是取樣器取樣法.從上表結(jié)果可知,該研究采用了記名計(jì)算法來(lái)統(tǒng)計(jì)土壤小動(dòng)物豐富度.
(3)上表結(jié)果表明,各樣地相同土層土壤中小動(dòng)物豐富度沒(méi)有(有/沒(méi)有)明顯差異.人類(lèi)活動(dòng)會(huì)影響土壤小動(dòng)物的數(shù)量和分布,這可能與改變了土壤中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量、殺蟲(chóng)劑含量等因素有關(guān).
(4)土壤小動(dòng)物屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中的消費(fèi)者和分解者.土壤小動(dòng)物之間可能存在著競(jìng)爭(zhēng)等復(fù)雜的種間關(guān)系.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)細(xì)胞衰老的敘述中.正確的是(  )
A.老年人白頭發(fā)的出現(xiàn),表明細(xì)胞膜通透性降低
B.細(xì)胞核體積增大是哺乳動(dòng)物細(xì)胞衰老的共有特征
C.迄今為止,科學(xué)家還沒(méi)有完全了解細(xì)胞衰老的機(jī)理
D.被效應(yīng)T細(xì)胞攻擊的細(xì)胞是衰老的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.編碼CFTR蛋白基因的模板鏈上缺失AAA或AAG三個(gè)堿基,導(dǎo)致CFTR蛋白缺少一個(gè)苯丙氨酸,引發(fā)囊性纖維病,下列不正確的是( 。
A.與苯丙氨酸對(duì)應(yīng)的密碼子為AAA或AAG
B.編碼CFTR蛋白基因中發(fā)生堿基缺失屬于基因突變
C.細(xì)胞中合成CFTR蛋白需要tRNA、mRNA、rRNA參與
D.CFTR蛋白基因缺失堿基后轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中嘧啶比例降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)艾滋病(AIDS)的敘述,正確的是( 。
A.艾滋病主要是通過(guò)食物傳播
B.HIV只攻擊人體T淋巴細(xì)胞
C.感染HIV的人稱(chēng)為AIDS患者,應(yīng)盡快治療
D.某些逆轉(zhuǎn)錄酶抑制劑可用于治療艾滋病

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江省杭州市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(13分)某XY型性別決定的二倍體植物,紅花和白花由一對(duì)等位基因(A-a)控制,細(xì)葉和寬葉由另一對(duì)等位基因(B-b)控制,圖1所示為甲、乙、丙三植株體細(xì)胞中這兩對(duì)基因及有關(guān)的染色體組成。甲和乙植株雜交,后代全為紅花雄株,且寬葉與細(xì)葉各占一半;甲和丙植株雜交,后代中雌株全為紅花寬葉,雄株紅花寬葉與紅花細(xì)葉各占一半。請(qǐng)分析回答:

(提示:上述兩對(duì)基因中有一個(gè)基因還具有致個(gè)體或花粉或卵細(xì)胞死亡的效應(yīng)。)

(1)植株甲、乙的表現(xiàn)型分別為 。

(2)甲、乙雜交后代只出現(xiàn)雄株的原因是 。

(3)該種植物各種可能的雜交組合中,雜交后代中aaXBXb比例最高的親本組合是: (答基因型)。并用遺傳圖解寫(xiě)出雜交過(guò)程。

(4)甲乙雜交后代中一變異植株丁的體細(xì)胞染色體組成如圖2所示,這種變異類(lèi)型稱(chēng)為 ,這種變異 (可以/不可以)通過(guò)顯微鏡直接觀察到。為了進(jìn)一步驗(yàn)證丁的基因組成,可選擇與植株 (從甲、乙、丙中選擇)進(jìn)行雜交,后代表現(xiàn)型及比例為 。

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江省杭州市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某二倍體植物細(xì)胞周期的兩種模型圖,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A. 圖甲中適宜濃度的秋水仙素使細(xì)胞染色體數(shù)目加倍作用于b時(shí)期

B. 圖乙中按箭頭方向A→A可表示一個(gè)細(xì)胞周期

C. 處于圖甲、圖乙的細(xì)胞在各時(shí)期都具同源染色體

D. 處于圖甲、圖乙的細(xì)胞在各時(shí)期都要消耗ATP

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧沈陽(yáng)鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為油料作物的種子在成熟過(guò)程中,4種有機(jī)物(可溶性糖、淀粉、含氮化合物和脂肪)的變化情況。下列相關(guān)敘述,正確的是( )

A.圖中1和2代表的是糖,4代表的是脂肪

B.圖中4代表淀粉,可用碘液來(lái)檢查

C.隨著種子的成熟,含氮化合物主要是磷脂、核酸等

D.向該類(lèi)型種子的提取液中滴加蘇丹Ⅲ,溶液將呈紅色

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同步練習(xí)冊(cè)答案