A. | ①②③④依次為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng).高爾基體和細(xì)胞膜 | |
B. | ①②③④依次進(jìn)行脫水縮合、蛋白質(zhì)再加工、運(yùn)輸、分泌 | |
C. | ①②③④內(nèi),[H]與O2的結(jié)合發(fā)生于內(nèi)膜,同時(shí)生成大量ATP | |
D. | 分泌蛋白基因?qū)爰?xì)菌后,蛋白質(zhì)的合成、分泌過(guò)程與圖示存在差異. |
分析 分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì).內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以“出芽”,也就是鼓出由膜形成的囊泡,包裹著要運(yùn)輸?shù)牡鞍踪|(zhì),離開(kāi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng),到達(dá)高爾基體,與高爾基體膜融合,囊泡膜成為高爾基體膜的一部分,高爾基體還能對(duì)蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的加工,然后形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡.囊泡移動(dòng)到細(xì)胞膜與細(xì)胞膜融合,將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外.整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量.
據(jù)圖分析可知,①表示核糖體、②表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、③表示高爾基體、④表示細(xì)胞膜、⑤表示線粒體.
解答 解:A、據(jù)分析可知,①②③④依次為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜,A正確;
B、據(jù)分析可知,①②③④依次進(jìn)行脫水縮合、蛋白質(zhì)的加工、蛋白質(zhì)再加工和運(yùn)輸、分泌,B錯(cuò)誤;
C、[H]與O2的結(jié)合發(fā)生于⑤線粒體內(nèi)膜,同時(shí)生成大量ATP,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)菌是原核細(xì)胞,只有核糖體一種細(xì)胞器,故分泌蛋白基因?qū)爰?xì)菌后,蛋白質(zhì)的合成、分泌過(guò)程與圖示存在差異,D正確.
故選:BC.
點(diǎn)評(píng) 本題考查分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 格里菲思實(shí)驗(yàn)中,R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的本質(zhì)是基因重組 | |
B. | 生物體有性生殖過(guò)程中,非同源染色體之間交換部分片段可導(dǎo)致基因重組 | |
C. | 生物體有性生殖過(guò)程中,控制不同性狀基因的重新組合屬于基因重組 | |
D. | 減數(shù)分裂的四分體時(shí)期,同源染色體的非姐妹染色單體之間的局部交換可導(dǎo)致基因重組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
樣地 | 種群數(shù) | 個(gè)體數(shù) | ||||
第一層 | 第二層 | 第三層 | 第一層 | 第二層 | 第三層 | |
人工綠地 | 15 | 9 | 4 | 185 | 75 | 21 |
林地 | 13 | 8 | 3 | 190 | 91 | 19 |
農(nóng)田 | 12 | 9 | 3 | 88 | 110 | 20 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 老年人白頭發(fā)的出現(xiàn),表明細(xì)胞膜通透性降低 | |
B. | 細(xì)胞核體積增大是哺乳動(dòng)物細(xì)胞衰老的共有特征 | |
C. | 迄今為止,科學(xué)家還沒(méi)有完全了解細(xì)胞衰老的機(jī)理 | |
D. | 被效應(yīng)T細(xì)胞攻擊的細(xì)胞是衰老的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 與苯丙氨酸對(duì)應(yīng)的密碼子為AAA或AAG | |
B. | 編碼CFTR蛋白基因中發(fā)生堿基缺失屬于基因突變 | |
C. | 細(xì)胞中合成CFTR蛋白需要tRNA、mRNA、rRNA參與 | |
D. | CFTR蛋白基因缺失堿基后轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中嘧啶比例降低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病主要是通過(guò)食物傳播 | |
B. | HIV只攻擊人體T淋巴細(xì)胞 | |
C. | 感染HIV的人稱(chēng)為AIDS患者,應(yīng)盡快治療 | |
D. | 某些逆轉(zhuǎn)錄酶抑制劑可用于治療艾滋病 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江省杭州市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(13分)某XY型性別決定的二倍體植物,紅花和白花由一對(duì)等位基因(A-a)控制,細(xì)葉和寬葉由另一對(duì)等位基因(B-b)控制,圖1所示為甲、乙、丙三植株體細(xì)胞中這兩對(duì)基因及有關(guān)的染色體組成。甲和乙植株雜交,后代全為紅花雄株,且寬葉與細(xì)葉各占一半;甲和丙植株雜交,后代中雌株全為紅花寬葉,雄株紅花寬葉與紅花細(xì)葉各占一半。請(qǐng)分析回答:
(提示:上述兩對(duì)基因中有一個(gè)基因還具有致個(gè)體或花粉或卵細(xì)胞死亡的效應(yīng)。)
(1)植株甲、乙的表現(xiàn)型分別為 。
(2)甲、乙雜交后代只出現(xiàn)雄株的原因是 。
(3)該種植物各種可能的雜交組合中,雜交后代中aaXBXb比例最高的親本組合是: (答基因型)。并用遺傳圖解寫(xiě)出雜交過(guò)程。
(4)甲乙雜交后代中一變異植株丁的體細(xì)胞染色體組成如圖2所示,這種變異類(lèi)型稱(chēng)為 ,這種變異 (可以/不可以)通過(guò)顯微鏡直接觀察到。為了進(jìn)一步驗(yàn)證丁的基因組成,可選擇與植株 (從甲、乙、丙中選擇)進(jìn)行雜交,后代表現(xiàn)型及比例為 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江省杭州市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某二倍體植物細(xì)胞周期的兩種模型圖,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是
A. 圖甲中適宜濃度的秋水仙素使細(xì)胞染色體數(shù)目加倍作用于b時(shí)期
B. 圖乙中按箭頭方向A→A可表示一個(gè)細(xì)胞周期
C. 處于圖甲、圖乙的細(xì)胞在各時(shí)期都具同源染色體
D. 處于圖甲、圖乙的細(xì)胞在各時(shí)期都要消耗ATP
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧沈陽(yáng)鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為油料作物的種子在成熟過(guò)程中,4種有機(jī)物(可溶性糖、淀粉、含氮化合物和脂肪)的變化情況。下列相關(guān)敘述,正確的是( )
A.圖中1和2代表的是糖,4代表的是脂肪
B.圖中4代表淀粉,可用碘液來(lái)檢查
C.隨著種子的成熟,含氮化合物主要是磷脂、核酸等
D.向該類(lèi)型種子的提取液中滴加蘇丹Ⅲ,溶液將呈紅色
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