【題目】下圖表示某草原上幾類主要生物的食物關(guān)系及能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖,請(qǐng)分析回答。

1從生態(tài)系統(tǒng)成分看,該草原除了圖中出現(xiàn)的以外還有:___________、 。昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)之間屬于 關(guān)系。該草原生態(tài)系統(tǒng)的功能為能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)及 。

2鼠的糞便仍含有一部分能量,這些能量屬于 的同化量,若鼬通過(guò)捕食鼠和鳥(niǎo)獲得能量比例為1:3,則鼬每增加4Kg體重至少需要消耗草 Kg。

3圖中A表示________,B表示________。除了圖中所示,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量還有一部分的流向是 。

4鼬能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食,鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕,可見(jiàn)鼬和鼠兩種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)屬于 。

5圖是對(duì)鼬進(jìn)行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長(zhǎng)速率曲線。在t1-t2時(shí)期鼬種群的出生率 大于”“等于”“小于死亡率。

【答案】1非生物的物質(zhì)和能量 分解者 捕食 信息傳遞

2 400

3初級(jí)消費(fèi)者同化的能量 用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量 在細(xì)胞呼吸中以熱能的形式散失

4)(負(fù)反饋調(diào)節(jié)

5大于

【解析】1該食物鏈中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,因此該草原除了圖中出現(xiàn)的以外還有生物的物質(zhì)和能量 和分解者。鳥(niǎo)可以捕食昆蟲(chóng),因此兩者之間存在捕食關(guān)系。生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)及信息傳遞。

2糞便的能量是上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量,生態(tài)系統(tǒng)能量的傳遞效率是10-20%,若鼬通過(guò)捕食鼠和捕食鳥(niǎo)獲得的能量1:3,則鼬每增加1kg體重,至少需要草

1/4÷20%÷20%+2/4÷20%÷20%÷20%=400kg

3圖示為對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量分析,A表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的同化量,B表示用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量同化的能量除用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖,還有相當(dāng)一部分能量用于自身的呼吸消耗由于一部分用于各級(jí)生物呼吸消耗,一部分隨遺體殘骸流向分解者,流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量就會(huì)很少;又由于能量只能沿著食物鏈、食物網(wǎng)進(jìn)行流動(dòng),所以能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減

4信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定通過(guò)反饋調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

5據(jù)圖分析,t0時(shí),種群數(shù)量增長(zhǎng)率為0;t0-t1時(shí),種群數(shù)量增長(zhǎng)率逐漸升高,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率加快;t1時(shí),種群數(shù)量增長(zhǎng)率最大,此時(shí)種群數(shù)量增長(zhǎng)速率最快;t1-t2時(shí),種群數(shù)量增長(zhǎng)率逐漸降低,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率減慢;t2時(shí),種群數(shù)量增長(zhǎng)率為0,此時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大值,即K值在t1-t2時(shí)期鼬種群數(shù)量仍然在增加,因此出生率大于死亡率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從某二倍體動(dòng)物精巢中提取了一些細(xì)胞無(wú)突變發(fā)生,根據(jù)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目分為三組如右圖。下列有關(guān)分析正確的是

A甲組細(xì)胞內(nèi)染色體與核DNA數(shù)之比一定為1:1

B乙組細(xì)胞中有一部分不含同源染色體

C乙組細(xì)胞都在進(jìn)行有絲分裂或減數(shù)第一次分裂

D丙組細(xì)胞的子細(xì)胞可能為次級(jí)精母細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中4、5的名稱:4.______________;5.__________ 。

(2)DNA分子兩條鏈上的堿基通過(guò)[ ]__________連接起來(lái)。

(3)DNA分子徹底水解的產(chǎn)物是____________(填名稱)。

(4)由于[ ]____________具有多種不同的排列順序,因而構(gòu)成了DNA分子的多樣性。

(5)若DNA中一條單鏈上的A+G/T+C=0.4,則其互補(bǔ)鏈中此比例為____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分離定律的實(shí)質(zhì)是

AF2子二代出現(xiàn)性狀分離

CF2性狀分離比是3:1

C成對(duì)的控制相對(duì)性狀的遺傳因子彼此分離

D測(cè)交后代性狀分離比為1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋校e(cuò)誤的是

A. 腎小管上皮細(xì)胞重吸收葡萄糖時(shí)需要消耗ATP

B. 根細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)度影響其對(duì)離子吸收的選擇性

C. 海帶細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸積累I等溶質(zhì),因而不會(huì)在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離

D. 若神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)線粒體功能受損,將會(huì)影響其對(duì)K的吸收

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中“綠”色的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(  )

A. 葉綠素a為藍(lán)綠色,酸性重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)后變?yōu)榛揖G色

B. 甲基綠和毗羅紅對(duì)DNA、RNA的親和力不同,甲基綠可使DNA呈綠色

C. 用菠菜葉肉細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),綠色位置位于圖中的b處

D. 溴麝香草酚藍(lán)水溶液遇C02由藍(lán)變綠再變黃

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C三圖依次表示酶濃度一定時(shí),反應(yīng)速度和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系。據(jù)下圖判斷下列敘述中不正確有是 ( )

A. A圖表明當(dāng)反應(yīng)物濃度超過(guò)某一濃度時(shí),反應(yīng)速度受酶濃度的制約將不再上升

B. B圖中,a點(diǎn)以后,隨溫度升高酶的活性下降

C. C圖可表示胃蛋白酶催化反應(yīng)的速度曲線

D. 三圖說(shuō)明溫度、pH、反應(yīng)物濃度對(duì)反應(yīng)速度均有影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于遺傳學(xué)基本概念的敘述,正確的是

A. 后代同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離

B. 純合子自交產(chǎn)生的子一代所表現(xiàn)的性狀就是顯性性狀

C. 性狀相同,遺傳因子不一定相同

D. 兔的白毛和黑毛,狗的長(zhǎng)毛和卷毛都是相對(duì)性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于無(wú)絲分裂的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 分裂過(guò)程中無(wú)紡錘體和染色體的出現(xiàn)

B. 無(wú)絲分裂過(guò)程中也存在DNA的復(fù)制

C. 大腸桿菌沒(méi)有染色體,能夠進(jìn)行無(wú)絲分裂

D. HIV病毒不能進(jìn)行無(wú)絲分裂

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同步練習(xí)冊(cè)答案