【題目】下圖為人體免疫的部分過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答:
(1)圖中A、B的名稱分別是______、______.不能識(shí)別抗原的淋巴細(xì)胞是_____.
(2)艾滋病病毒進(jìn)入人體后,圖示①②③中屬于人體第三道防線的是______(填數(shù)字序號(hào)).圖中屬于二次免疫反應(yīng)的過(guò)程是__________(填數(shù)字序號(hào)).
(3)科學(xué)家早已認(rèn)識(shí)到,研制疫苗是抗擊艾滋病最有效的良方.科學(xué)家研制的艾滋病疫苗在免疫學(xué)上稱為_____,首次注射該疫苗后,人體主要發(fā)生圖示編號(hào)中_____過(guò)程.
(4)研究人員說(shuō),這種疫苗針對(duì)的是泰國(guó)流行的艾滋病,是否對(duì)美國(guó)、非洲或其它地區(qū)流行的艾滋病有效現(xiàn)在還不清楚.若該疫苗對(duì)其他地區(qū)流行的艾滋病沒(méi)有效果,你認(rèn)為最可能的原因是____________________________________________________。
(5)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,則該免疫過(guò)程產(chǎn)生的物質(zhì)可攻擊心臟瓣膜,使人患上風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的____________________病.
【答案】 效應(yīng)T細(xì)胞 抗體 漿細(xì)胞 ②③④⑥ ⑤⑦ 抗原 ③⑦ 艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)為單鏈RNA,容易發(fā)生變異(美國(guó)、非洲或其他地區(qū)的艾滋病病毒類型與泰國(guó)可能不同) 自身免疫
【解析】試題分析:分析題圖:圖示為人體免疫的部分過(guò)程示意圖,其中①表示吞噬細(xì)胞消滅病原體;②表示細(xì)胞免疫;③表示體液免疫;④表示記憶T細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞,即A表示效應(yīng)T細(xì)胞;⑤表示記憶B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞;⑥表示效應(yīng)T細(xì)胞將靶細(xì)胞裂解死亡;⑦表示漿細(xì)胞分泌抗體,則B為抗體。
(1)由以上分析已知,圖中的A是效應(yīng)T細(xì)胞,B是抗體。圖中漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原。
(2)圖示①表示非特異性免疫,②表示細(xì)胞免疫,③表示體液免疫,其中②③屬于特異性免疫,即人體第三道防線。二次免疫反應(yīng)是記憶細(xì)胞在發(fā)揮作用,圖中屬于二次免疫反應(yīng)的過(guò)程是④⑥、⑤⑦。
(3)艾滋病疫苗在免疫學(xué)上稱為抗原。首次注射該疫苗后,人體主要發(fā)生體液免疫,即主要發(fā)生題圖中的③B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞和⑦漿細(xì)胞合成和分泌抗體的過(guò)程。
(4)這種疫苗針對(duì)的是泰國(guó)流行的艾滋病,是否對(duì)美國(guó)、非洲或其它地區(qū)流行的艾滋病有效現(xiàn)在還不清楚。若該疫苗對(duì)其他地區(qū)流行的艾滋病沒(méi)有效果,最可能的原因是艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)為單鏈RNA,容易發(fā)生變異(美國(guó)、非洲或其他地區(qū)的艾滋病病毒類型與泰國(guó)可能不同)。
(5)根據(jù)題意,釀膿鏈球菌作為抗原引起的免疫,產(chǎn)生了抗體,該抗體不僅攻擊釀膿鏈球菌,還攻擊人體的心臟瓣膜,因此屬于自身免疫病。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與動(dòng)植物細(xì)胞有關(guān)的“不一定”的敘述,正確的是( )
A. 所有植物細(xì)胞中不一定都含有磷脂
B. 蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上
C. 光合作用不一定要在葉綠體中進(jìn)行
D. 胰島素的合成、加工和分泌不一定需要消耗能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)生物體內(nèi)化學(xué)元素和無(wú)機(jī)化合物的敘述,不正確的是( )
A. 同一生物體不同組織細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)元素種類基本相同
B. C、H、O、N是組成生物體內(nèi)絕大多數(shù)酶所必需的元素
C. 貯藏中的種子不含水分,以保持休眠狀態(tài)
D. 植物根系通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收無(wú)機(jī)離子需要ATP水解供能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】遺傳工作者在進(jìn)行遺傳病調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)甲、乙兩種單基因遺傳病的家系,系譜如下圖所示(II-4、II-6不攜帶致病基因),下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 乙病的遺傳方式不可能是伴X顯性遺傳
B. 有絲分裂中期進(jìn)行顯微攝影可用于Ⅲ-2號(hào)的染色體組型分析
C. 雙胞胎(IV-1與IV-2)同時(shí)患有甲種遺傳病的概率是1/648
D. 按照乙遺傳病最可能的遺傳方式,女孩(IV-2)同時(shí)患有甲、乙兩種遺傳病的概率是0
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)核酸的敘述中,與事實(shí)不相符的是( 。
A. 堿基相同的核苷酸不一定相同
B. 若核酸中出現(xiàn)堿基T或脫氧核糖,則必為DNA
C. 原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
D. 大腸桿菌和酵母菌的DNA不同,RNA也不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅染色體上的DNA分子中一個(gè)脫氧核苷酸發(fā)生了改變會(huì)導(dǎo)致( )
A. 染色體上基因的數(shù)量減少
B. 表達(dá)的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不一定改變
C. 堿基配對(duì)方式發(fā)生改變
D. 染色體上所有基因結(jié)構(gòu)都發(fā)生改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列(一)、(二)小題:
(一)回答與生產(chǎn)蘋果醋工藝流程有關(guān)的問(wèn)題:
(1)新鮮蘋果在壓榨之前用_______浸泡消毒,并沖洗。
(2)為了提高蘋果的出汁率并使果汁變得澄清,制取時(shí)常加入果膠酶,為證明其效果,可分別取等量渾濁的蘋果汁和澄清的蘋果汁,各加入等量的_______,預(yù)計(jì)后者出現(xiàn)的沉淀物較少。要擴(kuò)大培養(yǎng)生產(chǎn)果膠酶的微生物,適宜的培養(yǎng)基是_______(A.MS 培養(yǎng)基;B.添加蔗糖的豆芽汁;C.蛋白胨和酵母提取物及氯化鈉)。
(3)果酒發(fā)酵完畢,靜置沉淀后,可用_______法將上清液取出。若果酒中乙醇的濃度超過(guò)_______%時(shí),酵母菌就會(huì)死亡。
(4)蘋果醋是最受歡迎的飲料之一,果醋生產(chǎn)過(guò)程利用了微生物的發(fā)酵作用。將蘋果酒流經(jīng)發(fā)酵瓶制成蘋果醋,則發(fā)酵瓶中CO2 的產(chǎn)生量是_______(A.與發(fā)酵瓶體積相當(dāng);B.約為發(fā)酵瓶體積的一半;C.幾乎為零)。
(二)獲得轉(zhuǎn)毛角蛋白Ⅱ型中間絲(KIFⅡ)基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡(jiǎn)單流程如圖。
(1)過(guò)程①中最常用的載體是_______,所需要的酶是_______和DNA 連接酶。
(2)在過(guò)程②中,用_______處理將皮膚組織塊分散成單個(gè)成纖維細(xì)胞。在培養(yǎng)過(guò)程中,將成纖維細(xì)胞置于5%CO2 的氣體環(huán)境中,CO2 的作用是_______(A.刺激細(xì)胞分裂B.維持培養(yǎng)液的pHC.刺激細(xì)胞呼吸D.抑制細(xì)胞呼吸)。
(3)在過(guò)程③中,用_______處理以獲取更多的卵(母)細(xì)胞。成熟卵(母)細(xì)胞在核移植前需要進(jìn)行_______處理。從重組細(xì)胞到早期胚胎過(guò)程中所用的胚胎工程技術(shù)是。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長(zhǎng)(如圖中甲);在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型曲線增長(zhǎng)(如圖中乙),下列有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的敘述正確的是
A. 環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在d點(diǎn)之后
B. 若此圖表示蝗蟲種群增長(zhǎng)曲線,則蟲害的防治應(yīng)在c點(diǎn)開始
C. 一個(gè)物種引入新的地區(qū)后,開始一定呈“J”型增長(zhǎng)
D. 若此圖表示草履蟲種群增長(zhǎng)曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,增長(zhǎng)速率為0
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的結(jié)構(gòu)中,興奮傳導(dǎo)或傳遞的方向不能是( )
A. ①→② B. ③→④ C. ②→① D. ④→③
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