【題目】科學(xué)家將培育的異源多倍體的抗葉銹病基因轉(zhuǎn)移到普通小麥中,育成了抗葉銹病的小麥,育種過(guò)程見(jiàn)圖。圖中A、B、C、D表示4個(gè)不同的染色體組,每組有7條染色體,C染色體組中含攜帶抗病基因的染色體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)異源多倍體是由兩種植物AABB與CC遠(yuǎn)源雜交形成的后代,經(jīng)_______方法培育而成。
(2)雜交后代①染色體組的組成為__________,進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)形成14個(gè)四分體,體細(xì)胞中含有______條染色體。
(3)雜交后代②中C組的染色體減數(shù)分裂時(shí)易丟失,這是因?yàn)闇p數(shù)分裂時(shí)這些染色體_________。
(4)為使雜交后代③的抗病基因穩(wěn)定遺傳,常用射線(xiàn)照射花粉,使含抗病基因的染色體片段轉(zhuǎn)接到小麥染色體上,這種變異稱(chēng)為_________。
【答案】秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍 AABBCD 42 無(wú)同源染色體配對(duì) 染色體結(jié)構(gòu)變異
【解析】
染色體變異的幾個(gè)概念的比較
概念 | 特點(diǎn) | 形成過(guò)程 | 事例 | |
染色 | 一個(gè)正常配子所含的染色體數(shù)叫一個(gè)染色體組,用N表示。 | 不含同源染色體,含有一整套完整的基因 | 減數(shù)分裂 | 果蠅 |
單倍體 | 體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)的個(gè)體 | ①可能含一個(gè)或幾個(gè)染色體組 | 單性生殖 | 雄蜂 |
同源 | 具有三個(gè)以上相同染色體組的個(gè)體 | ①莖稈粗壯,葉、果實(shí)和種子變大 | ①由染色體加倍形成 | ①四倍體西瓜 |
異源 | 兩個(gè)或兩個(gè)以上物種雜交后經(jīng)染色體加倍后形成的個(gè)體 | 遠(yuǎn)緣雜交 | 先種間雜交 | 普通小麥 |
(1)A、B、C、D表示4個(gè)不同的染色體組,植物AABB產(chǎn)生AB的配子,植物CC產(chǎn)生含C的配子,結(jié)合后形成ABC受精卵并發(fā)育為相應(yīng)的種子,用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,形成可育的后代AABBCC;還可以利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得AABBCC的個(gè)體。
(2)AABBCC產(chǎn)生的配子為ABC,AABBDD產(chǎn)生的配子為ABD,配子結(jié)合形成AABBCD的受精卵,減數(shù)分裂過(guò)程中同染色兩兩配對(duì)形成四分體, C染色體組和D染色體組中無(wú)同源染色體,不能形成四分體,兩個(gè)A染色體組可形成7個(gè)四分體,兩個(gè)B染色體組可形成7個(gè)四分體,共計(jì)14個(gè)四分體。由于①中有6個(gè)染色體組,每個(gè)染色體組7條染色體,共42條。
(3)雜交后代②,減數(shù)分裂過(guò)程中C組染色體無(wú)同源染色體配對(duì)而丟失。
(4)射線(xiàn)可能會(huì)導(dǎo)致C染色體斷裂,斷裂的部分如果含有抗病基因,抗病基因可通過(guò)易位的方式轉(zhuǎn)移到另一條非同源染色體上,這種變異為染色體結(jié)構(gòu)變異。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某遺傳病系譜圖(顯性基因H,隱性基因h),致病基因位于X 染色體上,據(jù)圖回答:
(1)該病的遺傳方式為伴X染色體_____遺傳病,Ⅰ2最可能的基因型為 _______, 這時(shí)Ⅱ6與Ⅱ7基因型是否一定相同________。
(2)Ⅱ9可能為純合體的幾率為_______。
(3)Ⅲ13的致病基因來(lái)自第Ⅱ代________號(hào)個(gè)體,最可能由Ⅰ代_________號(hào)個(gè)體遺傳而來(lái)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人的骨骼肌細(xì)胞分解葡萄糖的過(guò)程中,消耗的葡萄糖與氧氣的摩爾數(shù)之比為1:3,關(guān)于此過(guò)程敘述錯(cuò)誤的是
A. 有氧呼吸與無(wú)氧呼吸過(guò)程中均產(chǎn)生了[H]
B. 產(chǎn)生的CO2與消耗的O2之比為4:3
C. 人體細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所只有線(xiàn)粒體基質(zhì)
D. 無(wú)氧呼吸的能量除熱能和ATP中的化學(xué)能外還有一部分儲(chǔ)存在乳酸中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組用二倍體水稻進(jìn)行兩組雜交實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(l)可根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出:控制甲組兩對(duì)相對(duì)性狀的基因是否遵循基因的自由組合定律?請(qǐng)說(shuō)明理由?_____ 。
(2)可根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出:控制乙組兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于____(填“一對(duì)”或“兩對(duì)”)同源染色體上,請(qǐng)說(shuō)明理由? ________________。
(3)若用甲組的Fl植株與窄葉抗病植株雜交,后代的表現(xiàn)型及比例為_________。
(4)若用甲組F2中寬葉不抗病植株與窄葉抗病植株雜交,后代的寬葉不抗病雙雜合子占全部植株的比例為____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 長(zhǎng)江江豚是用肺呼吸的淡水哺乳動(dòng)物, 近年來(lái)其種群數(shù)量急劇下降。為保護(hù)江豚,我國(guó)在長(zhǎng)江流域選擇封閉河流故道,通過(guò)定點(diǎn)定量投喂,進(jìn)行半自然狀態(tài)人工網(wǎng)箱養(yǎng)殖魚(yú)并飼養(yǎng)江豚。研究人員發(fā)現(xiàn)江豚與魚(yú)類(lèi)一樣有早晚攝食規(guī)律。下圖示意長(zhǎng)江的一段封閉河流故道(江豚研究地)。
據(jù)此完成下列各題。
【1】研究人員發(fā)現(xiàn)在③區(qū)域江豚夏季清晨活動(dòng)頻繁,主要是由于
A. 覓食活動(dòng)B. 避免陽(yáng)光照射C. 水溫適宜D. 躲避人類(lèi)干擾
【2】研究人員發(fā)現(xiàn)人工池內(nèi)飼養(yǎng)江豚,江豚的呼吸間隔時(shí)間比半自然狀態(tài)短。因?yàn)槿斯こ?/span>
A. 水淺光照足B. 水淺空間小
C. 江豚生存適應(yīng)性弱D. 受人類(lèi)活動(dòng)影響多
【3】推測(cè)江豚活動(dòng)最集中的區(qū)域是
A. ①A區(qū)域B. ②區(qū)域C. ④區(qū)域D. ⑤區(qū)域
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】硅藻對(duì)藍(lán)光和綠光具有出色的捕獲能力,這與其葉綠體中光合色素有關(guān)。回答下列問(wèn)題:
(1)硅藻與藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)方面最本質(zhì)的區(qū)別是:_____________________________________;在顯微鏡下觀察到硅藻大多偏紅色,因而其大量繁殖容易形成“赤潮”,試用所學(xué)知識(shí)分析,硅藻偏紅色的可能原因是:________________________________________。
(2)某人制備了三組含有不同18O百分比的碳酸氫鹽(提供二氧化碳)和水,在密閉條件下,并供給光照射的硅藻培養(yǎng)物,分析氧產(chǎn)生的情況,結(jié)果如圖所示:
①上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________________________________________。
②請(qǐng)用同位素標(biāo)記法另外設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證上述結(jié)論:__________________。(僅寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,①圖表示生長(zhǎng)素濃度與植物不同器官生長(zhǎng)的關(guān)系,②圖表示將已長(zhǎng)出幼根和幼芽的豌豆種子置于水平狀態(tài)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)②中生長(zhǎng)素大部分分布在幼芽和幼根的近地側(cè)是由于____________作用的結(jié)果。
(2)豌豆幼芽和幼根繼續(xù)生長(zhǎng)的方向分別是:幼芽__________;幼根______。
(3)由①可知,根對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)的靈敏度比芽______,10-8mol/L的生長(zhǎng)素______根的生長(zhǎng),卻強(qiáng)烈地______芽的生長(zhǎng)。
(4)由圖示可知,同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的影響______,不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官的影響______。上述三種器官對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)的靈敏程度是:____>____>____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體某組織細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從化學(xué)成分角度分析,艾滋病病毒與圖中結(jié)構(gòu)________(填圖中字母)的化學(xué)組成最相似。
(2)據(jù)圖,溶酶體是由________(填名稱(chēng))形成囊泡而產(chǎn)生的,圖中⑥→⑨體現(xiàn)膜具有________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),⑥→⑨過(guò)程說(shuō)明溶酶體具有________的功能。
(3)若圖示細(xì)胞表示口腔上皮細(xì)胞,現(xiàn)提取口腔上皮細(xì)胞的膜成分中的磷脂,將其鋪在空氣一水界面上,測(cè)得磷脂占據(jù)面積為S,請(qǐng)預(yù)測(cè):口腔上皮細(xì)胞膜表面積的值(填“>”,“=”或“<”)____________S/2。
(4)若圖示細(xì)胞表示乳腺細(xì)胞,用同位素標(biāo)記一定量的氨基酸培養(yǎng)乳腺細(xì)胞,測(cè)得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線(xiàn)如圖甲所示,以及在此過(guò)程中有關(guān)的生物膜面積的變化曲線(xiàn)如圖乙所示。圖中曲線(xiàn)所指代的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同的是________。
A.c和f B.c和d
C.a和e D.a和d
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為抗利尿激素調(diào)節(jié)腎小管上皮細(xì)胞的水通透性變化示意圖,圖中A、B、C代表不同的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。a、b代表含水通道蛋白囊泡的不同轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)腎小管上皮細(xì)胞之間通過(guò)結(jié)構(gòu)A緊密連接而封閉了細(xì)胞間隙,能防止B________(填名稱(chēng))和原尿混合,維持二者的滲透壓梯度。
(2)腎小管上皮細(xì)胞中水通道蛋白在__________中合成,最終經(jīng)過(guò)___________加工、包裝并轉(zhuǎn)移至囊泡膜上。
(3)抗利尿激素與腎小管上皮細(xì)胞膜上C___________(名稱(chēng))結(jié)合后,啟動(dòng)a過(guò)程,使囊泡膜與管腔側(cè)細(xì)胞膜融合,增加膜上的水通道蛋白數(shù)量,從而使細(xì)胞膜_____________
(4)當(dāng)正常人一次飲用100mL清水,約過(guò)半小時(shí)后,尿量就開(kāi)始增加。其調(diào)節(jié)過(guò)程是①→②→③。請(qǐng)完善:
①_____________________________________________________________________,
②管腔側(cè)細(xì)胞膜上的水通道蛋白在細(xì)胞膜的凹陷處集中,然后形成內(nèi)陷囊泡,b過(guò)程增強(qiáng),
③_____________________________________________________________________。
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