下列有關(guān)植物生命活動(dòng)的敘述，正確的是（　�。�
A、綠色植物生命活動(dòng)所需的直接能源物質(zhì)ATP主要由光合作用提供
B、缺鎂時(shí)葉片發(fā)黃，與正常葉片相比吸收紅光和藍(lán)紫光差異顯著
C、夏季晴朗的午后植物光合作用效率降低是因?yàn)檎趄v作用強(qiáng)烈，植物失水
D、花藥離體培養(yǎng)獲得的植物單倍體只含有一個(gè)染色體組
考點(diǎn)：影響光合作用速率的環(huán)境因素,ATP在能量代謝中的作用的綜合,染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)存能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過(guò)程．光合作用的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光．大多數(shù)的綠色植物夏季會(huì)有光合午休現(xiàn)象，其原因是氣孔部分關(guān)閉造成的．
解答： 解：A、綠色植物生命活動(dòng)所需的直接能源物質(zhì)ATP主要由呼吸作用提供，A錯(cuò)誤；
B、鎂元素是葉綠素的主要組成元素，缺鎂時(shí)葉綠素不能正常合成，葉片發(fā)黃，與正常葉片相比吸收紅光和藍(lán)紫光差異顯著，B正確；
C、夏季晴朗的午后植物光合作用效率降低是因?yàn)楣庹諒?qiáng)烈，植物為減少水分散失，氣孔部分關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)不足導(dǎo)致光合作用減弱，C錯(cuò)誤；
D、花藥離體培養(yǎng)獲得的植物單倍體不一定只含有一個(gè)染色體組，只有二倍體的花藥離體培養(yǎng)獲得的植物單倍體含有一個(gè)染色體組，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查光合作用的相關(guān)知識(shí)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)光合作用與單倍體的概念的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將一個(gè)洋蔥表皮細(xì)胞浸在滴有0.3g/mL蔗糖溶液的裝片中，得到如圖所示的質(zhì)壁分離圖，假如細(xì)胞液濃度為a，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)濃度為b，細(xì)胞膜和細(xì)胞壁之間的溶液濃度為c，外界溶液濃度為d，則在發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中下列表述不正確的是（　　）
A、a＜b
B、b＜c=d＜0.3 g/mL
C、a的顏色不斷加深
D、細(xì)胞壁具有選擇透過(guò)性，所以c中充滿蔗糖溶液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是與某高等生物的細(xì)胞分裂相關(guān)的圖形，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．

（1）在圖2～圖4中，與圖1中A2B2段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是圖
 
．
（2）圖4細(xì)胞中有
 
對(duì)同源染色體．
（3）圖3細(xì)胞處于
 
時(shí)期，細(xì)胞名稱是
 
．
（4）若該生物體細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)等位基因Y、y和R、r，它們分別位于兩對(duì)常染色體上，則圖3細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞的基因組成可能為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某科研小組利用植物干重約為3.2g的鐵線蓮為材料，對(duì)其進(jìn)行不同程度的遮光處理，研究其葉綠素含量的變化及植株的生長(zhǎng)情況，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，回答下列問(wèn)題：

（1）在進(jìn)行葉綠素含量的測(cè)定時(shí)，為提取材料中的葉綠素，研磨過(guò)程中，加入95%乙醇的作用是
 
；分離色素的過(guò)程中，應(yīng)注意濾紙上的濾液細(xì)線要高于
 
的液面；
（2）分析遮光處理與鐵線蓮的生長(zhǎng)關(guān)系，可得到的結(jié)論是
 
可提高植株干重．從葉綠素角度分析，影響鐵線蓮生長(zhǎng)的因素是
 
．
（3）遮光90%時(shí)，鐵線蓮葉肉細(xì)胞中合成ATP的細(xì)胞器有
 
，此時(shí)的凈光合速率為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（[]內(nèi)填序號(hào)）
（1）從圖中有中心體，無(wú)大液泡、細(xì)胞壁和
 
，可判斷此細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞．
（2）人的唾液腺細(xì)胞與腹肌細(xì)胞相比，唾液腺細(xì)胞中[
 
]
 
較多，因?yàn)橥僖合偌?xì)胞能分泌唾液．
（3）③的名稱是
 
，該結(jié)構(gòu)的形成與細(xì)胞核內(nèi)的[
 
]
 
有關(guān)．
（4）⑥的主要組成物質(zhì)是
 
．
（5）構(gòu)成⑨的結(jié)構(gòu)的基本支架是
 
．
（6）與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的是[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人的肝臟細(xì)胞中含顯最多的有機(jī)物是（　�。�
A、肝糖原B、蛋內(nèi)質(zhì)C、脂肪D、水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類對(duì)遺傳物質(zhì)作用機(jī)理的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程．1958年，Crick提出如下觀點(diǎn)：核糖體RNA是“信使”--不同核糖體RNA編碼不同的蛋白質(zhì)，簡(jiǎn)稱“一個(gè)核糖體一種蛋白質(zhì)”．1961年，Jacob和Brenner對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）Brenner實(shí)驗(yàn)的目的是
 
．
（2）步驟①中含15N的重核糖體被標(biāo)記的物質(zhì)是
 
，若步驟④核糖體上出現(xiàn)放射性，說(shuō)明該核糖體正在
 
．
（3）已知噬菌體侵染細(xì)菌后，細(xì)菌的蛋白質(zhì)合成立即停止，轉(zhuǎn)而合成噬菌體的蛋白質(zhì)．若核糖體RNA是“信使”，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：輕核糖體有放射性，重核糖體無(wú)放射性．若核糖體RNA不是“信使”，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
 
．最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明核糖體RNA不是“信使”．
（4）除核糖體RNA外，細(xì)胞中RNA種類還有
 
． 合成RNA的過(guò)程需要的條件有
 
（至少寫(xiě)3個(gè)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一種α鏈異常的血紅蛋白叫做Hbwa，其137位以后的氨基酸序列及對(duì)應(yīng)的密碼子與正常血紅蛋白（HbA）的差異如下，請(qǐng)據(jù)圖回答：
血紅蛋白部分α鏈血紅蛋白的密碼子及其氨基酸的順序
137138139140141142143144145
HbAACC蘇氨酸UCC絲氨酸AAA賴氨酸UAC酪氨酸CGU精氨酸UAA終止
HbwaACC蘇氨酸UCA絲氨酸AAU天冬酰胺ACC蘇氨酸GUU纈氨酸AAG賴氨酸CCU脯氨酸CGU精氨酸UAG終止
（1）Hbwa異常的直接原因是α鏈第
 
位的氨基酸對(duì)應(yīng)的密碼子由
 
變成
 
．
（2）Hbwa的α鏈發(fā)生變化的根本原因是控制其合成的基因中
 
了一個(gè)堿基對(duì)，引起基因結(jié)構(gòu)改變，這種變異是
 
，一般發(fā)生在
 
期，該變異之所以是生物變異的根本來(lái)源，是由于
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是有氧呼吸示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寫(xiě)出圖中各標(biāo)號(hào)所代表的名稱：
③
 
；④
 
；⑤
 
；⑥
 
．
（2）有氧呼吸的第一階段在
 
中進(jìn)行，其他階段在
 
中進(jìn)行．
（3）⑦⑧⑨⑩分別代表
 
．

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