如圖表示兩個神經(jīng)元之間連接的一種形式，據(jù)圖判斷以下說法正確的是（ ）

①信號達到“1”時，依賴“3”結(jié)構(gòu)中的化學物質(zhì)傳遞到Ⅱ，但到達Ⅱ時又轉(zhuǎn)換為電信號

②每個神經(jīng)元都只有一個軸突，但Ⅰ結(jié)構(gòu)可以是多個，因此一個神經(jīng)元可以與多個其他神經(jīng)元的Ⅱ結(jié)構(gòu)構(gòu)成這種連接

③突觸的連接方式只有軸突一胞體

④同一個神經(jīng)元的末梢只能釋放一種遞質(zhì)，或者是興奮性的，或者是抑制性的

⑤“3”結(jié)構(gòu)的形成，與高爾基體無關(guān)

⑥正常情況下，一次神經(jīng)沖動只能引起一次遞質(zhì)釋放，產(chǎn)生一次突觸后膜電位變化

A.①②③④ B.①②④⑥

C.②④⑤⑥ D.①②④⑤

 

B

【解析】

試題分析：③突觸的連接方式還應該有軸突一樹突，⑤“3”突觸小泡的形成，需要高爾基體（參與分泌物的形成）。

考點：本題考查興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某研究人員對玉米組織、小白鼠組織、乳酸菌、酵母菌等樣品進行化學成分分析。以下分析結(jié)果正確的是

A．含有水、DNA、RNA、糖元、蛋白質(zhì)等成分的樣品是小白鼠組織和玉米

B．只有乳酸菌沒有染色體

C．含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是玉米組織和乳酸菌

D．既有DNA又有細胞壁的是玉米組織、小白鼠組織、酵母菌

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于原核生物的敘述，正確的是

A．無線粒體，所以不能進行需氧呼吸

B．只有擬核，但存在遺傳物質(zhì)DNA

C．無葉綠體，所以不能進行光合作用

D．蛋白質(zhì)的合成場所不同于真核細胞

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江杭州高級中學高二下期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列對甲、乙、丙、三個與DNA分子有關(guān)的圖的說法，不正確的是（ ）

A.甲圖中DNA放在含15N培養(yǎng)液中復制兩代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈的7/8，丙圖中①的堿基排列順序與③不相同

B.甲圖中②處的堿基對缺失導致基因突變，限制性核酸內(nèi)切酶可作用于①處，解旋酶所用于③處

C.丙圖中所示的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯，甲圖中（A+C）/(T+G)的比例不能表現(xiàn)DNA分子的特異性

D.形成丙圖③的過程可發(fā)生在擬核中，小麥根尖細胞中能進行乙圖所示生理過程的結(jié)構(gòu)有細胞核、葉綠體、線粒體

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江杭州高級中學高二下期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物激素的敘述中，正確的是 （ ）

A.乙烯的作用主要是促進植物果實的發(fā)育

B.根的向重力生長與頂端優(yōu)勢都體現(xiàn)了生長素作用的兩重性特點

C.赤霉素能促進種子的萌發(fā)和果實的成熟

D.脫落酸在果實的成熟階段含量最高，以促進果實的衰老和脫落。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江杭州高級中學高二下期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是一生物概念填圖，有關(guān)分析不正確的是（ ）

A.A.B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，C.D可以是溫度和滲透壓。

B.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可，不需要其他器官或系統(tǒng)參與

C.酸堿度的相對穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì)，與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān)

D.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的平衡一樣，其維持自身穩(wěn)定的能力是有限的

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江杭州高級中學高二下期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

荷蘭科學家溫特于1928年做了以下實驗：把燕麥胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂塊上，幾小時后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂切成小塊并放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè)，然后置于黑暗條件下培養(yǎng)，胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對側(cè)彎曲生長（如圖）。該實驗結(jié)果不能直接證明的是（ ）

A.胚芽鞘尖端能產(chǎn)生影響其生長的物質(zhì)

B.單側(cè)光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布

C.該物質(zhì)能促進胚芽鞘的生長

D.影響生長的物質(zhì)從尖端向下運輸相互對照

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江杭州地區(qū)重點中學高二第二學期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)進化的定義判斷，下列過程不會導致生物進化的是（ ）

A．在紅眼果蠅的群體中，出現(xiàn)了白眼突變個體

B．小麥Aa連續(xù)自交，導致后代個體中AA所占比例越來越髙

C．瀕臨滅絕的江豚,有些個體得不到交配機會使部分基因消失

D．抱犢崮森林公園不斷有灰喜鵲遷入從而引起基因頻率的改變

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江平陽中學下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因與染色體關(guān)系的描述中，正確的是

A．基因就是染色體

B．一條染色體上只有一個基因

C．染色體是基因的主要載體

D．一對等位基因位于一條染色體上

 

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