20.下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)( 。
①T2噬菌體寄生于酵母菌和大腸桿菌中
②1953年Watson和Crick構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,其重要意義在于證明DNA是遺傳物質(zhì)
③DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA上
④格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)直接證明了DNA是遺傳物質(zhì).
A.三項(xiàng)B.四項(xiàng)C.一項(xiàng)D.二項(xiàng)

分析 1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì).
2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
3、沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu).
4、復(fù)制過程是以四種脫氧核苷酸為原料,以DNA分子的兩條鏈為模板,在解旋酶、DNA聚合酶的作用下消耗能量,合成DNA.轉(zhuǎn)錄過程以四種核糖核苷酸為原料,以DNA分子的一條鏈為模板,在RNA聚合酶的作用下消耗能量,合成RNA.

解答 解:①T2噬菌體只能寄生于細(xì)菌中,因此其不能寄生在酵母菌中,①錯(cuò)誤;
②?1953年Watson和Crick構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,其重要意義在于發(fā)現(xiàn)DNA如何儲(chǔ)存遺傳信息,為DNA復(fù)制機(jī)理奠定基礎(chǔ),②錯(cuò)誤;
③DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)都在DNA上,③錯(cuò)誤;
④格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)直接證明S型細(xì)菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,但沒有證明DNA是遺傳物質(zhì),④錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)等,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在一個(gè)“淀粉—瓊脂”培養(yǎng)基的5個(gè)圓點(diǎn)位置,分別用不同方法處理,將此實(shí)驗(yàn)裝置放在37 ℃恒溫箱中,保溫處理24 h后,將碘液滴在培養(yǎng)基的5個(gè)圓點(diǎn)上,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄于下表:

淀粉圓點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)處理方法

碘液處理后的顏色反應(yīng)

新鮮唾液與鹽酸混合

藍(lán)黑色

經(jīng)過煮沸的新鮮唾液

藍(lán)黑色

接種面包霉

棕黃色

只有新鮮的唾液

?

只有一定濃度的蔗糖溶液

?

請(qǐng)指出④和⑤所發(fā)生的顏色反應(yīng),以及③接種的面包霉的分泌物分別是( )

A.棕黃色、棕黃色、淀粉酶

B.藍(lán)黑色、棕黃色、麥芽糖酶

C.棕黃色、藍(lán)黑色、淀粉酶

D.棕黃色、藍(lán)黑色、麥芽糖酶

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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東省惠州市高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示利用高稈抗銹病玉米(基因型為AaBb,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的花粉細(xì)胞生產(chǎn)人工種子的過程。下列敘述不正確的是( )

A.通過①過程兩兩融合得到的細(xì)胞基因型有9種

B.②過程需要避光處理,③過程需要適宜的光照

C.過程④需用秋水仙素處理才能獲得可育的人工種子

D.人工種子的種皮中加入植物生長調(diào)節(jié)劑可促進(jìn)胚狀體的發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)酶和 ATP 的敘述,正確的是(  )
A.不同生物的酶種類都不同
B.酶的合成與 ATP 的水解無直接關(guān)系
C.細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng)均需要酶催化和 ATP 供能
D.ATP 脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后可作為合成某些酶的原料

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答:

(1)圖B細(xì)胞的邊界是[1]細(xì)胞膜.
(2)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[9]線粒體;
(3)結(jié)構(gòu)[5]在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)的作用為與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(4)與脂質(zhì)合成有關(guān)的細(xì)胞器是[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng).分離各種細(xì)胞器常用方是(差速)離心法.
(5)分泌蛋白從合成至分泌到細(xì)胞外,依次經(jīng)過了11、8、5和細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)(填序號(hào)).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.關(guān)于生物體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的敘述,正確的是( 。
A.相對(duì)分子質(zhì)量最小的氨基酸是甘氨酸
B.每種氨基酸分子都只含有C、H、O、N四種元素
C.每個(gè)氨基酸只有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且氨基和羧基連接在同一個(gè)碳原子上
D.有些氨基酸可在人體細(xì)胞中合成,如賴氨酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于生長素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.在植物的成熟組織中,生長素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸
B.果實(shí)發(fā)育所需的生長素主要來自頂芽
C.頂端優(yōu)勢現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性
D.同一濃度的生長素對(duì)不同器官的影響不同

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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東省惠州市高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將大腸桿菌的質(zhì)粒連接上人生長激素的基因后,重新導(dǎo)入大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi),通過發(fā)酵就能大量生產(chǎn)人生長激素。下列敘述正確的是( )。

A.發(fā)酵產(chǎn)生的生長激素屬于大腸桿菌的初級(jí)代謝產(chǎn)物。

B.大腸桿菌獲得的能產(chǎn)生人生長激素的變異可以遺傳。

C.大腸桿菌質(zhì)粒標(biāo)記基因中腺嘌呤與尿嘧啶含量相等。

D.生長激素基因在轉(zhuǎn)錄時(shí)需要解旋酶和DNA連接酶。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.矮巖羊是我國特有的瀕危動(dòng)物,主要分布于金沙江干熱河谷地帶.上世紀(jì)80年代,我國仍有7000余只,然而僅僅經(jīng)過30年,矮巖羊的種群數(shù)量急劇減少,僅存不到200只.如表是矮巖羊生活環(huán)境主要數(shù)椐調(diào)查表,請(qǐng)據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題:
牦牛種群密度(頭/hm2人為干擾程度植物種數(shù)植被覆蓋率生境類型
上世紀(jì)80年代216773%灌草叢、斷崖灌叢
本世紀(jì)初24強(qiáng)10938%灌草叢、斷崖灌叢、戈壁
(1)在30年間,植被覆蓋率的降低導(dǎo)致生境的破碎化,群落的水平(垂直結(jié)構(gòu)/水平結(jié)構(gòu))發(fā)生改變,間隔出現(xiàn)戈壁.由灌草叢到戈壁的變化過程稱之為群落的演替(退化).
(2)矮巖羊在取食過程中,都會(huì)有“哨羊”警戒,一旦發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn),便用蹄敲打地面并發(fā)出警戒聲音示警,這些信息屬于行為信息和物理信息.該事實(shí)說明信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定.
(3)矮巖羊種群數(shù)量急劇減少的主要原因是由于人為的干擾,過度放牧(牦牛種群密度增加)導(dǎo)致植物種類及植被覆蓋率下降,矮巖羊種群的生境惡化.

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