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下圖是蛙的坐骨神經腓腸肌標本，刺激坐骨神經可以（ ）

A．肌細胞膜去極化后即可形成動作電位

B．刺激坐骨神經引起腓腸肌收縮屬于反射

C．坐骨神經中的傳入神經元可將神經沖動傳至腓腸肌

D．坐骨神經末梢釋放的乙酰膽堿可引起肌細胞膜上鈉離子通道開放

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆上海閔行高三第一學期質量調研考試生物試卷（解析版） 題型：?????

下列關于物質轉運出入細胞的方式，正確的是（ ）

A．神經遞質穿過突觸后膜的方式是主動運輸

B．只有在主動運輸時，才會發(fā)生載體蛋白與被運輸物質結合而改變形狀的現象

C．胞吞和胞吐是細胞最重要的吸收或排出物質的方式

D．滲透作用的方向就是水分子從濃度低的一側進入濃度高的一側

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科目：高中生物 來源：2016屆山東煙臺高三上學期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米的寬葉（A）對窄葉（a）為顯性，寬葉雜交種（Aa）玉米表現為高產，比純和顯性和隱性品種的產量分別高12%和20%;玉米有茸毛（D）對無茸毛（d）為顯性，有茸毛 玉米植株表面密生茸毛，具有顯著的抗病能力，該顯性基因純合時植株在幼苗期就 不能存活。兩對基因獨立遺傳。高產有茸毛玉米自交產生子代，則子代成熟植株中 （ ）

A．有茸毛與無茸毛比為3:1 B．有9種基因型

C．高產抗病類型占1/4 D．寬葉有茸毛類型占1/2

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科目：高中生物 來源：2016屆四川宜賓高中教育質量協(xié)同提升責任區(qū)高三一診理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究小組對某草地生態(tài)系統(tǒng)進行了調查，并對不同生物消化道內食物組成進行了分析，結果如下表。請分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)食物網中具有捕食和競爭關系的生物是 。在野兔與鷹的捕食活動中，雙方均為對方提供了大量的信息，這些信息在它們的活動中起到了 的作用。

（2）若相鄰營養(yǎng)級間能量傳遞效率為20%，則蛇增重10kg需消耗植物 kg。在貓頭鷹獲得能量的渠道中，能量利用率最低的食物鏈是 。

（3）下圖是野兔的種群數量變化曲線，調查野兔的種群密度常用方法是 。

①若遷入時野兔數量為a，經繁殖t代后D點野兔數量是原來的n倍，則該野兔種群增長速率達到最大值時的數量為 。

②為有效控制野兔數量的劇增，人們進行了投藥處理。從種群特征分析，在藥物的作用下，野兔種群的 ，導致種群數量減少；存活的野兔因具有抗藥性，在食物和空間充裕的條件下，種群的 ，導致種群數量增加。

（4）諾貝爾獎獲得者屠呦呦提取和加工的青蒿素能治療瘧疾，這體現了生物多樣性的 價值。

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏銀川九中高三上學期第四次月考理生物試卷（解析版） 題型：綜合題

克氏綜合征是一種性染色體數目異常的疾病。現有一對表現型正常的夫婦生了一個患克氏綜合征并伴有色盲的男孩，該男孩的染色體組成為44+XXY。請回答：

（1）畫出該家庭的系譜圖并注明每個成員的基因型（色盲等位基因以B 和b 表示，用、表示患病或正常男性，用、表示患病或正常女性）。

（2）導致上述男孩患克氏綜合征的原因是：他的 （填 “父親”或“母親”）的生殖細胞在進行 分裂形成配子時發(fā)生了染色體不分離。

（3）假設上述夫婦的染色體不分離只是發(fā)生在體細胞中，①他們的孩子中是否會出現克氏綜合征患者

②他們的孩子患色盲的可能性是 。

（4）基因組信息對于人類疾病的診治有重要意義。人類基因組計劃至少應測 條染色體的堿基序列。

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科目：高中生物 來源：2016屆天津市高三上學期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究小組進行某植物的栽培試驗，圖1表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下測得的光合曲線和黑暗條件下的呼吸曲線；圖2為在恒溫密閉玻璃溫室中，連續(xù)24 h測定的溫室內CO2濃度以及植物CO2吸收速率的變化曲線。據圖分析，下列說法中錯誤的是（ ）

A．圖1中，當溫度達到55 ℃時，植物光合作用相關的酶失活

B．根據圖1分析，進行圖2的實驗時，溫度最好設置在30℃

C．18 h時，圖2葉肉細胞中葉綠體產生的O2量大于線粒體消耗的O2量

D．該植物在進行光合作用且吸收CO2的量為0時，在兩圖中的描述點共有4個

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科目：高中生物 來源：2016屆天津南開中學高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是一個農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，關于該系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（ ）

A．微生物也能利用農作物通過光合作用儲存的能量

B．沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者

C．沼渣、沼液作為肥料還田，可以提高農作物對土壤中有機肥料的吸收效率

D．多途徑利用農作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率

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科目：高中生物 來源：2016屆天津南開中學高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

質粒是基因工程中最常用的運載體，它存在于許多細菌體內。質粒上有標記基因如圖所示，通過標記基因可以推知外源基因（目的基因）是否轉移成功。外源基因插入的位置不同，細菌在培養(yǎng)基上的生長情況也不同，下表是外源基因插入位置（插入點有a、b、c），請根據表中提供細菌的生長情況，推測①②③三種重組后細菌的外源基因插入點，正確的一組是（ ）

細菌在含青霉素

培養(yǎng)基上生長情況

細菌在含四環(huán)素

培養(yǎng)基上生長情況

①

能生長

能生長

②

能生長

不能生長

③

不能生長

能生長

A．①是c；②是b；③是a B．①是a和b；②是a；③是b

C．①是a和b；②是b；③是a D．①是c；②是a；③是b

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省高三重點班上學期第四次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

番茄的染色體數為24，一個番茄細胞發(fā)生了減數分裂，所形成的細胞中3個退化了，最后一個細胞隨即又發(fā)生了三次有絲分裂，你會找到多少個細胞核？這些細胞核各含有多少條染色體？（ ）

A．4個細胞核，各有12條染色體 B．4個細胞核，各有24條染色體

C．8個細胞核，各有12條染色體 D．8個細胞核，各有24條染色體

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