克氏綜合征是一種性染色體數(shù)目異常的疾病。現(xiàn)有一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個(gè)患克氏綜合征并伴有色盲的男孩，該男孩的染色體組成為44+XXY。請回答：

（1）畫出該家庭的系譜圖并注明每個(gè)成員的基因型（色盲等位基因以B 和b 表示，用、表示患病或正常男性，用、表示患病或正常女性）。

（2）導(dǎo)致上述男孩患克氏綜合征的原因是：他的 （填 “父親”或“母親”）的生殖細(xì)胞在進(jìn)行 分裂形成配子時(shí)發(fā)生了染色體不分離。

（3）假設(shè)上述夫婦的染色體不分離只是發(fā)生在體細(xì)胞中，①他們的孩子中是否會(huì)出現(xiàn)克氏綜合征患者

②他們的孩子患色盲的可能性是 。

（4）基因組信息對于人類疾病的診治有重要意義。人類基因組計(jì)劃至少應(yīng)測 條染色體的堿基序列。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆上海閔行高三第一學(xué)期質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：?????

植物組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織，下列有關(guān)愈傷組織的敘述錯(cuò)誤的是……（ ）

A．愈傷組織是離體細(xì)胞經(jīng)過脫分化形成的

B．形成愈傷組織的培養(yǎng)基不需含有機(jī)分子

C．愈傷組織可以形成具有生根能力的胚狀結(jié)構(gòu)

D．愈傷組織細(xì)胞的線粒體和核糖體可能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)度高三第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為細(xì)胞膜部分結(jié)構(gòu)與功能的示意圖。依據(jù)此圖做出的判斷錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞內(nèi)高K+、低Na+環(huán)境依靠鈉-鉀泵和脂雙層共同維持

B．鈉-鉀泵的存在說明載體蛋白對離子運(yùn)輸不具有選擇性

C．細(xì)胞膜上的鈉-鉀泵同時(shí)具有運(yùn)輸和催化的功能

D．細(xì)胞內(nèi)K+外流和細(xì)胞外Na+內(nèi)流均不消耗ATP

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西寶雞高三一檢理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某校學(xué)生做完“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)后，想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí)，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：將等量的無菌葡萄糖溶液及等量的酵母菌混勻后分別加入到A、B兩個(gè)錐形瓶中并密封（瓶中無氧氣），如下圖裝置實(shí)驗(yàn)。一段時(shí)間后，當(dāng)測定甲、乙裝置中澄清石灰水變渾濁生成CaCO3相等時(shí)，立刻停止實(shí)驗(yàn)，將A、B兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，分別得到濾液1和濾液2。請分析回答：

（1）甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是__________，實(shí)驗(yàn)中NaOH的作用是__________。

（2）A、B兩個(gè)錐形瓶中酵母菌產(chǎn)生CO2的場所分別是__________和__________。

（3）下圖曲線中能正確表示B瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是__________。

（4）在此實(shí)驗(yàn)中，可以利用___________的原理進(jìn)行探究。如下圖，取等量的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記，一段時(shí)間后觀察兩側(cè)液面的變化。如果A、B兩側(cè)液面高度相同，則有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多；如果___________，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少；反之，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多。

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科目：高中生物 來源：2016屆四川宜賓高中教育質(zhì)量協(xié)同提升責(zé)任區(qū)高三一診理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示細(xì)胞均來自同一生物體，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞⑤中的染色體數(shù)是①或②的四倍

B．細(xì)胞②可通過④→⑤→④→③→②的過程來形成

C．圖①和圖②不可能來自于同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞

D．圖③④⑤⑥中都具有來自父方或母方的染色體

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省瑞安市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是蛙的坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本，刺激坐骨神經(jīng)可以（ ）

A．肌細(xì)胞膜去極化后即可形成動(dòng)作電位

B．刺激坐骨神經(jīng)引起腓腸肌收縮屬于反射

C．坐骨神經(jīng)中的傳入神經(jīng)元可將神經(jīng)沖動(dòng)傳至腓腸肌

D．坐骨神經(jīng)末梢釋放的乙酰膽堿可引起肌細(xì)胞膜上鈉離子通道開放

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科目：高中生物 來源：2016屆天津市高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩圖分別代表細(xì)胞中某一生理過程，丙、丁兩圖分別代表與此有關(guān)物質(zhì)的局部結(jié)構(gòu)圖，以下說法不正確的是（ ）

A．若甲圖代表的過程與丁圖⑤形成有關(guān)，則甲圖過程在乙圖中的結(jié)構(gòu)完成

B．乙圖和丙圖中的①②③含義不同，乙圖和丁圖中的④含義也不同

C．丙圖中的虛線，不會(huì)出現(xiàn)在乙圖的③中

D．若用35S標(biāo)記丁圖的大腸桿菌相應(yīng)物質(zhì)，用無放射性噬菌體侵染離心后沉淀中出現(xiàn)大量放射性

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科目：高中生物 來源：2016屆天津南開中學(xué)高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物工程的敘述正確的是（ ）

A．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)是通過人為手段造成染色體變異的方法之一，獲得原生質(zhì)體需用胰蛋白酶去除細(xì)胞壁

B．莖尖細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力，離體培養(yǎng)時(shí)不需要脫分化就可直接培養(yǎng)成完整的植株

C．用植物莖尖組織培育成的脫毒作物可以抗病毒

D．在植物組織培養(yǎng)中，對培養(yǎng)基進(jìn)行某些處理，可以誘發(fā)和篩選優(yōu)質(zhì)的突變體

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省高三重點(diǎn)班上學(xué)期第四次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雙脫氧核苷酸常用于DNA測序，其結(jié)構(gòu)與脫氧核苷酸相似，能參與DNA的合成，且遵循堿基互補(bǔ)配對原則。DNA合成時(shí)，在DNA聚合酶作用下，若連接上的是雙脫氧核苷酸，子鏈延伸終止；若連接上的是脫氧核苷酸，子鏈延伸繼續(xù)。在人工合成體系中，有適量的序列為GTACATACATGCCGGATT的單鏈模板、胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸和4種脫氧核苷酸。則以該單鏈為模板合成出的不同長度的子鏈最多有（ ）

A．3種 B．4種 C．5種 D．6種

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