【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀況與自然環(huán)境中相同．用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪成如圖所示的曲線．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A.CO2濃度下降從D點(diǎn)開(kāi)始，說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開(kāi)始的
B.BC段較AB段CO2濃度增加減慢，原因是低溫使植物呼吸作用減弱
C.FG段CO2濃度下降不明顯，原因是氣孔關(guān)閉，葉片對(duì)CO2的吸收減少
D.H點(diǎn)CO2濃度最低，說(shuō)明此時(shí)植物積累的有機(jī)物最多

【答案】A
【解析】解：A、玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度的變化情況與光合作用和呼吸作用相關(guān)，上升表明呼吸速率大于光合速率，下降表明呼吸速率小于光合速率．二氧化碳濃度下降從DE段開(kāi)始，是因?yàn)楹粑俾市∮诠夂纤俾�，D點(diǎn)表示光合速率=呼吸速率，光合作用在D點(diǎn)前就開(kāi)始，A錯(cuò)誤； B、BC段較AB段二氧化碳濃度增加減慢，是因?yàn)榱璩康蜏厥怪参锖粑饔脺p弱，釋放二氧化碳量減少，B正確；
C、FG段對(duì)于時(shí)間段位午后，這時(shí)溫度高，蒸騰作用強(qiáng)，大部分氣孔關(guān)閉，光合速率下降，葉片對(duì)二氧化碳的吸收減少，C正確；
D、H點(diǎn)時(shí)二氧化碳濃度最低，此時(shí)光合作用等于呼吸作用強(qiáng)度，H點(diǎn)以后呼吸作用強(qiáng)于光合作用，有機(jī)物開(kāi)始消耗，所以在H點(diǎn)時(shí)有機(jī)物積累最多，D正確．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較，掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系，是缺一不可的整體，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi，沒(méi)有光反應(yīng)，暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行，沒(méi)有暗反應(yīng)，有機(jī)物無(wú)法合成即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于優(yōu)生措施的是(　　)
A.產(chǎn)前診斷
B.近親結(jié)婚
C.高齡生育
D.早婚早育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是同一種生物三個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A處于 期。細(xì)胞中有 個(gè)四分體。

(2)圖B處于 期，此細(xì)胞的名稱是 。此細(xì)胞分裂后的子細(xì)胞為 。

（3）圖C處于 期，此細(xì)胞的名稱是 ，它分裂后得到的子細(xì)胞為 。

（4）A、C兩圖中染色體數(shù)之比為 ，DNA數(shù)量之比為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）下圖是某個(gè)高等動(dòng)物細(xì)胞分裂的示意圖，則該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有染色體_________條，表示有絲分裂的示意圖是_________。

（2）下圖中A是某基因組成為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖（1表示的染色體是X染色體），B是該生物配子形成過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量變化曲線圖，C是不同分裂時(shí)期細(xì)胞中三種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量變化。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：請(qǐng)據(jù)圖回答：

①圖A細(xì)胞名稱為______________，該細(xì)胞中含有同源染色體________對(duì)，相同染色體______對(duì)，該細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞名稱是 _______。

②圖中A細(xì)胞的變化發(fā)生在圖B中的___________（數(shù)字）時(shí)段；圖B的6—8時(shí)段對(duì)應(yīng)圖C中的___________。若該動(dòng)物的卵原細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，則中期可用圖C中的__________表示。

③如果該生物進(jìn)行測(cè)交，另一親本體細(xì)胞中的染色體和有關(guān)基因的組成（注：Aa基因只位于X染色體上）應(yīng)是圖中的___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)顆粒物（PM2.5）可影響免疫系統(tǒng)功能，下表相關(guān)推論錯(cuò)誤的是（ ）

選項(xiàng)

對(duì)長(zhǎng)期吸入高濃度PM2.5的研究結(jié)果

推論

A．

損害呼吸道黏膜

影響非特異性免疫

B．

改變T細(xì)胞數(shù)目

影響特異性免疫

C．

刺激B細(xì)胞增殖分化

影響細(xì)胞免疫

D．

導(dǎo)致抗體水平升高

影響體液免疫

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食蟲(chóng)植物是一種會(huì)捕獲并消化動(dòng)物的植物．為了驗(yàn)證其分泌液中有蛋白酶，某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)，如圖所示．在適宜溫度的水浴中保溫一段時(shí)間后，試管1、2中加入適量雙縮脲試劑，試管3、4不加任何試劑．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（ ）

A．如果試管1中出現(xiàn)紫色反應(yīng)，即能證明分泌液中有蛋白酶

B．實(shí)驗(yàn)②的觀測(cè)指標(biāo)能證明分泌液中有蛋白酶

C．由試管2、3構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論

D．實(shí)驗(yàn)①是對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)②為實(shí)驗(yàn)組，兩組一起才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某高等動(dòng)物的一個(gè)體細(xì)胞中的部分染色體及相關(guān)基因。不考慮基因突變和交叉互換，下列相關(guān)敘述中，正確的是

A. 三對(duì)等位基因在減數(shù)第一次分裂后期都能自由組合

B. 與隱性純合子測(cè)交，子代有四種基因型且比例為1：1:1:1

C. A和a的本質(zhì)區(qū)別是所含核苷酸的數(shù)目不同

D. 該動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成四種配子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示培養(yǎng)液中K+濃度及溶氧量對(duì)小麥根系細(xì)胞吸收K+速率的影響．下列有關(guān)兩曲線形成機(jī)理的解釋正確的是（　�。�
A.曲線ab段形成是由于細(xì)胞膜上K+載體數(shù)量未達(dá)到飽和且能量充足
B.曲線cd段的形成是由于細(xì)胞內(nèi)K+過(guò)多，細(xì)胞大量排出K+
C.e點(diǎn)表明植物根系可以通過(guò)自由擴(kuò)散的方式吸收K+
D.曲線bc、fg段的形成是由于細(xì)胞膜上K+載體數(shù)量有限

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面有關(guān)ATP與酶的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 光合作用中暗反應(yīng)需要多種酶參與催化

B. NADPH和NADH都是重要的輔酶

C. 酶在發(fā)揮作用時(shí)，一定伴隨著ATP的合成

D. 酶的合成過(guò)程中，一定伴隨著ATP的水解

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同步練習(xí)冊(cè)答案