【題目】如圖為某高等動物的一個體細(xì)胞中的部分染色體及相關(guān)基因。不考慮基因突變和交叉互換，下列相關(guān)敘述中，正確的是

A. 三對等位基因在減數(shù)第一次分裂后期都能自由組合

B. 與隱性純合子測交，子代有四種基因型且比例為1：1:1:1

C. A和a的本質(zhì)區(qū)別是所含核苷酸的數(shù)目不同

D. 該動物的一個精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成四種配子

【答案】B

【解析】在減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體上的非等位基因才能自由組合，A與a、B與b這兩對等位基因位于一對同源染色體上，因此它們不能自由組合，A錯誤；題中“某高等動物”的基因型為AaBbDd，產(chǎn)生的配子及其比例為ABD∶ABd∶abD∶abd＝1∶1∶1∶1，隱性純合子（aabbdd）只產(chǎn)生一種基因型為abd的配子，二者進(jìn)行測交，子代的基因型及其比例為AaBbDd∶AaBbdd∶aabbDd∶aabbdd＝1∶1∶1∶1，B正確； A和a的本質(zhì)區(qū)別是所含核苷酸的排列順序不同，C錯誤；該動物的一個精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成兩種配子：ABD、abd或ABd、abD，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在有氧呼吸過程中，水參與分解和生成分別發(fā)生在 （ ）

A．第一階段和第二階段 B．第二階段和第三階段

C．第三階段和第一階段 D．第三階段和第二階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在當(dāng)今快節(jié)奏的生活方式中，各類以酵母菌發(fā)酵的面制食品已經(jīng)深入各地，酵母菌與人類生活息息相關(guān)。下列關(guān)于酵母菌的敘述中不正確的是 （ ）

A．酵母菌是單細(xì)胞真核生物

B．酵母菌可以進(jìn)行出芽生殖，也可以進(jìn)行孢子生殖

C．酵母菌的同化作用方式是自養(yǎng)型

D．酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸，也可無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某運(yùn)動員在運(yùn)動前房血糖濃度的變化，圖2表示信號分子A對靶細(xì)胞發(fā)揮作用的過程。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 圖1中cd段血糖升高是肝糖原和肌糖原水解成葡萄糖所致

B. 正常人的血糖濃度會維持在1.0g/L左右，主要與具有協(xié)同關(guān)系的兩種激素有關(guān)

C. 若圖2所示細(xì)胞為垂體細(xì)胞，則信號分子A可能是抗利尿激素或甲狀腺激素等

D. 若信號分子A為淋巴因子，則圖2所示細(xì)胞可能是能能產(chǎn)生漿細(xì)胞的B細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物組織培養(yǎng)過程的順序是（） ①離體的植物器官、組織或細(xì)胞②根、芽③愈傷組織④脫分化
⑤再分化⑥植物體
A.①④③⑤②⑥
B.①④③②⑤⑥
C.①⑤④③②⑥
D.⑥①④③⑤②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將洋蔥表皮細(xì)胞除去細(xì)胞壁后，再放入0.3g/mL的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察將發(fā)現(xiàn)（ ）
A.細(xì)胞形態(tài)正常
B.細(xì)胞膨脹、破裂
C.細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離
D.細(xì)胞皺縮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中不能使ADP含量增加的是（ ）
A.K+進(jìn)入腎小管壁的上皮細(xì)胞
B.甘油進(jìn)入生物細(xì)胞
C.大腦思考
D.由氨基酸合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】滑冰是最適合在冬季進(jìn)行的一項有氧運(yùn)動，能夠增強(qiáng)人體肺活量，也是減肥最快的有氧運(yùn)動之一。人體細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的過程中氧的作用是 （ ）

A．與碳結(jié)合生成CO2 B．與［H］結(jié)合生成水

C．氧化葡萄糖生成丙酮酸 D．參與酶的催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲、乙兩圖表示真核細(xì)胞進(jìn)行交換的某些過程。下列敘述正確的是

A. 甲圖中a表示自由擴(kuò)散，b表示主動運(yùn)輸

B. 甲圖中b達(dá)到最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率后的主要限制因素是載體蛋白數(shù)量

C. 乙圖中的胞吞和胞吐過程說明細(xì)胞膜具有選擇透過性

D. 乙圖中的胞吞和胞吐兩種跨膜運(yùn)輸都需要消耗ATP

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同步練習(xí)冊答案