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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜和細(xì)胞壁 |
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜 |
C、核糖體和中心體 |
D、擬核和細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在噬菌體和SARS病毒體內(nèi),a都只有4種 |
B、人體肝細(xì)胞和漿細(xì)胞的甲、乙相同,丙不同 |
C、連接兩個a和兩個b之間的化學(xué)鍵不同 |
D、觀察甲、乙在細(xì)胞中的分布,需用甲基綠和吡羅紅染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、顫藻是能通過葉綠體進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物 |
B、發(fā)菜沒有以核膜為界限的細(xì)胞核 |
C、SARS病毒、大腸桿菌、酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是核糖體 |
D、煙草花葉病毒、大腸桿菌、草履蟲遺傳物質(zhì)的基本單位都是脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
有色液滴移動的距離(mm) | ||||||
生物 | 時間(分) | |||||
0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | |
萌發(fā)的豆 | 0 | 8.0 | 16.0 | 24.0 | 32.0 | 40.0 |
蚯蚓 | 0 | 4.5 | 9.0 | 13.5 | 18.0 | 22.5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、硫細(xì)菌是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者 |
B、該生態(tài)系統(tǒng)中的生物很可能源于地球外部 |
C、該案例既體現(xiàn)了物種多樣性又體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
D、易地保護(hù)是保護(hù)該生態(tài)系統(tǒng)的有效方法 |
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