【題目】圖一為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型示意圖,圖中數(shù)字標(biāo)號為組成細(xì)胞膜的成分,字母abc為三種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式圖二為細(xì)胞間的某一活動,據(jù)圖回答下列相關(guān)問題:

1圖一中模型為1972年桑格和尼克森提出的____________。若該圖為高等植物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu),那么在A側(cè)還應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)有__________。若該圖為哺乳動物成熟紅細(xì)胞,那么它是制備純凈細(xì)胞膜的良好材料的主要原因是其不具有______________。

2圖一中,由組成的__________構(gòu)成了該結(jié)構(gòu)的基本支架,由于這個支架不是靜止的,且結(jié)構(gòu)中大多數(shù)的________選填標(biāo)號也是可以運(yùn)動的,所以細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動性。

3圖一物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街行枰哪芰康挠衉_____________選填字母,甘油跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綄儆赺_____________選填字母。

4圖二中的活動體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪項功能?_________________。該功能的實(shí)現(xiàn)與靶細(xì)胞膜上的____________選填圖一中的標(biāo)號有密切關(guān)系。

【答案】1流動鑲嵌模型 細(xì)胞壁 細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器

2磷脂雙分子層

3b a

4進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

【解析】1生物膜的流動鑲嵌模型是桑格和尼克森在1972年提出的;高等植物細(xì)胞含有細(xì)胞壁,在細(xì)胞的外面,A為細(xì)胞壁。成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器,沒有膜內(nèi)結(jié)構(gòu)的干擾,適于作制備細(xì)胞膜的良好材料。

2是磷脂雙分子層,是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架。結(jié)構(gòu)中大多數(shù)的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動的,所以細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動性。

3b為主動運(yùn)輸需要消耗能量,甘油跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綄儆跒樽杂蓴U(kuò)散,為a。

4圖二中的活動體現(xiàn)了細(xì)胞膜的進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。該功能的實(shí)現(xiàn)與靶細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)限制酶知識的敘述,錯誤的是

A產(chǎn)生于細(xì)胞內(nèi),同時可以在細(xì)胞外起作用

B一種限制酶可以識別多種特定的核苷酸序列

C限制酶作用于兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵

D微生物中的限制酶對自身DNA無損害作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物體細(xì)胞雜交和動物細(xì)胞融合相比較,正確的是

A誘導(dǎo)融合的方法完全相同

B所用的技術(shù)手段基本相同

C所采用的原理完全相同

D都能形成雜種細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)生物大分子的敘述,錯誤的是

A. 細(xì)胞內(nèi)酶的合成都需要模板和能量

B. 多糖和核酸都是由許多單體連接而成

C. 蛋白質(zhì)只能以胞吞或胞吐的方式通過生物膜

D. 生物體內(nèi)的糖類絕大多數(shù)以多糖的形式存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列遺傳現(xiàn)象不屬于伴性遺傳的是

A. 果蠅的紅眼與白眼遺傳

B. 人類的紅綠色盲遺傳

C. 人類的抗維生素D佝僂病遺傳

D. 人的白化病遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為在正常和干旱條件下觀賞植物蝴蝶蘭CO2吸收速率的日變化的曲線圖。長期干旱條件下,蝴蝶蘭在夜間吸收CO2并貯存在細(xì)胞中供白天光合作用所用。下列關(guān)于蝴蝶蘭在長期干旱條件下0~4時的說法,正確的是

A有ATP和[H]的合成,可進(jìn)行暗反應(yīng) B無ATP和[H]的合成,不進(jìn)行暗反應(yīng)

C有ATP和[H]的合成,不進(jìn)行暗反應(yīng) D無ATP和[H]的合成,可進(jìn)行暗反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于纖維素酶的說法,錯誤的是( )

A.纖維素酶是一種復(fù)合酶,至少包括三種組分

B.葡萄糖苷酶可把纖維素分解成葡萄糖

C.纖維素酶可用于去掉植物的細(xì)胞壁

D.纖維素酶可把纖維素分解成葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法錯誤的是

A. 消費(fèi)者是異養(yǎng)生物,異養(yǎng)生物不一定是消費(fèi)者

B. 動物以尿液標(biāo)記領(lǐng)地在種群中傳遞信息,這種信息屬于行為信息

C. —般來說,生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多、食物網(wǎng)越復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性就越高

D. 人口增長過快,在消耗大置自然資源的同時,還加劇了對環(huán)境的污染程度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種二倍體植物的花瓣顏色由位于非同源染色體上的兩對等位基因控制如圖所示。將白花植株和紫花植株雜交,得到的F1全部表現(xiàn)為紅花,F1自交得到的F2的表現(xiàn)型及比例為

A粉紅色紅色紫色=121

B粉紅色紫色紅色=394

C紅色粉紅色紫色白色=9331

D紅色粉紅色紫色白色=6334

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