5．在細胞免疫中，效應(yīng)T細胞發(fā)揮免疫作用的機制是（　�。�
A．與抗原結(jié)合使其失去活性B．直接吞噬靶細胞將其分解
C．將抗原呈遞給B淋巴細胞D．激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶

分析 1、特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫．
2、細胞免疫過程為：
（1）感應(yīng)階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；
（2）反應(yīng)階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應(yīng)T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能；
（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細胞發(fā)揮效應(yīng)，激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶，增強細胞膜的通透性，使靶細胞裂解．

解答 解：A、與抗原結(jié)合使其失去活性的是抗體，抗體是在體液免疫中發(fā)揮免疫作用，在細胞免疫中不能發(fā)揮免疫作用，A錯誤；
B、吞噬細胞能直接吞噬靶細胞將其分解，屬于非特異性免疫中的第二道防線，在細胞免疫中不發(fā)生，B錯誤；
C、將抗原呈遞給B淋巴細胞的是T淋巴細胞，發(fā)生在體液免疫中，在細胞免疫中不發(fā)生，C錯誤；
D、在細胞免疫中，效應(yīng)T細胞與靶細胞結(jié)合，激活靶細胞內(nèi)溶酶體的酶，最后使靶細胞裂解死亡，這是效應(yīng)T細胞發(fā)揮免疫作用的機制，D正確．
故選：D．

點評 本題考查細胞免疫的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力；考生識記和區(qū)分體液免疫和細胞免疫、明確效應(yīng)T細胞的作用機制是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．牛體內(nèi)下列生命活動，不在輸卵管中進行的是（　　）
A．卵子的成熟B．卵子MⅠ的完成
C．受精作用D．受精卵開始胚胎發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．已知保加利亞玫瑰有淡粉色、粉紅色和白色三個品種，其花色遺傳涉及兩對等位基因，分別用A、a和B、b表示．現(xiàn)有某科學(xué)興趣小組，將白甲、白乙、淡粉色和粉紅色4個純合品種進行雜交實驗，結(jié)果如下（其中實驗3由于相關(guān)記錄資料丟失，導(dǎo)致表現(xiàn)型比例缺失）：
實驗1：淡粉色×粉紅色，F(xiàn)1表現(xiàn)為淡粉色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2表現(xiàn)為3淡粉：1粉紅．
實驗2：白甲×淡粉色，F(xiàn)1表現(xiàn)為白，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2表現(xiàn)為12白：3淡粉：1粉紅．
實驗3：白乙×粉紅，F(xiàn)1表現(xiàn)為白，F(xiàn)1×粉紅，F(xiàn)2表現(xiàn)為白、淡粉、粉紅．
分析上述實驗結(jié)果，請回答下列問題：
（1）保加利亞玫瑰的花色遺傳遵循（填“遵循”或“不遵循”）．根據(jù)理論推算，實驗3的F2表現(xiàn)型中白：淡粉：粉紅=2：1：1．
（2）保加利亞玫瑰的色素、酶和基因的關(guān)系如圖所示：

①圖中顯示出基因與性狀的數(shù)量關(guān)系是多對基因控制一種性狀．
②若A基因使酶1失去活性，則控制酶2的基因是B，實驗中所用的白甲的基因型為AAbb．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．回答下列有關(guān)生物進化與DNA復(fù)制的問題：
（1）某動物種群中，AA、Aa、aa基因型的個體依次占25%、50%和25%．若該種中的，aa個體沒有繁殖能力，其他個體間可以隨機交配．理論上，下一代中AA：Aa：aa基因型個體的數(shù)量比為4：4：1．
（2）現(xiàn)代生物進化理論認為生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的（定向）改變．
（3）沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋 結(jié)構(gòu)模型，該模型為復(fù)制提供了精確的模板，通過堿基互補配對保證了復(fù)制的準確性．
（4）將大腸桿菌置于含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間，然后把DNA被15N完全標(biāo)記的大腸桿菌作為親代，轉(zhuǎn)移到只含14N的普通培養(yǎng)基培養(yǎng)，使其繁殖兩代形成的新個體，則它們的DNA中含14N的鏈與15N的鏈的比是3：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．圖1、圖2分別表示某種二倍體動物細胞分裂過程中某時期的模式圖，圖3表示該種動物分裂過程中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化，圖4表示該種動物不同時期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖1細胞名稱是初級精母細胞，含有8條染色單體；圖2細胞產(chǎn)生的子細胞名稱是精細胞或第二極體．
（2）圖3中CD段形成的原因著絲點分裂姐妹染色單體分離，發(fā)生的分裂方式及時期是有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期
（3）圖2細胞分裂時期對應(yīng)圖3的DE段；基因的自由結(jié)合定律發(fā)生在圖3的BC段．
（4）有絲分裂過程中不會出現(xiàn)圖4中的b、c（填字母）．
（5）已知某動物的基因型為AaBb，若右圖所示該種動物產(chǎn)生的卵細胞．請依據(jù)此圖，繪出該細胞形成過程中的減數(shù)第一次分裂后期的圖象，并注明染色體上的基因．

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省大連市高一下段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•淄川區(qū)期末）某生物的基因組成如圖，它產(chǎn)生配子的種類及它的一個卵原細胞產(chǎn)生卵細胞的種類分別是（ ）

A．4種和1種 B．4種和2種

C．4種和4種 D．8種和2種

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013春•丹東校級期末）下列不屬于動物體內(nèi)蛋白質(zhì)功能的是（ ）

A．構(gòu)成細胞膜的重要成分 B．大多數(shù)酶的主要組成成分

C．細胞代謝的主要能源物質(zhì) D．作為物質(zhì)運輸?shù)妮d體

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•烏魯木齊模擬）細胞膜功能的復(fù)雜程度，主要取決與細胞膜上的（ ）

A．磷脂的含量 B．蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量

C．糖的種類 D．水的含量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省黃石市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•興化市校級學(xué)業(yè)考試）血紅蛋白分子中含有4條多肽鏈，共由574個氨基酸構(gòu)成，則血紅蛋白分子中含有的肽鍵和至少含有的游離氨基和羧基數(shù)分別是（ ）

A．574、574、574 B．570、570、570

C．574、4、4 D．570、4、4

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