果蠅是經(jīng)典的遺傳學(xué)研究材料,有長翅與殘翅(相關(guān)基因為A、a)、紅眼與白眼(相關(guān)基因為B、b)黑身與灰身(相關(guān)基因為E、e)等相對性狀.已知紅眼對白眼顯性,基因位于X染色體上.
(1)兩只果蠅雜交,其后代的表現(xiàn)型相關(guān)數(shù)據(jù)如表所示.
子代的表現(xiàn)型 長翅紅眼 殘翅紅眼 長翅白眼 殘翅白眼
雌果蠅 3 1 0 0
雄果蠅 3 1 3 1
①根據(jù)雜交結(jié)果,可以判斷在長翅和殘翅一對相對性狀中,顯性性狀是
 
,兩對相對性狀的遺傳中遵循分離規(guī)律的是
 

②兩只親本果蠅的基因型分別是
 
 

(2)在一個穩(wěn)定遺傳的灰身果蠅種群中,偶然出現(xiàn)了一只黑身雄果蠅.研究得知黑身由隱性基因控制.但黑身基因位于常染色體上,還是X染色體上?請完善下面的實驗方案,得出相應(yīng)的結(jié)論.
①讓此黑身雄果蠅與原種群中的灰身雌果蠅雜交,得到子一代,子一代的表現(xiàn)型為
 
.再將子一代
 
,觀察其后代的表現(xiàn)型.
②如果后代表現(xiàn)型為
 
,那么黑身基因就應(yīng)位于X染色體上.
考點:基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用,伴性遺傳
專題:
分析:根據(jù)題意和圖表分析可知:子代雌果蠅中,長翅:殘翅=3:1,子代雄果蠅中,長翅:殘翅=(3+3):(1+1)=3:1,說明長翅對殘翅為顯性.又由于紅眼對白眼顯性,且基因位于X染色體上,而子代雌果蠅中無白眼,雄果蠅中紅眼:白眼=1:1,所以親本果蠅的基因型分別是AaXBY和AaXBXb.明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析圖表,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)①根據(jù)雜交結(jié)果,長翅:殘翅=3:1,判斷在長翅和殘翅一對相對性狀中,顯性性狀是長翅.由于紅眼與白眼和長翅與殘翅都是一對基因控制的相對性狀,所以在遺傳中都遵循基因的分離定律.
②由于在雌果蠅和雄果蠅中,長翅:殘翅都是3:1,說明基因位于常染色體上,親代翅形的基因型都是Aa;又紅眼對白眼顯性,基因位于X染色體上,而雜交后代中,雌果蠅中無白眼,雄果蠅中紅眼:白眼=1:1,所以親代眼色的基因型是XBY和XBXb.因此,親本果蠅的基因型分別是AaXBY和AaXBXb
(2)①由于黑身由隱性基因控制,因此可讓此黑身雄果蠅與原種群中的灰身雌果蠅雜交,得到子一代,子一代的表現(xiàn)型為全部灰身.再將子一代雌雄果蠅彼此交配,觀察其后代的表現(xiàn)型.
②如果后代表現(xiàn)型為雌果蠅全部為灰身,而雄果蠅灰身和黑身都有,說明有性別之分,那么黑身基因就應(yīng)位于X染色體上.如果雌果蠅和雄果蠅都有灰身和黑身,那么黑身基因就應(yīng)位于常染色體上.
故答案為:
(1)①長翅        紅眼與白眼和長翅與殘翅
②AaXBY           AaXBXb
(2)①全部灰身    雌雄果蠅彼此交配
②雌果蠅全部為灰身,雄果蠅灰身和黑身都有,比例約為1:1
點評:本題考查了基因分離定律在伴性遺傳中的應(yīng)用,意在考查學(xué)生分析表格的能力,具備設(shè)計簡單生物學(xué)實驗的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

藥物X能夠誘導(dǎo)腫瘤細胞凋亡,如圖為用不同濃度的藥物X體外處理人肝癌細胞的作用結(jié)果,相關(guān)敘述正確的是( 。
A、若細胞凋亡基因突變,則可能引發(fā)肝癌
B、藥物X可能調(diào)控細胞凋亡相關(guān)基因的表達
C、藥物X的濃度及處理時間均影響肝癌細胞存活
D、1.0g/L為臨床治療肝癌的最適藥物X濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

近年來,一些城鎮(zhèn)、社區(qū)修建了人工湖泊,以改善居民生活環(huán)境.如圖1是某新建人工湖泊的生物類群關(guān)系.請回答下列問題:
(1)藻類屬于該人工湖泊生態(tài)系統(tǒng)的
 
成分.
(2)某學(xué)校生物科技小組的同學(xué),利用貝類濾食藻類的習(xí)性,取同一水體的水進行控制藻類的探究實驗,實驗結(jié)果如圖2所示:
①請你簡要歸納出該探究實驗的主要步驟.
第一步:取同一水體的水分成兩等份分裝到兩個水族箱中標(biāo)號為A、B;
第二步:
 
;
第三步:
 

第四步:
 
;
第五步:每天在同一時間檢測A、B中同一高度的位置處藻類密度并作好記錄.
②雖然掛養(yǎng)貝類的水體中藻類密度呈上升趨勢,仍能推論貝類可以有效控制藻類,理由是
 

③有的湖泊中藻類雖然得到了有效控制,但湖中水草卻瘋長了,并帶來負面影響,請你提出一項控制水草瘋長的合理措施
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性課題小組的同學(xué)對植物生長素非常有研究興趣,設(shè)計了如下實驗來探究單側(cè)光使生長素由向光側(cè)向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了,還是單側(cè)光將向光側(cè)生長素分解了?

(1)生長素的作用特點是
 

(2)某同學(xué)研究植物向光性的原因時,進行了示意圖1所示的實驗,你從實驗中獲得的結(jié)論是:由于
 
,胚芽鞘向光彎曲;試分析獲得這一結(jié)論的理由
 

(3)另一同學(xué)做了示意圖2所示的實驗設(shè)計,將經(jīng)過甲圖處理后的瓊脂塊,分別放在切去胚芽鞘尖端的切面上(見乙圖),一段時間后,觀察胚芽鞘的生長情況.
①若乙中胚芽鞘的長度關(guān)系為
 
,說明單側(cè)光使生長素轉(zhuǎn)移了;
②若乙中胚芽鞘的長度關(guān)系為
 
,說明單側(cè)光使生長素分解了.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖(a)表示酵母菌體內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)變化過程,圖(b)表示酵母菌在不同氧氣濃度下的氧氣吸收量和無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖(a)過程①發(fā)生在
 
(填缺氧、氧氣充足或與氧濃度無關(guān))的條件下.
(2)圖(a)過程③發(fā)生在細胞中的具體場所是
 

(3)圖(a)中產(chǎn)生ATP最多的過程是
 
(填數(shù)字序號).
(4)圖(b)中乙曲線所代表的生理過程可用圖(a)中
 
(填數(shù)字序號)過程表示.
(5)圖(b)中氧濃度為d時酵母菌的細胞呼吸方式是
 
.反應(yīng)式是
 

(6)圖(b)甲方式中產(chǎn)生二氧化碳的場所是細胞中
 

(7)圖(b)中在氧濃度為b時甲乙曲線的交點表示有氧呼吸的O2吸收量與無氧呼吸的CO2釋放量相等,此時若甲代表的呼吸方式消耗了Amol的葡萄糖,則乙代表的呼吸方式此時消耗的葡萄糖為
 
mol.

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科目:高中生物 來源: 題型:

粗糙型鏈孢霉屬于真核生物,在繁殖過程中,粗糙型鏈孢霉二倍體合子只能由不同配型子囊孢子發(fā)育而成的單倍體菌絲(N=7)雜交形成,合子先進行一次減數(shù)分裂后,再進行一次有絲分裂,最終形成8個子囊孢子.由于子囊外形狹窄使得分裂形成的8個子囊孢子縱向排列在子囊中.已知子囊孢子大型(R)對小型(r)顯性,黑色(T)對白色(t)顯性.圖甲、乙分別表示表示不同合子形成子囊孢子的過程(減數(shù)分裂未發(fā)生染色單體的交叉互換;圓圈大小代表子囊孢子大小,陰影為黑色子囊孢子).請回答:

(1)甲、乙兩圖中的二倍體合子的基因型分別是
 
、
 

(2)若甲圖中的二倍體合子在減數(shù)分裂中發(fā)生同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換導(dǎo)致等位基因互換,則形成的子囊可能有
 
種類型.
(3)從甲、乙兩圖子囊孢子的種類可知,子囊孢子大小或顏色的遺傳都遵循
 
定律.
(4)若要研究控制子囊孢子大小和顏色的基因是否遵循基因的自由組合定律,某同學(xué)做了如下實驗設(shè)計:
第一步:設(shè)法獲取甲圖小型黑色類型子囊孢子與乙圖大型白色類型子囊孢子進行培養(yǎng),獲得單倍體菌絲.
第二步:讓兩種類型的單倍體菌絲雜交得二倍體合子,繼續(xù)培養(yǎng)至子囊成熟.
第三步:觀察統(tǒng)計成熟子囊類型,并分析得出結(jié)論.
結(jié)果預(yù)測:
①若
 
,則說明控制子囊孢子大小和顏色的基因遺傳遵循基因的自由組合定律.
②若
 
,則說明控制子囊孢子大小和顏色的基因遺傳不遵循基因的自由組合定律.

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科目:高中生物 來源: 題型:

保護生態(tài)環(huán)境,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,某地區(qū)實施退耕還林之后,群落經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林.

種名山桃丁香油松刺槐
山桃1   
丁香0.1241  
油松0.1250.7341 
刺槐0.1480.7610.8841
如圖:甲、乙、丙分別表示群落演替的三個連續(xù)階段中,植物優(yōu)勢種群數(shù)量變化情況;
如表:表示科研人員對林地植被的種群密度進行調(diào)查后,對陽坡的物種生態(tài)位重疊(即兩個物種在同一資源狀態(tài)上的相遇頻率)變化進行分析的結(jié)果;請根據(jù)圖形及數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)根據(jù)如圖分析,該群落的演替類型是
 
.該群落發(fā)展至第3階段時,甲、乙、丙之間為
 
關(guān)系.該群落的空間結(jié)構(gòu)應(yīng)具有
 
現(xiàn)象.
(2)在該演替過程中,由于群落的物種數(shù)目即
 
提高,導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性會逐漸提高.
(3)根據(jù)如表中數(shù)據(jù)可知,陽坡群落物種中競爭最激烈的是
 
.有一種鞭毛藻能感受光線的強弱,借助鞭毛移動到光線合適的位置進行光合作用,這說明
 
,離不開信息的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

不同膜結(jié)構(gòu)的膜之間可以相互轉(zhuǎn)化.下列各項中,以囊泡的方式進行轉(zhuǎn)化的是( 。
A、核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
B、細胞膜和高爾基體膜
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細胞膜
D、細胞膜和線粒體膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物群落演替的敘述錯誤的是(  )
A、在火山巖上進行的演替屬于次生演替
B、群落演替是生物與環(huán)境相互作用的結(jié)果
C、群落演替導(dǎo)致群落內(nèi)生物種類不斷改變
D、在人類干預(yù)下群落可按一定進程發(fā)生演替

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同步練習(xí)冊答案