【題目】某校生物研究性學(xué)習(xí)小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如下圖所示，下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A．理論上，b和c中不應(yīng)具有放射性

B．實(shí)驗(yàn)中b含少量放射性與①過(guò)程中培養(yǎng)時(shí)間的長(zhǎng)短有關(guān)

C．實(shí)驗(yàn)中c含有放射性與④過(guò)程中攪拌不充分有關(guān)

D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果，ad中有少量的放射性，bc中有大量的放射性

【答案】A

【解析】35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)，32P標(biāo)記的是噬菌體的DNA。噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，將DNA注入到細(xì)菌的細(xì)胞中，而蛋白質(zhì)外殼則留在細(xì)菌細(xì)胞外，在噬菌體的DNA的指導(dǎo)下，利用細(xì)菌細(xì)胞中的物質(zhì)來(lái)合成噬菌體的組成成分。因噬菌體較大腸桿菌輕，所以攪拌離心后，噬菌體的蛋白質(zhì)外殼及噬菌體存在于上清液中，大腸桿菌則存在于沉淀物中。綜上分析，理論上，b和c中不應(yīng)具有放射性，A項(xiàng)正確；實(shí)驗(yàn)中b含少量放射性與②過(guò)程中攪拌不充分，有少量含35S的噬菌體吸附在細(xì)菌表面，隨細(xì)菌離心到沉淀物中，B項(xiàng)錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)中c含有放射性，可能與①過(guò)程中培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放的含有32P的子代噬菌體，經(jīng)離心后分布于上清液中，也有可能保溫時(shí)間過(guò)短，有一部分32P標(biāo)記的噬菌體還沒(méi)有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，經(jīng)離心后分布于上清液中，C項(xiàng)錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)結(jié)果，ad中有大量的放射性，bc中有少量的放射性，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，在一定溫度下，細(xì)胞膜中的脂類(lèi)分子均垂直排列于膜表面。當(dāng)溫度升到一定程度時(shí)，細(xì)胞膜的脂類(lèi)分子有75%排列不規(guī)則。這說(shuō)明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是

A. 具有選擇透過(guò)性 B. 具有不規(guī)則性 C. 具有不穩(wěn)定性 D. 具有一定的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物光合作用固定的CO2與呼吸作用釋放的CO2相等時(shí)的光照強(qiáng)度稱為光補(bǔ)償點(diǎn)。光照強(qiáng)度增加到某一點(diǎn)時(shí)，再增加光照強(qiáng)度，光合強(qiáng)度也不增加，該點(diǎn)的光照強(qiáng)度稱為光飽和點(diǎn)。a～d4種植物的單個(gè)植株在自然CO2濃度及最適溫度下的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)如表所示。

（1）植物細(xì)胞產(chǎn)生CO2的具體部位是 ；利用CO2的具體部位是 。

（2）光照強(qiáng)度為0．4 klx時(shí)，表格中 植物的呼吸作用產(chǎn)生的CO2多于光合作用吸收的CO2。

（3）僅考慮溫度和CO2含量的影響，在溫度較高，CO2較少的密閉溫室中，植物的光補(bǔ)償點(diǎn)較 。大田玉米群體的光飽和點(diǎn)比單株玉米的光飽和點(diǎn)要高，主要原因是 。

（4）近年來(lái)冬季北方大部出現(xiàn)嚴(yán)重霧霾天氣，對(duì)植物光合作用產(chǎn)生了明顯影響，某興趣小組假設(shè)霧霾中植物光合作用的下降的原因有兩種可能：一是霧霾中的污染顆粒導(dǎo)致光照強(qiáng)度下降，影響了光合作用的光反應(yīng)階段；二是污染顆粒堵塞了氣孔使CO2的吸收減少，影響了光合作用的暗反應(yīng)階段。該興趣小組設(shè)計(jì)如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（下圖）：該實(shí)驗(yàn)的自變量是 ，在其他環(huán)境條件相同的條件下，分別測(cè)量葉肉細(xì)胞中三碳化合物（C3）的含量作為檢測(cè)指標(biāo)，其原理是 ；

若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是兩組三碳化合物含量無(wú)顯著差異則原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】各種細(xì)胞器在細(xì)胞代謝中起重要的作用，下列有關(guān)說(shuō)法不合理的是（ ）

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和核糖核酸的合成有關(guān)

B. 洋蔥鱗片葉中的液泡對(duì)細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境起著調(diào)節(jié)作用

C. 線粒體在小鼠受精卵的分裂面附近比較集中

D. 光能的吸收和轉(zhuǎn)化都是在葉綠體基粒中進(jìn)行的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如表所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.氧濃度為a時(shí)，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B.氧濃度為b時(shí)，經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為0.6 mol

C.氧濃度為c時(shí)，消耗的葡萄糖中有50%用于酒精發(fā)酵

D.氧濃度為d時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述，正確的是（ ）

A．都具有細(xì)胞膜但不一定具有磷脂雙分子層

B．都具有細(xì)胞核但遺傳物質(zhì)不一定是DNA

C．都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中

D．都能合成蛋白質(zhì)但合成場(chǎng)所不一定是核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞工程中，選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵。下列敘述不正確的是（ ）

A．選擇高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)有利于獲得大量的細(xì)胞

B．選擇去核的卵細(xì)胞作為核受體進(jìn)行核移植可提高克隆動(dòng)物的成功率

C．選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理可獲得有用的突變體

D．選擇一定大小的植物莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某學(xué)生建構(gòu)的細(xì)胞生命歷程的概念模型。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 過(guò)程①使細(xì)胞體積變大，從而提高物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男?/span>

B. 過(guò)程②表示細(xì)胞的畸形分化，會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞膜的成分發(fā)生改變，產(chǎn)生甲胎蛋白、癌胚抗原等物質(zhì)

C. 過(guò)程③中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能均發(fā)生改變

D. 胰島素、抗體、血紅蛋白等細(xì)胞產(chǎn)物的存在都能體現(xiàn)細(xì)胞已經(jīng)分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于 DNA 分子復(fù)制的敘述，正確的是（ ）

A. 復(fù)制不需要模板 B. 復(fù)制不消耗能量

C. 復(fù)制方式為半保留復(fù)制 D. 在核糖體內(nèi)復(fù)制

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