分析 酵母菌在有氧和無氧的條件下都能生活:在有氧時,酵母菌大量繁殖,但是不起到發(fā)酵效果;在無氧時,繁殖速度減慢,但是此時可以進(jìn)行發(fā)酵.在利用酵母菌發(fā)酵時最好是先通入足夠的無菌空氣在有氧環(huán)境下一段時間使其繁殖,再隔絕氧氣進(jìn)行發(fā)酵.
醋酸菌好氧性細(xì)菌,當(dāng)缺少糖源時和有氧條件下,可將乙醇(酒精)氧化成醋酸;當(dāng)氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸.
解答 解:(1)參與果酒制作的微生物是酵母菌,發(fā)酵溫度控制在18℃~25℃,經(jīng)過10-12天后,可以用重鉻酸鉀溶液來檢驗(yàn)樣液中是否產(chǎn)生酒精.
(2)利用蘋果酒制作蘋果醋的化學(xué)反應(yīng)方程式是:C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O+能量.
(3)微生物常用的接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法.圖2操作是分離純化過程中利用平板劃線法進(jìn)行接種,在操作過程中應(yīng)注意①每次劃線前和結(jié)束時都需要灼燒接種環(huán);②灼燒接種環(huán)后,待其冷卻后再劃線;③第二次及以后的劃線,要從上一次劃線的末端劃線;④最后一次劃線不能和首次劃的線相接觸.
(4)為了保持菌種的純凈,對于長期需要保存的菌種,可以采用甘油管藏的方法.
(5)乙過程是醋酸發(fā)酵,原理是在氧氣充足的條件下,醋酸菌進(jìn)行有氧呼吸,將乙醇轉(zhuǎn)化成乙醛,再轉(zhuǎn)化成醋酸,適宜醋酸菌生長繁殖的溫度的30~35℃.因此,利用圖2裝置制果醋,制作過程中進(jìn)氣口應(yīng)充入空氣,排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連,以防止空氣中微生物的污染.
故答案為:
(1)酵母菌 (酸性)重鉻酸鉀溶液
(2)C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O+能量
(3)平板劃線 ①②③④
(4)甘油管藏
(5)充入空氣 防止空氣中微生物的污染
點(diǎn)評 本題考查果酒和果醋的制作、微生物的培養(yǎng)和分離,要求考生識記參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒和果醋制作的原理及條件;識記實(shí)驗(yàn)室分離微生物常用的方法,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠素a,在葉綠體中含量最多 | |
B. | 葉綠素b,在四種色素中分子量最小 | |
C. | 胡蘿卜素,在無水乙醇中的溶解度最高 | |
D. | 葉綠素b,在層析液中的溶解度最低 |
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科目:高中生物 來源:2016-2017河北省新高二上周練(三)生物(解析版) 題型:選擇題
青蒿素是從植物黃花蒿的組織細(xì)胞中提取的一種代謝產(chǎn)物,其作用方式目前尚不明確,推測可能是作用于瘧原蟲的食物泡膜,從而阻斷了營養(yǎng)攝取的最早階段,使瘧原蟲較快出現(xiàn)氨基酸饑餓,迅速形成自噬泡,并不斷排出蟲體外,導(dǎo)致瘧原蟲損失大量胞漿而死亡。從上面的論述中,不能得出的結(jié)論是
A.瘧原蟲對外界食物的獲取方式主要是胞吞,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性特點(diǎn)
B.瘧原蟲細(xì)胞中既有DNA又有RNA,且核DNA上基因的表達(dá)形式是邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯
C.若瘧原蟲寄生在寄主體內(nèi),從生態(tài)系統(tǒng)的成分上來看,可以視為消費(fèi)者
D.利用植物組織培養(yǎng)的方式,可以實(shí)現(xiàn)青蒿素的大規(guī)模生產(chǎn)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有一種說法對 | B. | 有二種說法對 | C. | 有三種說法對 | D. | 有四種說法對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA和RNA屬于核酸,都是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì) | |
B. | ATP分子中含有核糖,有些酶分子中也含有核糖 | |
C. | 胰島素和性激素的化學(xué)本質(zhì)分別是蛋白質(zhì)和固醇 | |
D. | 生長激素是蛋白質(zhì),煮沸后仍可用雙縮脲試劑進(jìn)行鑒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
裝置1 | 裝置2 | |
A | 26℃ | 27℃ |
B | 27℃ | 24℃ |
C | 27℃ | 25℃ |
D | 28℃ | 27℃ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 番茄根細(xì)胞吸收鈣離子 | B. | 唾液淀粉酶的分泌過程 | ||
C. | 氨基酸脫水縮合成多肽 | D. | 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原生質(zhì)層是由細(xì)胞膜、液泡膜構(gòu)成的 | |
B. | 原生質(zhì)層是由細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和液泡膜組成的 | |
C. | 原生質(zhì)層是選擇透過性膜 | |
D. | 動、植物細(xì)胞均有原生質(zhì)層 |
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