【題目】根據(jù)下圖判斷，正確的描述是（ ）

①對(duì)于組織細(xì)胞的正常生理活動(dòng)，過程a較過程b和c更為重要

②組織液中的CO2有害無益

③組織液中的物質(zhì)是有變化的

④過程b或c受阻可導(dǎo)致組織水腫

A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④

【答案】D

【解析】

穩(wěn)態(tài)是相對(duì)的，組織液中的物質(zhì)是有變化的；過程b或c受阻可導(dǎo)致組織間隙滲透壓增高，導(dǎo)致組織水腫；組織液中的CO2太高或太低，也會(huì)出現(xiàn)病理反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于自養(yǎng)需氧型的真核生物的是

A. 發(fā)菜 B. 金針菇 C. 金魚藻 D. 藍(lán)藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將去掉尖端的番茄幼苗作如圖所示實(shí)驗(yàn)處理，一段時(shí)間后觀察幼苗生長情況．請(qǐng)回答下列問題．
（1）植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞的分子，對(duì)植物的生長發(fā)育有顯著影響的 ．
（2）在番茄幼苗中，經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變成生長素．在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進(jìn)行（填“極性”或“非極性”）運(yùn)輸．
（3）實(shí)驗(yàn)中，幼苗將（填“向光彎曲”或“直立”或“不”）生長，產(chǎn)生這一生長現(xiàn)象的原因是因?yàn)闆]有尖端 ， 生長素（IAA）運(yùn)輸?shù)较旅�，促進(jìn)細(xì)胞伸長生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用高倍顯微鏡觀察黑藻葉片細(xì)胞，正確的結(jié)論是（ ）

A. 葉綠體在細(xì)胞內(nèi)是固定不動(dòng)的

B. 葉綠體在細(xì)胞是均勻分布的

C. 葉綠體的存在是葉片呈綠色的原因

D. 葉肉細(xì)胞含有葉綠體，不含線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人體免疫的敘述正確的是

A．某病原體感染人體，人體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的過敏反應(yīng)

B．艾滋病和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫系統(tǒng)疾病

C．體液免疫中每個(gè)漿細(xì)胞都能產(chǎn)生多種特定抗體

D．效應(yīng)T細(xì)胞能直接吞噬侵入細(xì)胞的病原體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖所示的模式圖，相關(guān)說法不正確的是 （ ）

A. 圖中3為核仁，與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān)

B. 圖中2為核孔，通過該結(jié)構(gòu)不僅可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換，還可實(shí)現(xiàn)信息交流

C. 圖中4為核膜，它是一種雙層膜結(jié)構(gòu)

D. 圖中1為染色質(zhì)，該結(jié)構(gòu)與原核細(xì)胞中擬核的化學(xué)本質(zhì)相同，均為DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在栽培某種農(nóng)作物（2n=42）的過程中，有時(shí)發(fā)現(xiàn)第5、9、27、40號(hào)同源染色體會(huì)分別多出一條而形成三體植株．三體植株減數(shù)分裂一般會(huì)產(chǎn)生n+1型（非常態(tài)）和n型（常態(tài)）兩類配子．n+1型配子的卵細(xì)胞可正常受精產(chǎn)生子代，花粉則因敗育而不能參與受精．已知該農(nóng)作物抗�。˙）對(duì)感�。╞）為顯性．現(xiàn)以純合抗病正常植株（BB）為父本，分別于上述第5、9、27、40號(hào)的4種三體且感病的植株（母本）雜交得F1 ， 再從F1中選出三體植株作為父本，分別與感病正常植株（bb）進(jìn)行雜交，獲得的F2的表現(xiàn)型及數(shù)目如表所示．請(qǐng)回答下列問題：

三體感病母本

5號(hào)

9號(hào)

27號(hào)

40號(hào)

F2

抗病

213

308

159

398

感病

223

313

201

787


（1）三體植株的變異類型為 ， 該植株的形成是因?yàn)橛H代中的一方在減數(shù)第次分裂過程中發(fā)生異常．
（2）請(qǐng)完成下列分析過程，并確定等位基因（B/b）所在的染色體．
①若等位基因（B/b）位于三體染色體上，親本Ⅰ的基因型是bbb，則F1三體Ⅱ的基因型為 ， 其產(chǎn)生的花粉種類及比例為；F2的表現(xiàn)型及比例為 ．
②若等位基因（B/b）不位于三體染色體上，則F2的表現(xiàn)型及比例為 ． 綜上分析，依據(jù)表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果，等位基因（B/b）位于號(hào)同源染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于溶酶體的敘述，不正確的是（ ）

A. 含有多種水解酶 B. 能殺死侵入的病毒或病菌

C. 能為細(xì)胞提供部分物質(zhì) D. 對(duì)自身細(xì)胞結(jié)構(gòu)無分解作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為達(dá)到相應(yīng)目的，必須通過分子檢測(cè)的是

A. 攜帶鏈霉素抗性基因受體菌的篩選

B. 產(chǎn)生抗人白細(xì)胞介素－8抗體的雜交瘤細(xì)胞的篩選

C. 轉(zhuǎn)基因抗蟲棉植株抗蟲效果的鑒定

D. 21三體綜合征的診斷

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