如圖為某種單基因遺傳病的遺傳系譜圖.相關(guān)分析正確的是( 。
A、該遺傳病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳
B、3號、4號、5號、6號、7號均為雜合子
C、6號與7號再生一個(gè)孩子,患病的概率為
1
6
D、9號為純合子的概率為
1
2
考點(diǎn):常見的人類遺傳病
專題:
分析:根據(jù)表現(xiàn)型正常的3號和4號生患病女兒8號可知:該病為隱性遺傳病,而且是常染色體隱性遺傳。畵(jù)此作答.
解答: 解:A、該遺傳病的遺傳方式不可能是伴X染色體隱性遺傳,因?yàn)槿绻前閄染色體隱性遺傳,那么8號的父親3號一定是患者,A錯(cuò)誤;
B、3號、4號、5號、6號、均為雜合子,7號可以是雜合子,也可以是純合子,B錯(cuò)誤;
C、假設(shè)控制該病和正常的基因是a、A,則6號基因型為Aa,7號基因型及概率為
1
3
AA、
2
3
Aa,他們再生一個(gè)孩子,患病的概率為
2
3
×
1
4
=
1
6
,C正確;
D、9號為純合子的概率為(
1
3
×
1
2
+
2
3
×
1
4
)÷(1-
1
6
)=
2
5
,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查了遺傳系譜圖的判斷及概率的計(jì)算,根據(jù)遺傳系譜圖及題干中的條件,準(zhǔn)確的判別患病類型是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中,正確的是( 。
A、均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)
B、蛋白質(zhì)是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)
C、都以線粒體為細(xì)胞提供能量
D、細(xì)胞都有核糖體和高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

用人雜交瘤來生產(chǎn)人源單克隆抗體難以成功,因此單克隆抗體大都來自鼠源.但鼠源單抗在人體內(nèi)使用時(shí),會產(chǎn)生較強(qiáng)的免疫原性,為解決這一問題,發(fā)明了嵌合抗體.大致過程如圖所示:

(1)鼠源單克隆抗體的生產(chǎn)應(yīng)用的動物細(xì)胞工程技術(shù)有
 

(2)嵌合抗體能降低鼠源抗體的“免疫原性”,從圖中可以推測,免疫原性的產(chǎn)生主要與抗體的
 
(選填“V區(qū)”、“C區(qū)”)有關(guān).
(3)基因嵌合表達(dá)載體轉(zhuǎn)染成功的細(xì)胞應(yīng)該具有的特點(diǎn)是:分泌抗體和
 
能力.
(4)嵌合抗體的生產(chǎn)屬于
 
工程范疇.圖示中的嵌合抗體能比較有效的治療
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

纖維素酶的測定方法一般是( 。
A、對纖維素進(jìn)行定量測定
B、對纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量測定
C、對纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的纖維二糖進(jìn)行定量測定
D、對纖維素分解菌進(jìn)行定量測定

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)微生物的問題
Ⅰ.下表是用于從土壤中分離純化土壤細(xì)菌的培養(yǎng)基配方.請回答:
試劑牛肉膏蛋白胨NaCl瓊脂
用量5g10g5g20g1 000mL
(1)培養(yǎng)基的類型有很多,但培養(yǎng)基中一般都含有水、碳源、
 
和無機(jī)鹽.培養(yǎng)基配制完成以后,一般還要調(diào)節(jié)pH,并對培養(yǎng)基進(jìn)行
 
處理,常用的方法是
 

(2)分離純化微生物最常使用的接種方法是
 
 

(3)假設(shè)培養(yǎng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上菌落連成一片,可能的原因是什么?
 

Ⅱ.植物的秸稈、枝葉等纖維物質(zhì)是地球上最多的可再生資源,以纖維素類物質(zhì)生成燃料乙醇的研究越來越受重視.纖維素酶糖化法是目前常用的方法,其操作過程如圖所示:
(1)該方法中,微生物X與微生物Y不同,微生物Y是
 

(2)為了鑒別微生物X,培養(yǎng)基的成分為CMCNa、酵母膏、KH2PO4、瓊脂、土豆汁等;在該培養(yǎng)基中,CMCNa的作用是
 

(3)若經(jīng)選擇,微生物X為木霉,則其內(nèi)分解纖維素的酶至少包括
 
三種組分,這三種酶協(xié)同作用,將纖維素分解為葡萄糖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)性染色體及伴性遺傳的敘述,正確的是(  )
A、各種生物細(xì)胞中的性染色體只有X、Y兩種
B、含X染色體的配子是雌配子,含Y染色體的配子是雄配子
C、XY型性別決定的生物,Y染色體一定比X染色體短小
D、正常情況下,雙親表現(xiàn)正常,不可能生出患紅綠色盲的女兒

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小組利用微生物制造酸奶(已知微生物的最適溫度為38~40℃).該小組的活動記錄如下:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海裕?br />實(shí)驗(yàn)儀器:(略)
實(shí)驗(yàn)材料:2杯不加糖的酸奶(品牌不同,呈果凍狀)、1L牛奶
實(shí)驗(yàn)步驟:
①消毒:將1L牛奶放在鍋內(nèi)加熱至82℃接近沸騰,然后在3個(gè)已消毒的0.5L廣口瓶中各倒入等量牛奶,標(biāo)明“A”“B”“C”.
②加菌種:分別在A、B兩個(gè)廣口瓶中加入40mL兩種不同品牌的酸奶,并攪拌均勻;在C瓶中加入40mL水也混合均勻.
③發(fā)酵:將3個(gè)瓶的瓶口封好,放到事先已加熱至38~40℃的烘箱內(nèi).保持恒溫1h.
④觀察:1h后,每隔30min對瓶中情況觀測一次,如果瓶中的牛奶已經(jīng)凝固呈果凍狀便說明酸奶已做好.
回答下列問題:
(1)制酸奶利用的主要微生物是
 
,能否用微波爐制酸奶?
 
.理由是
 

(2)某個(gè)小組同學(xué)按上述操作,一段時(shí)間后,在A、B瓶中均未品嘗到兩個(gè)原有品牌酸奶的味道,C瓶還有點(diǎn)餿味.請分析其失敗的原因:
 

(3)對實(shí)驗(yàn)步驟中的錯(cuò)誤內(nèi)容加以修正:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常人體組織液中不可能出現(xiàn)的物質(zhì)是( 。
A、纖維素B、氧氣
C、鈣離子D、葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列高科技成果中,不是根據(jù)基因重組原理進(jìn)行的是( 。
A、利用雜交技術(shù)培育出超級水稻
B、將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi),培育出抗蟲棉
C、通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒
D、通過在試管內(nèi)完成受精作用培育出試管嬰兒

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同步練習(xí)冊答案