用人雜交瘤來生產(chǎn)人源單克隆抗體難以成功,因此單克隆抗體大都來自鼠源.但鼠源單抗在人體內(nèi)使用時(shí),會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的免疫原性,為解決這一問題,發(fā)明了嵌合抗體.大致過程如圖所示:

(1)鼠源單克隆抗體的生產(chǎn)應(yīng)用的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)有
 

(2)嵌合抗體能降低鼠源抗體的“免疫原性”,從圖中可以推測(cè),免疫原性的產(chǎn)生主要與抗體的
 
(選填“V區(qū)”、“C區(qū)”)有關(guān).
(3)基因嵌合表達(dá)載體轉(zhuǎn)染成功的細(xì)胞應(yīng)該具有的特點(diǎn)是:分泌抗體和
 
能力.
(4)嵌合抗體的生產(chǎn)屬于
 
工程范疇.圖示中的嵌合抗體能比較有效的治療
 
考點(diǎn):單克隆抗體的制備過程,動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程
專題:
分析:1、在制備過程中需要將抗原首先注入生物體內(nèi),是其產(chǎn)生具有免疫能力的B淋巴細(xì)胞,再用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)將B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合,并篩選出能大量增殖和產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞,最后經(jīng)過體外或體內(nèi)培養(yǎng),獲取單克隆抗體.
2、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)條件:
(1)無菌、無毒的環(huán)境:①消毒、滅菌②添加一定量的抗生素③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物
(2)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).
(3)溫度和PH:適宜溫度:哺乳動(dòng)物多是36.5℃+0.5℃;pH:7.2~7.4.
(4)氣體環(huán)境:95%空氣和5%CO2
解答: 解:(1)鼠源單克隆抗體的生產(chǎn)應(yīng)用的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合等.
(2)據(jù)圖可知,免疫原性的產(chǎn)生主要與抗體的 C區(qū)有關(guān).
(3)基因嵌合表達(dá)載兼具有淋巴細(xì)胞和體細(xì)胞的特點(diǎn),體轉(zhuǎn)染成功的細(xì)胞應(yīng)該具有的特點(diǎn)是:分泌抗體和無限增殖能力.
(4)嵌合抗體的生產(chǎn)屬于蛋白質(zhì)工程范疇.圖示中的嵌合抗體具有特異性,能比較有效的治療腫瘤.
故答案為:
(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合   
(2)C區(qū)   
(3)無限增殖   
(4)蛋白質(zhì)   腫瘤
點(diǎn)評(píng):本題著重考查了動(dòng)物細(xì)胞工程的應(yīng)用,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系.利于對(duì)學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查,利于對(duì)學(xué)生能力諸如識(shí)圖識(shí)表能力、知識(shí)遷移能力、收集和整理數(shù)據(jù)資料的能力、比較、判斷、推理、分析、綜合概括等思維能力的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

用蔗糖液誘發(fā)植物細(xì)胞產(chǎn)生質(zhì)壁分離的現(xiàn)象,在細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間,充滿的是( 。
A、空氣B、水C、蔗糖液D、細(xì)胞液

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科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖回答.

(1)激素A、B、C分別是
 
、
 
、
 

(2)當(dāng)體內(nèi)缺乏
 
元素時(shí),將導(dǎo)致激素C的合成受阻,該元素進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞的運(yùn)輸方式是
 

(3)人情緒激動(dòng)時(shí),血液中的激素C的含量將會(huì)
 
,這是由于激素A、B量
 
所致;如果激素C合成量增多到一定程度,激素A、B合成量將逐漸減少.激素C不至于分泌過多.以上調(diào)節(jié)機(jī)制稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一片草原上的全部昆蟲,在生命系統(tǒng)中屬于( 。
A、種群B、生態(tài)系統(tǒng)
C、群落D、都不是

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科目:高中生物 來源: 題型:

煙草葉肉細(xì)胞中的核酸,含有的堿基種類是(  )
A、1種B、4種C、5種D、8種

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于纖維素分解菌分離實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是( 。
A、通常采用剛果紅染色法篩選纖維素分解菌
B、從土壤中分離含量較多的微生物時(shí),選擇培養(yǎng)可以省略
C、該實(shí)驗(yàn)用到選擇和鑒別培養(yǎng)基
D、在用剛果紅染色法中,若將微生物培養(yǎng)在事先加入剛果紅的培養(yǎng)基上,出現(xiàn)透明圈的菌落即所需菌種

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科目:高中生物 來源: 題型:

鑒定分解纖維素的微生物要用剛果紅染色,加入剛果紅的操作可在( 。
①制備培養(yǎng)基時(shí)、谔荻认♂寱r(shí) ③倒平板時(shí)  ④涂布時(shí)  ⑤培養(yǎng)基上長(zhǎng)出菌落時(shí).
A、①③B、②⑤C、③⑤D、④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種單基因遺傳病的遺傳系譜圖.相關(guān)分析正確的是( 。
A、該遺傳病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳
B、3號(hào)、4號(hào)、5號(hào)、6號(hào)、7號(hào)均為雜合子
C、6號(hào)與7號(hào)再生一個(gè)孩子,患病的概率為
1
6
D、9號(hào)為純合子的概率為
1
2

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科目:高中生物 來源: 題型:

癌細(xì)胞的增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān).臨床上檢測(cè)癌癥病人的相應(yīng)指標(biāo)是( 。
A、谷丙轉(zhuǎn)氨酶(GPT)超過正常指標(biāo)
B、甲胎蛋白(AFP)、癌胚抗原(CEA)指標(biāo)超過正常值
C、血糖(GLU)超標(biāo)
D、膽固醇(CHOL)超標(biāo)

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