A、胚胎發(fā)育過程中也會出現(xiàn)細胞衰老 |
B、幼鹿經(jīng)過變態(tài)發(fā)育過程長出發(fā)達的鹿角 |
C、胚后發(fā)育過程中伴有細胞分化 |
D、來自原腸胚同一胚層的細胞經(jīng)分化發(fā)育成不同的組織 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、絕大多數(shù)精卵細胞的識別具有物種特異性 |
B、卵裂球細胞的體積隨分裂次數(shù)的增加而不斷增大 |
C、囊胚的滋養(yǎng)層細胞具有發(fā)育全能性 |
D、原腸胚發(fā)育分化形成內(nèi)外兩個胚層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)中的人效應T細胞能產(chǎn)生單克隆抗體 |
B、培養(yǎng)中的人B細胞能夠無限地增殖 |
C、人的成熟紅細胞經(jīng)過培養(yǎng)能形成細胞株 |
D、用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個肝細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從無機小分子生成有機小分子物質(zhì) |
B、從有機小分子形成有機高分子物質(zhì) |
C、從有機高分子物質(zhì)組成多分子體系 |
D、從多分子體系演變?yōu)樵忌?/span> |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、交感神經(jīng)興奮性占優(yōu)勢 |
B、心跳呼吸加快,代謝速度增加 |
C、腎上腺激素分泌增加 |
D、胃腸蠕動加快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、飼料作物 | B、觀賞作物 |
C、能源植物 | D、纖維植物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、消毒的原則是既殺死材料表面的微生物,又減少消毒劑對細胞的傷害 |
B、在愈傷組織培培養(yǎng)中加入細胞融合的誘導劑,可獲得染色體加倍的細胞 |
C、出芽是細胞再分化的結(jié)果,受基因選擇性表達的調(diào)控 |
D、生根時,培養(yǎng)基通常應含α-萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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