切除垂體的幼年大白鼠不會出現(xiàn)（　�。�
A、生長發(fā)育緩慢
B、血液中促甲狀腺激素含量下降
C、尿量改變
D、血液中促甲狀腺激素釋放激素含量下降
考點：動物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：1、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)：下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來促進垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進甲狀腺的活動，合成和釋放甲狀腺激素，這就是所謂的分級調(diào)節(jié)．而在正常情況下甲狀腺激素要維持在一定濃度內(nèi)，不能持續(xù)升高．當(dāng)甲狀腺激素達到一定濃度后，這個信息又會反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動，這樣系統(tǒng)就可以維持在相對穩(wěn)定水平．這就是所謂反饋調(diào)節(jié)．
2、甲狀腺激素具有促進新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性的作用．幼年時期缺乏甲狀腺激素患呆小癥．
解答： 解：A、切除垂體，生長激素分泌減少，故生長發(fā)育緩慢，A正確；
B、切除垂體，促甲狀腺激素分泌減少，B正確；
C、切除垂體，分泌的抗利尿激素減少，故尿量改變，C正確；
D、切除垂體，促甲狀腺激素分泌減少，導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少，通過反饋調(diào)節(jié)，會使促甲狀腺激素釋放激素增加，D錯誤．
故選：D．
點評：本題主要考查甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)以及垂體，甲狀腺的主要作用，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解，難度適中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為植物根尖結(jié)構(gòu)模式及其在根尖能發(fā)生的細胞生理變化過程．以下相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、①②過程表示分生區(qū)細胞具有分化能力
B、③過程伴隨RNA和蛋白質(zhì)的合成
C、在顯微鏡下觀察可見b區(qū)細胞中的染色體形態(tài)最清晰
D、若在a、b、c區(qū)中選擇外植體進行培養(yǎng)最好選擇c區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示某生物興趣小組利用韭菜根進行相關(guān)實驗流程，請分析回答：

（1）葉綠體中的色素存在于
 

（2）紙層析法分離色素的原理是
 

（3）紙層析法分離色素的“結(jié)果①”如圖2所示，其中共有的色素帶是
 
，據(jù)此能得出的結(jié)論是
 

（4）將等量剛制備的韭菜和韭黃色素濾液放在陽光與三棱鏡之間，“結(jié)果②”光譜最明顯的差異出現(xiàn)在
 
光區(qū)域．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列發(fā)生在內(nèi)環(huán)境的生理過程是（　　）
A、乳酸與HC03ˉ反應(yīng)維持血漿PH相對穩(wěn)定
B、葡萄糖氧化分解釋放能量維持體溫相對穩(wěn)定
C、ATP水解為小腸上皮細胞吸收氨基酸提供能量
D、胃酸為胃蛋白酶的催化提供所需的酸性條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究不同濃度的某物質(zhì)（X）對肺癌細胞體外生長的作用，研究人員進行了以下實驗，請完善實驗思路，并回答相關(guān)問題．
材料與用具：小鼠肺癌細胞懸浮液、物質(zhì)X、癌細胞培養(yǎng)液、生理鹽水、蒸餾水、活細胞檢測儀、細胞培養(yǎng)瓶等（說明：對動物細胞的培養(yǎng)過程和檢測方法不做具體要求）
（1）肺癌細胞是由正常細胞轉(zhuǎn)化而來，除保留了原來細胞的某些特點外，其中最重要的特征是細胞表面粘連蛋白減少和
 
．
（2）實驗思路：
①取五個大小相同的細胞培養(yǎng)瓶，編號A、B、C、D、E，每組加入等量的肺癌細胞懸浮液和
 
，并
 
．
②在B～E組中依次加入
 
不同濃度的物質(zhì)X（濃度分別為1.0μg/mL、2.0μg/mL、3.0μg/mL、4.0μg/mL），A組則加入
 
作為對照；每組設(shè)置三個重復(fù)樣品．
③以上各組均置于
 
．
④檢測與數(shù)據(jù)處理：分別在24h、48h、72h時取樣檢測各組存活的細胞數(shù)，取
 
值，求細胞存活率（細胞存活率=實驗組/對照組×100%）．
（3）實驗結(jié)果見如圖：

根據(jù)實驗結(jié)果得出實驗結(jié)論①
 
；②
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物膜的功能與膜上的蛋白質(zhì)密切相關(guān)，下列關(guān)于膜蛋白的敘述中，正確的是（　�。�
A、線粒體外膜上有許多與有氧呼吸第三階段有關(guān)的酶
B、膜蛋白在膜兩側(cè)的分布往往是靜止的、不對稱的
C、功能越復(fù)雜的生物膜，膜蛋白的種類和數(shù)量越多
D、葉綠體中類囊體的膜蛋白可吸收光能和轉(zhuǎn)化光能

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　　）
A、水稻長勢整齊，因此群落在垂直方向上沒有分層現(xiàn)象
B、在群落水平上研究，要研究水稻田的范圍和邊界
C、除草等人為活動能影響群落的自然演替
D、水稻田內(nèi)不規(guī)則分布的雜草，屬于群落水平結(jié)構(gòu)上的差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能關(guān)系的描述中，錯誤的是（　　）
A、成熟的紅細胞中沒有細胞核和眾多的細胞器
B、發(fā)生癌變的細胞表面糖蛋白減少，細胞容易轉(zhuǎn)移
C、垂體細胞核肌細胞中均含有指導(dǎo)生長激素合成的mRNA
D、唾液腺細胞中高爾基體數(shù)量比心肌細胞中多

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于免疫系統(tǒng)的說法正確的是（　　）
A、免疫系統(tǒng)包括免疫器官和免疫細胞
B、免疫細胞是指分別在胸腺和骨髓中成熟的T細胞和B細胞
C、免疫活性物質(zhì)是指免疫細胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)
D、免疫器官是免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所

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