生物膜的功能與膜上的蛋白質(zhì)密切相關(guān)，下列關(guān)于膜蛋白的敘述中，正確的是（　�。�
A、線粒體外膜上有許多與有氧呼吸第三階段有關(guān)的酶
B、膜蛋白在膜兩側(cè)的分布往往是靜止的、不對(duì)稱的
C、功能越復(fù)雜的生物膜，膜蛋白的種類和數(shù)量越多
D、葉綠體中類囊體的膜蛋白可吸收光能和轉(zhuǎn)化光能
考點(diǎn)：細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：蛋白質(zhì)功能：有些蛋白是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)；催化作用，即酶；運(yùn)輸作用，如血紅蛋白運(yùn)輸氧氣；調(diào)節(jié)作用，如胰島素，生長(zhǎng)激素；免疫作用，如免疫球蛋白（抗體）．
細(xì)胞膜的成分：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量的糖類；磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架；蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層．
解答： 解：A、線粒體內(nèi)膜上有許多與有氧呼吸第三階段有關(guān)的酶，A錯(cuò)誤；
B、大多數(shù)膜蛋白可以運(yùn)動(dòng)，在膜兩側(cè)的分布往往是不對(duì)稱的，B錯(cuò)誤；
C、膜蛋白為功能分子，功能越復(fù)雜的生物膜，膜蛋白的種類和數(shù)量越多，C正確；
D、可吸收和轉(zhuǎn)化光能的是葉綠體類囊體的色素，不是膜蛋白，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能，考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A、鹽酸和酒精混合液主要起固定作用
B、制片之前要漂洗洗去堿性染料，以免影響觀察
C、壓片的目的是使根尖細(xì)胞分散開(kāi)，便于觀察
D、觀察時(shí)首先要找到呈長(zhǎng)方形、排列緊密的分生區(qū)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)（圖解如圖），下列敘述不屬于對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的補(bǔ)充、完善的是（　�。�
A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的變化
B、種群是生物進(jìn)化的基本單位
C、隔離是物種形成的必要條件
D、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，是通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

中心法則揭示了生物遺傳信息的傳遞過(guò)程．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、a、b、c、d、e所表示的五個(gè)過(guò)程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
B、需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是c，需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與的過(guò)程是d
C、a、b、c過(guò)程發(fā)生在真核細(xì)胞中，d、e過(guò)程發(fā)生在原核細(xì)胞和一些病毒中
D、在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所相同，但需要的關(guān)鍵酶種類不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

切除垂體的幼年大白鼠不會(huì)出現(xiàn)（　�。�
A、生長(zhǎng)發(fā)育緩慢
B、血液中促甲狀腺激素含量下降
C、尿量改變
D、血液中促甲狀腺激素釋放激素含量下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用．如圖1-3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1表示的生物膜是
 
，該圖所示生命活動(dòng)的生理意義是
 

（2）圖2中若與受體蛋白結(jié)合的是促甲狀腺激素釋放激素，那么該生物膜所代表的細(xì)胞位于
 

（3）圖2若為肝細(xì)胞的細(xì)胞膜，若與受體結(jié)合的激素是胰島素，則發(fā)生在肝細(xì)胞內(nèi)的主要變化是
 

（4）圖3中的ATP參與的主要生理過(guò)程是
 
，圖3的生命活動(dòng)說(shuō)明生物膜具有的功能是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無(wú)氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)（如圖），下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果
B、試管中加水的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境
C、若試管中的水換成冷水，氣泡產(chǎn)生速率下降
D、被分解的葡萄糖中的能量一部分直接用于生物體生命活動(dòng)，其余的存留在酒精中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述，不正確的是（　�。�
①參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水為自由水　②生物體內(nèi)許多化學(xué)反應(yīng)需要水的參與，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分之一�、跰g2+是葉綠素、血紅蛋白等分子的組成成分�、軣o(wú)機(jī)鹽有維持細(xì)胞內(nèi)酸堿平衡的作用　⑤自由水與結(jié)合水的比例與新陳代謝的強(qiáng)弱關(guān)系不大�、奕钡鈺�(huì)引起兒童佝僂�。�
A、①④⑤B、①④⑤⑥
C、③⑤⑥D、②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)與激素的作用無(wú)關(guān)的是（　�。�
A、果樹(shù)的整枝修剪
B、無(wú)子蕃茄的培育
C、閹割豬以利育肥
D、移栽植物常去掉部分葉片

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