15．ATP的結構式可以簡寫成（　�。�
A．A-P～P～PB．A-P-P～PC．A～P～P～PD．A-P-P-P

分析 ATP的結構式可簡寫成A-P～P～P，式中A代表腺苷，T代表3個，P代表磷酸基團，～代表高能磷酸鍵．據(jù)此答題．

解答 解：ATP的結構為：，其結構簡式為A-P～P～P．
故選：A．

點評 本題比較基礎，考查ATP的化學組成和特點，只要考生識記ATP的化學組成即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關病毒的敘述中，不正確的是（　�。�
A．病毒沒有細胞結構，只有由蛋白質組成的衣殼和核酸組成的核心
B．病毒沒有細胞結構，所以沒有生命特征
C．病毒必須在活細胞中繁殖
D．病毒一旦離開活細胞，就不再表現(xiàn)出生命現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關生物的共同特征的敘述，正確的是（　�。�
A．酵母菌、乳酸菌都是細菌
B．酵母菌、乳酸菌、硝化細菌都不含葉綠體，都進行有氧呼吸
C．乳酸菌、硝化細菌、藍藻都是原核生物，且都有細胞壁，都含有DNA和RNA分子
D．乳酸菌、硝化細菌都是異養(yǎng)生物，在電鏡下可觀察到核糖體附著在內質網(wǎng)上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某小組用樣方法調查草地中某種雙子葉植物的種群密度．下列做法錯誤的是（　�。�
A．選擇植物生長茂盛處取樣B．隨機取樣
C．根據(jù)調查數(shù)據(jù)估算種群密度D．根據(jù)地段的形狀確定取樣方法

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．用LCM病毒感染小鼠，4-5天后檢測到相應的抗體（X）產(chǎn)生，并分離得到某種淋巴細胞（甲），用51Cr標記的LCM病毒感染同種小鼠細胞，得到含51Cr標記的細胞（乙），將甲、乙兩種細胞在適宜的條件下混合培養(yǎng)4小時，檢測到上清液中有放射性，請分析回答：
（1）LCM病毒感染小鼠后，體內的B（B淋巴）細胞受到病毒抗原物質的刺激后，在T淋巴細胞釋放的淋巴因子的作用下，增殖分化形成漿細胞和記憶（或記憶細胞和漿）細胞，該過程屬于體液免疫．
（2）被感染的小鼠細胞被稱為靶細胞，甲能使之裂解進而在上清液中檢測到放射性，則甲為效應T細胞．該實驗證明小鼠被病毒感染后還可引起特異性免疫中的細胞免疫反應．
（3）LCM病毒感染小鼠后，參與免疫過程的所有細胞中，不能識別抗原的細胞是漿細胞，不能特異性識別抗原的細胞是吞噬細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖所示是四類細胞的亞顯微結構模式圖，據(jù)圖回答下面的問題：
（1）從結構上看，Ⅲ與其他三者的差別最大，主要表現(xiàn)在無成形的細胞核（或無核膜）．
（2）分離細胞中細胞器的方法是差速離心法，四類細胞中共有的細胞器是[①]核糖體（填序號及名稱），四類細胞與周圍環(huán)境進行信息交流均依賴于細胞結構中的細胞膜．
（3）Ⅳ屬于低等植物細胞，此細胞中能產(chǎn)生ATP的場所是細胞質基質、線粒體、葉綠體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關種群和群落的說法不正確的是（　�。�
A．五點取樣和等距取樣是樣方法的常用方式，遵循了隨機取樣的原則
B．種間關系包括捕食、競爭、寄生、共生等
C．演替過程中由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段，主要原因是灌木較為高大，能獲得更多陽光
D．為了保護生物資源不受破壞，并能持續(xù)的獲得最大的捕獲量，應該在種群數(shù)量達到K值后進行捕獲

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北孝感高級中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細菌擬核DNA分子結構的敘述不正確的是（ ）

A．含有四種脫氧核苷酸 B．由脫氧核糖和磷酸交替連接構成基本骨架

C．含有兩個游離的磷酸基團 D．由兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結構

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關ATP結構與功能的敘述中，正確的是（　�。�
A．ATP分子脫去兩個磷酸基以后的剩余結構是DNA的基本組成單位的一種
B．ATP和ADP的相互轉化是一種可逆反應，保證了生命活動所需的能量
C．人體內成熟的紅細胞沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP
D．ATP中的能量可來源于光能和化學能，也可轉化為光能和化學能

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