3．某小組用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度．下列做法錯誤的是（　�。�
A．選擇植物生長茂盛處取樣B．隨機(jī)取樣
C．根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)估算種群密度D．根據(jù)地段的形狀確定取樣方法

分析 1、樣方法--估算種群密度最常用的方法之一
（1）概念：在被調(diào)查種群的分布范圍內(nèi)，隨機(jī)選取若干個(gè)樣方，通過計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)的個(gè)體數(shù)，求得每個(gè)樣方的種群密度，以所有樣方法種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計(jì)值．
（2）適用范圍：植物種群密度，昆蟲卵的密度，蚜蟲、跳蝻的密度等．
（3）常用取樣：①五點(diǎn)取樣法②等距取樣法．

解答 解：A、取樣時(shí)應(yīng)隨機(jī)取樣，不能在植物生長茂盛處取樣，A錯誤；
B、樣方法調(diào)查種群密度最關(guān)鍵是進(jìn)行隨機(jī)取樣，以使所得數(shù)據(jù)更加接近準(zhǔn)確值，B正確；
C、根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)取平均數(shù)可估算該種群的種群密度，C正確；
D、根據(jù)地段的不同可因地制宜采用不同的樣方法，如五點(diǎn)取樣法和等距取樣法等，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查了利用樣方法調(diào)查種群密度的相關(guān)注意點(diǎn)，難度不大，解題關(guān)鍵是識記和理解樣方法調(diào)查種群密度的相關(guān)知識．種群密度的調(diào)查一般有樣方法和標(biāo)志重捕法．在利用樣方法調(diào)查種群密度時(shí)需注意隨機(jī)取樣、樣方大小合適，并且樣本數(shù)據(jù)足夠大等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．青蒿素是治療瘧疾的重要藥物，中國科學(xué)家屠呦呦拼接青蒿素的研究成果獲得了2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．現(xiàn)代生物技術(shù)已經(jīng)弄清了青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑（如圖中實(shí)線方框內(nèi)所示），并且發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿素的中間產(chǎn)物FPP（如圖中虛線方框內(nèi)所示）．回答下列問題：

（1）若利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行青蒿素的工廠化生產(chǎn)，可將青蒿細(xì)胞經(jīng)脫分化培養(yǎng)獲得的愈傷組織細(xì)胞置于發(fā)酵罐中培養(yǎng)，青蒿細(xì)胞經(jīng)有絲分裂（方式）實(shí)現(xiàn)細(xì)胞數(shù)目的增多并產(chǎn)生大量的青蒿素．
（2）根據(jù)圖示代謝過程，科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細(xì)胞過程中，要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入的基因是ADS酶基因，具體操作中可利用DNA分子雜交技術(shù)檢測轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入目的基因．
（3）圖中①和②過程無論發(fā)生在青蒿細(xì)胞中，還是發(fā)生在酵母細(xì)胞中，都能產(chǎn)生相同的物質(zhì)FPP，原因是都具有FPP合成酶基因，F(xiàn)PP合成酶基因所攜帶的遺傳信息相同；不同細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄相同的模板鏈，轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中都遵循堿基互補(bǔ)配對原則，兩種生物共有一套遺傳密碼，都具有底物IPP（至少寫出2點(diǎn)）．
（4）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后，該基因能正常表達(dá)，但酵母菌合成的青蒿素仍很少，根據(jù)圖解分析原因可能是酵母細(xì)胞中部分FPP用于合成固醇．

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北孝感高級中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是4種遺傳信息的流動過程，對應(yīng)的敘述不正確的是（ ）

A．甲可表示胰島細(xì)胞中胰島素合成過程中的遺傳信息的傳遞方向

B．乙可表示逆轉(zhuǎn)錄病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時(shí)的遺傳信息傳遞方向

C．丙可表示DNA病毒（如噬菌體）在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時(shí)的遺傳信息傳遞方向

D．丁可表示RNA病毒（車前草病毒）在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時(shí)的遺傳信息傳遞方向

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示大氣中氧的濃度對植物非綠色器官CO2生成量和O2吸收量的影響．試據(jù)圖回答下列問題：
（1）大氣中氧濃度為5%時(shí)，該器官的細(xì)胞呼吸方式為無氧呼吸和有氧呼吸．
（2）無氧呼吸強(qiáng)度與氧濃度之間的關(guān)系是隨氧濃度的增加，無氧呼吸逐漸減慢．為了有利于貯藏蔬菜或水果，貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的哪一點(diǎn)所對應(yīng)的濃度？B．
（3）圖中當(dāng)達(dá)到D點(diǎn)時(shí)CO2生成量不再增加的內(nèi)因是呼吸酶數(shù)量有限．研究發(fā)現(xiàn)馬鈴薯塊莖細(xì)胞的無氧呼吸不能用CO2生成量來表示，原因是馬鈴薯塊莖細(xì)胞的無氧呼吸不產(chǎn)生CO2．
（4）若要測定植物綠葉的呼吸強(qiáng)度，要在黑暗條件下進(jìn)行．
（5）圖中兩條曲線相交于C點(diǎn)，對于B、C點(diǎn)，以下敘述正確的有（多選）BD．
A．C點(diǎn)時(shí)，植物既進(jìn)行無氧呼吸，又進(jìn)行有氧呼吸
B．C點(diǎn)時(shí)，植物只進(jìn)行有氧呼吸，此時(shí)無氧呼吸被完全抑制
C．B點(diǎn)時(shí)，無氧呼吸強(qiáng)度最弱
D．B點(diǎn)時(shí)，植物呼吸強(qiáng)度最弱
（6）當(dāng)外界氧濃度為4%～5%時(shí)，該器官CO2的生成量相對值為0.6，而O2的吸收量相對值為0.3．此時(shí)，無氧呼吸消耗的葡萄糖相當(dāng)于有氧呼吸消耗的葡萄糖的3倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于人體體溫的調(diào)節(jié)，敘述錯誤的是（　�。�
A．人體熱量主要來源于細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解
B．人體產(chǎn)熱較多的器官主要有骨骼肌和肝臟
C．人體熱量的散出主要通過汗液的蒸發(fā)、皮膚內(nèi)毛細(xì)血管的散熱
D．下丘腦感受到體溫的變化后，只通過神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)送信息，來調(diào)節(jié)體溫平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．小麥的高產(chǎn)（A）對低產(chǎn)（a）為顯性，抗病（T）對不抗�。╰）為顯性．現(xiàn)有高產(chǎn)不抗�。祝┖偷彤a(chǎn)抗病（乙）兩純合品種．如圖為幾種獲得能夠穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)抗病品種的育種方法．回答下列問題：

（1）用γ射線處理需要處理大量的萌發(fā)中的甲種子，才可能得到抗病性狀的個(gè)體，這說明基因突變具有低頻性和不定向性的特點(diǎn)．
（2）甲和乙雜交得到的F1再自交得到F2，篩選出的高產(chǎn)抗病植株中，T的基因頻率為$\frac{2}{3}$，這些植株中符合生產(chǎn)要求的植株所占比例為$\frac{1}{9}$．
（3）通過F1獲得單倍體植株幼苗的方法叫做花藥離體培養(yǎng)，向這些幼苗噴施一定濃度的秋水仙素可得到二倍體植株，這些二倍體植株中純合子所占比例為100%．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡寫成（　�。�
A．A-P～P～PB．A-P-P～PC．A～P～P～PD．A-P-P-P

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．人工濕地可凈化生產(chǎn)和生活污水，人工濕地建設(shè)在我國已逐步推廣．請回答有關(guān)問題：
（1）濕地生態(tài)系統(tǒng)中由淺水區(qū)向陸地方向依次生長著蘆葦、破篷、圣柳等，這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)．
（2）無機(jī)環(huán)境中的碳進(jìn)入生物群落的形式是CO2，進(jìn)入該人工濕地的能量來源有太陽能與有機(jī)物中的化學(xué)能．
（3）人工濕地能凈化污水，這體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性．除凈化水質(zhì)外，人工濕地還具有旅游觀光的功能，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值．
（4）目前，保護(hù)濕地及其生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)（就地保護(hù)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．許多實(shí)驗(yàn)中必須先制作玻片標(biāo)本，然后再在顯微鏡下觀察．下列對有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．脂肪鑒定：切取子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
B．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布：制片→水解→染色→漂洗→觀察
C．質(zhì)壁分離觀察：撕取洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察→在蓋玻片一側(cè)滴入清水→觀察
D．觀察葉綠體：取蘚類小葉→制片→觀察

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同步練習(xí)冊答案