Question

【題目】如圖甲表示用完全培養(yǎng)液在相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時(shí)間 后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)的濃度之比；圖乙表示水稻根細(xì)胞對(duì)某礦質(zhì)元 素的吸收與氧分壓的關(guān)系圖。回答以下相關(guān)問(wèn)題：

（1）由圖乙可知水稻對(duì)離子的吸收方式是_____，當(dāng)培養(yǎng)液中氧氣含量下降時(shí)，圖甲中所示數(shù)值會(huì)_______(填“增大”、“不變”或“減小”)。

（2）用某種藥物處理圖甲中的水稻后，發(fā)現(xiàn)只有 K＋的吸收量減少了，原因可能是_____。

（3）圖乙中氧分壓相對(duì)值為0時(shí)的離子吸收速率不為零，原因是根細(xì)胞可通過(guò)__(生理過(guò)程)獲得離子運(yùn)輸所需能量，據(jù)圖乙分析，AB段離子吸收速率隨細(xì)胞內(nèi) ________(生理過(guò)程)的增強(qiáng)而加快，在圖乙中的 C 點(diǎn)以后向培養(yǎng)液中通入充足氧氣，離子的吸收速率也不會(huì)表現(xiàn)為M1曲線，限制因素是____。

（4）鹽堿地中正常生長(zhǎng)的植物，其根毛表皮細(xì)胞細(xì)胞液的濃度______(填“大于”“小于”或“等于”)土壤溶液的濃度。

Answer 1

【答案】 主動(dòng)運(yùn)輸 增大 該藥物只抑制了運(yùn)輸K＋的載體的功能 無(wú)氧呼吸 有氧呼吸 根細(xì)胞膜上載體的數(shù)量 大于

【解析】試題分析：本題考查物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，考查對(duì)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的理解，解答此題，可根據(jù)離子吸收速率與氧分壓的關(guān)系，判斷離子吸收是否需要消耗能量，進(jìn)而判斷物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式。

（1）由圖乙可知水稻對(duì)離子的吸收在一定范圍內(nèi)與氧氣濃度成正相關(guān)，說(shuō)明吸收過(guò)程需要消耗與氧呼吸釋放的能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸方式；當(dāng)培養(yǎng)液中氧氣含量下降時(shí)，離子吸收量減少，圖甲中離子濃度會(huì)增大。

（2）用某種藥物處理圖甲中的水稻后，發(fā)現(xiàn)只有 K＋的吸收量減少了，說(shuō)明該藥物不影響細(xì)胞的能量供應(yīng)，只抑制了運(yùn)輸K＋的載體蛋白的功能。

（3）圖乙中氧分壓相對(duì)值為0時(shí)的離子吸收速率不為零，此時(shí)根細(xì)胞通過(guò)無(wú)氧呼吸獲得離子運(yùn)輸所需能量；AB段隨氧分壓增加而增加，說(shuō)明離子吸收速率隨細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸的增強(qiáng)而加快，在圖乙中的 C 點(diǎn)以后由于受根細(xì)胞膜上載體蛋白數(shù)量的限制，向培養(yǎng)液中通入充足氧氣，離子的吸收速率也不會(huì)表現(xiàn)為M1曲線。

（4）鹽堿地中正常生長(zhǎng)的植物，仍可以從土壤溶液中吸收水分，其根毛表皮細(xì)胞細(xì)胞液的濃度應(yīng)大于土壤溶液的濃度。