【題目】如甲圖中DNA決定某一多肽鏈中的酪氨酸和丙氨酸過程示意圖，乙圖示樣品DNA經(jīng)PCR技術(shù)（聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）擴(kuò)增，可以獲取大量DNA克隆分子．分析回答：

（1）甲圖中含有種核苷酸；丙氨酸的遺傳密碼子是 ． 該圖表示了DNA中遺傳信息的過程．
（2）有一種貧血癥是血紅蛋白分子的一條多肽鏈上，一個(gè)酪氨酸被一個(gè)苯丙氨酸所替代造成的．此種貧血癥的根本原因是 ， 即發(fā)生了改變．
（3）乙圖的“PCR”與人體內(nèi)的DNA復(fù)制相比有何特殊之處？ ．
（4）現(xiàn)在要通過“PCR”得到甲圖中DNA片段的1024個(gè)克隆片段，至少要向試管中加入個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸．

【答案】
（1）8；GCC；轉(zhuǎn)錄和翻譯
（2）基因突變；DNA的堿基序列（或基因結(jié)構(gòu)）
（3）離體條件，需要高溫，高溫酶
（4）3069
【解析】解：（1）甲圖中含有8種核苷酸（DNA中的4種脫氧核苷酸+RNA中的4種核糖核苷酸）；遺傳密碼子是指mRNA上編碼一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基，結(jié)合甲圖可知丙氨酸的遺傳密碼子是GCC．甲圖表示了DNA中遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程．（2）有一種貧血癥是血紅蛋白分子的一條多肽鏈上，一個(gè)酪氨酸被一個(gè)苯丙氨酸所替代造成的，說明控制該多肽鏈合成的基因發(fā)生了堿基對的替換，即DNA的堿基序列（或基因結(jié)構(gòu)）發(fā)生了改變．由此可見，此種貧血癥的根本原因是基因突變．（3）乙圖的“PCR”是在體外合成特定DNA片段的核酸合成技術(shù)，其與人體內(nèi)的DNA復(fù)制相比，特殊之處為：離體條件、需要高溫、高溫酶等．（4）甲圖DNA片段中含有3個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸，且DNA復(fù)雜方式為半保留復(fù)制，所以要通過“PCR”得到甲圖中DNA片段的1024個(gè)克隆片段，則至少要向試管中加入腺嘌呤脫氧核苷酸的個(gè)數(shù)為（1024﹣1）×3=3069．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（1）基因工程的基本步驟是
（1）a． ，b．目的基因和運(yùn)載體結(jié)合，c．將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，d． ．
（2）人類遺傳病是由于遺傳物質(zhì)改變引起的基本，包括 、 和 ．遺傳病監(jiān)測和預(yù)防的手段有 和 等．
（3）沃森和克里克提出DNA的分子結(jié)構(gòu)是 ，克里克提出的中心法則是 ．
（4）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 ；一個(gè)完整的反射弧包括 ，傳入神經(jīng)， ，傳出神經(jīng)，效應(yīng)器五部分．
（5）神經(jīng)元興奮是的膜電位是 ．興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的方向是 ．兩個(gè)神經(jīng)元相聯(lián)系的結(jié)構(gòu)是 ，在該結(jié)構(gòu)中傳遞興奮的物質(zhì)稱為 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為探究CO2是否為植物光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。其中a為實(shí)驗(yàn)裝置，b為對照裝置。有關(guān)用塑料袋扎緊花盆的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是：

A. 確保植株與外界空氣進(jìn)一步隔絕

B. 排除土壤中微生物代謝活動(dòng)的干擾

C. 防止NaOH溶液對植物根系的影響

D. 避免土壤中自養(yǎng)微生物光合作用形成淀粉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】做葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，濾紙條上出現(xiàn)的4條色素帶中，在層析液中溶解度最大的和色素帶最寬的分別是

A. 葉綠素b和葉綠素a B. 胡蘿卜素和葉黃素

C. 葉綠素b和葉黃素 D. 胡蘿卜素和葉綠素a

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于無機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 缺鐵性貧血是因?yàn)槿梭w內(nèi)缺乏鐵，影響了血紅蛋白的合成

B. Mg2＋是葉綠素的成分之一，缺Mg2＋會影響光合作用

C. 細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在，如CaCO3構(gòu)成骨骼、牙齒

D. 碘是合成甲狀腺激素的原料，所以常在食鹽中添加碘

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示用完全培養(yǎng)液在相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時(shí)間 后，測定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的濃度之比；圖乙表示水稻根細(xì)胞對某礦質(zhì)元 素的吸收與氧分壓的關(guān)系圖�；卮鹨韵孪嚓P(guān)問題：

（1）由圖乙可知水稻對離子的吸收方式是_____，當(dāng)培養(yǎng)液中氧氣含量下降時(shí)，圖甲中所示數(shù)值會_______(填“增大”、“不變”或“減小”)。

（2）用某種藥物處理圖甲中的水稻后，發(fā)現(xiàn)只有 K＋的吸收量減少了，原因可能是_____。

（3）圖乙中氧分壓相對值為0時(shí)的離子吸收速率不為零，原因是根細(xì)胞可通過__(生理過程)獲得離子運(yùn)輸所需能量，據(jù)圖乙分析，AB段離子吸收速率隨細(xì)胞內(nèi) ________(生理過程)的增強(qiáng)而加快，在圖乙中的 C 點(diǎn)以后向培養(yǎng)液中通入充足氧氣，離子的吸收速率也不會表現(xiàn)為M1曲線，限制因素是____。

（4）鹽堿地中正常生長的植物，其根毛表皮細(xì)胞細(xì)胞液的濃度______(填“大于”“小于”或“等于”)土壤溶液的濃度。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“葡萄糖 丙酮酸 CO2”的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程敘述不正確的是（　　）
A.藍(lán)藻細(xì)胞中可以同時(shí)存在過程①和過程②
B.①、②過程可在同一場所進(jìn)行，也可在不同場所進(jìn)行
C.①過程可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，也可在線粒體中進(jìn)行
D.②過程可在植物細(xì)胞中進(jìn)行，也可在動(dòng)物細(xì)胞中進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小鼠體型小、繁殖速度快、食性雜、易飼養(yǎng)，經(jīng)常被作為遺傳學(xué)研究的材料。研究者利用體色為黑色和白色的小鼠進(jìn)行兩組雜交實(shí)驗(yàn)，過程和結(jié)果如下：

（1）假如小鼠的體色受一對基因（B、b）控制，通過上述兩組雜交實(shí)驗(yàn)可以明確兩個(gè)基本事實(shí)：即黑色對白色為__________性狀，基因B、b位于__________染色體上。

（2）若自然界最初小鼠的體色只有黑色，白色是后來出現(xiàn)的，則控制白色性狀的基因來源于__________。

（3）假如小鼠的體色受兩對非同源染色體上的基因（B、b和D、d）控制，且基因D能夠抑制基因B的表達(dá)。研究人員欲利用一只具有基因D的白色雄鼠與多只黑色純合雌鼠做親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，以確定基因D、d位于常染色體上還是位于X 染色體上。

①若雜交后代__________，則基因D、d位于X染色體上。

②若雜交后代__________或__________，則基因D、d位于常染色體上。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員將抗蟲基因（SCK基因）導(dǎo)入水稻，挑選出SCK基因成功整合到染色體上的抗蟲植株（假定SCK基因都能正常表達(dá)）．某些抗蟲植株體細(xì)胞含兩個(gè)SCK基因，假設(shè)這兩個(gè)基因在染色體上隨機(jī)整合，出現(xiàn)如圖所示三種情況．下列相關(guān)說法正確的是（）
A.甲圖個(gè)體自交，F(xiàn)1中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為3：1
B.乙圖個(gè)體與正常水稻進(jìn)行雜交，子代中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為1：1
C.丙圖個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子有 含SCK基因
D.丙圖個(gè)體自交，F(xiàn)1中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為9：1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案