如圖表示細(xì)胞對(duì)大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過程。下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.a(chǎn)與b均要以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生
B.a(chǎn)要有細(xì)胞表面識(shí)別和內(nèi)部供能才可能完成
C.b表示細(xì)胞分泌的同時(shí)會(huì)導(dǎo)致膜成分的更新
D.b與a分別是細(xì)胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中CD段細(xì)胞的基因型與EF段相同 | |
B. | 圖2細(xì)胞表明細(xì)胞分裂過程中可能發(fā)生了基因重組 | |
C. | 圖2細(xì)胞所處的分裂時(shí)期位于圖1中的FG段 | |
D. | 圖2細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目是圖1中CD段細(xì)胞的一半 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年沈陽鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列感受器中屬于化學(xué)感受器的是( )
A.人類皮膚感受器 B.蝮蛇頰窩
C.飛蛾的觸角 D.魚類側(cè)線
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽五校高二第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
毛角蛋白Ⅱ型中間絲(KIFⅡ)基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)。獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡(jiǎn)單流程如圖。
(1)過程①是基因工程的核心,過程①構(gòu)建的基因表達(dá)載體除了含有KIFⅡ基因外,還必須有啟動(dòng)子、終止子以及 等。
(2)過程②必需加入 酶,才能獲得單個(gè)的成纖維細(xì)胞。
(3)在過程③中,為了獲得更多的卵(母)細(xì)胞,需用 處理成年母絨山羊,使其超數(shù)排卵,此前需用激素對(duì)供體母牛和代孕母牛進(jìn)行 處理。
(4)在過程④進(jìn)行之前,需對(duì)卵(母)細(xì)胞進(jìn)行 處理。過程④稱為 。
(5)過程⑤為 ,進(jìn)行該過程的最佳時(shí)期是 ,胚胎能夠在受體內(nèi)存活的生理基礎(chǔ)是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽五校高二第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、D表示膜中的組成成分,a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.若該圖表示癌細(xì)胞膜,則膜上含量較正常細(xì)胞減少的是物質(zhì)D
B.若該圖表示肌細(xì)胞膜,則b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w可分別是O2和CO2
C.若該圖表示下丘腦細(xì)胞膜,則抗利尿激素分泌時(shí)共穿過0層磷脂分子
D.若該圖表示人體紅細(xì)胞膜,則葡萄糖進(jìn)入該細(xì)胞的方式為a
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽五校高二第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
把一個(gè)細(xì)胞中的磷脂分子全部提取出來,在空氣和水界面上將它們鋪成單分子層(假定單分子間距離適當(dāng)且相等),推測(cè)在下列生物中,空氣和水界面上磷脂分子層的表面積與原細(xì)胞的表面積之比最小的是( )
A.洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞 B.人體漿細(xì)胞
C.乳酸菌細(xì)胞 D.酵母菌細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽五校高二第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確( )
A.①是由DNA和蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)
B.②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
C.核膜由兩層磷脂分子組成,蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子可以穿過核膜進(jìn)出細(xì)胞核
D.核孔對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸具有選擇性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽五校高二第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
概念圖可以比較直觀地體現(xiàn)概念之間的正確關(guān)系,下列圖形正確的是( )
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碳元素是生物體內(nèi)最基本的元素,其原因是碳元素在生物體內(nèi)是有大量的元素,且其含量最多 | |
B. | 無機(jī)環(huán)境中的碳出入生物界主要是以含碳有機(jī)物的方式 | |
C. | 用14C標(biāo)記的CO2研究光合作用,發(fā)現(xiàn)放射性的轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C5→C3→有機(jī)物 | |
D. | 一個(gè)碳原子也構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng),但不屬于生命系統(tǒng) |
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