【題目】“他顛覆了世界,雖然并不完全”,這是英國博物學(xué)家達(dá)爾文的墓志銘。其中“他顛覆了世界”是指達(dá)爾文的學(xué)說否定了封建神學(xué)創(chuàng)世說。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“器官產(chǎn)生需求,反之需求又產(chǎn)生器官”,是啟蒙思想家狄德羅的一句名言。其成就與此相符的生物學(xué)家是
A. 牛頓
B. 拉馬克
C. 愛因斯坦
D. 達(dá)爾文
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【題目】下圖表示真核細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的主要組成成分(圖中字母是元素符號),下列敘述正確的是
A. 物質(zhì)甲、乙、丙的單體分別是核糖核苷酸、氨基酸和脫氧核糖核苷酸
B. 結(jié)構(gòu)1功能的復(fù)雜程度主要是由圖中甲的種類和數(shù)量直接決定的
C. 薩頓用類比推理的方法證明了基因在結(jié)構(gòu)2上
D. 在線粒體、葉綠體中一定含有結(jié)構(gòu)1而不含結(jié)構(gòu)2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于孟德爾的一對相對性狀雜交實(shí)驗(yàn)和摩爾根證實(shí)基因位于染色體上的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是
A. 兩試驗(yàn)均采用了“假說——演繹”的研究方法
B. 實(shí)驗(yàn)中涉及的性狀均受一對等位基因控制
C. 兩實(shí)驗(yàn)都采用了統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
D. 兩實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了F1自交試驗(yàn)來驗(yàn)證其假說
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某生物細(xì)胞減數(shù)分裂各階段染色體與核DNA數(shù)目之比,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. BC段細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行DNA的復(fù)制
B. CD段細(xì)胞可能不含姐妹染色單體
C. CD段可能發(fā)生非同源染色體自由組合
D. DE段變化的原因是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離
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【題目】下面A圖是將菠菜葉肉細(xì)胞進(jìn)行差速離心的過程,B圖是細(xì)胞中部分結(jié)構(gòu)圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. P2、P3、P4中均含有⑥結(jié)構(gòu)
B. P2中含有④,是進(jìn)行光合作用的場所
C. 進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是B圖中的②,且存在于A圖中的S1、S2、P3
D. P1中的某些結(jié)構(gòu)的形成與①有關(guān)
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【題目】將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理。把沉淀的酵母菌破碎后,再次離心處理為只含酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含酵母菌細(xì)胞器的沉淀物兩部分,與未離心處理過的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3個(gè)試管中,并向這3個(gè)試管內(nèi)同時(shí)滴入等量、等濃度葡萄糖溶液。在無氧的條件下,最終能通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的是 ( )
A. 甲B. 乙和丙C. 丙D. 甲和丙
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【題目】下圖1為某生物體內(nèi)細(xì)胞模式圖的一部分,圖2中a~h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)。圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同。請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)圖2所示的a~h中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是________,研究表明,結(jié)構(gòu)h的功能越復(fù)雜,其上________的種類和數(shù)量就越多。
(2)若圖1是漿細(xì)胞,分泌物稱為_______,與其它沒有分泌功能的細(xì)胞相比較,a~h中數(shù)目一定較多的細(xì)胞器是[ ]________。
(3)若要完成圖1的③中某染色體組蛋白基因表達(dá),則需要圖1中細(xì)胞器_____(填數(shù)字)完成這項(xiàng)生理活動(dòng)。
(4)科學(xué)家用差速離心法能夠分離各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)。分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜,破壞細(xì)胞膜最簡便的方法是________________________。
(5)若圖1所示的細(xì)胞某時(shí)期發(fā)生了圖2中的g現(xiàn)象,則該細(xì)胞肯定不具有圖2結(jié)構(gòu)中的__________,原因是_______________________________________________。
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