3．血液中氨基酸利用的主要途徑是（　�。�
A．合成組織蛋白或酶B．氧化分解供能
C．轉(zhuǎn)變成糖類和脂肪D．脫氨基作用

分析 1．葡萄糖主要用于氧化分解，過量轉(zhuǎn)化為糖原，再過量轉(zhuǎn)化為脂肪儲存起來，也可將分解中間產(chǎn)物通過氨基轉(zhuǎn)換作用形成氨基酸，用于合成蛋白質(zhì)．
2．脂類在機(jī)體能量供應(yīng)不足的情況下，氧化分解，或轉(zhuǎn)化為血糖（葡萄糖）
3．蛋白質(zhì)在機(jī)體能量供應(yīng)嚴(yán)重不足的情況下或病變情況下，氧化分解，轉(zhuǎn)化為糖類和脂肪，當(dāng)?shù)鞍踪|(zhì)攝取過多也會轉(zhuǎn)化為糖類和脂肪儲存起來．

解答 解：A、氨基酸時合成蛋白質(zhì)的基本單位，組織蛋白或絕大多數(shù)酶由氨基酸聚合形成，A正確；
B、糖類時主要能源物質(zhì)，可以經(jīng)過氧化分解供能，B錯誤；
C、蛋白質(zhì)在機(jī)體能量供應(yīng)嚴(yán)重不足的情況下或病變情況下，氧化分解，轉(zhuǎn)化為糖類和脂肪，當(dāng)?shù)鞍踪|(zhì)攝取過多也會轉(zhuǎn)化為糖類和脂肪儲存起來，C錯誤；
D、過多的蛋白質(zhì)可通過脫氨基作用，不含氮部分形成脂肪，D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞中化合物的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南南陽五校高二第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為在顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu)，下列判斷正確的是( )

A．這些結(jié)構(gòu)是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)

B．以上七種結(jié)構(gòu)均參與了細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成

C．與基因表達(dá)有關(guān)的結(jié)構(gòu)有a、b、f、g，但不一定都能發(fā)生A－T、G－C之間的互補(bǔ)配對

D．在a內(nèi)能合成葡萄糖，而在b內(nèi)能將葡萄糖分解

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物文卷（解析版） 題型：選擇題

女性紅綠色盲患者的基因型是：

A．XBXB B．XbXb C．XBY D．XbY

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物文卷（解析版） 題型：選擇題

右圖為某單基因遺傳病的系譜圖，該遺傳病的遺傳方式是

A．常染色體隱性遺傳 B．常染色體顯性遺傳

C．X染色體隱性遺傳 D．X染色體隱性遺傳

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物文卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性可分為抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力抵抗力。下列生態(tài)系統(tǒng)中恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是：

A．溫帶草原 B．原始森林 C．北極苔原 D．南極海洋

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．觀測不同光照條件下生長的柑橘，結(jié)果見下表．請回答下列問題：
光照強(qiáng)度葉色平均葉面積
（cm2）		氣孔密度
（個•mm-2）		凈光合速率
（μmol CO2•m-2•s-2）
強(qiáng)淺綠13.6（100%）826（100%）4.33（100%）
中綠20.3（149%）768（93%）4.17（96%）
弱深綠28.4（209%）752（91%）3.87（89%）
注：括號內(nèi)的百分?jǐn)?shù)以強(qiáng)光照的數(shù)據(jù)作為參照
（1）光合作用的反應(yīng)式為：CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光照}$O2+有機(jī)物
（2）CO2以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入葉綠體后，在葉綠體基質(zhì)中被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供的 ATP和[H]．
（3）在弱光下，柑橘通過增加葉綠素含量使葉色變綠和增大平均葉面積來吸收更多的光能，以適應(yīng)弱光環(huán)境．
（4）與弱光相比，強(qiáng)光下柑橘平均每葉片的氣孔總數(shù)少，對強(qiáng)光下生長的感覺適度遮陰，持續(xù)觀察葉色、葉面積和凈光合速率，這三個指標(biāo)中，最先發(fā)生改變的是凈光合速率．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的．現(xiàn)有AABB，aabb兩個品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示．請根據(jù)圖回答問題：

（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為雜交育種，其原理是基因重組
（2）若經(jīng)過程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為Aabb理論上有194株．基因型為Aabb的植株經(jīng)過過程③，子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是1：1．
（3）過程⑤常采用技術(shù)得到Ab個體．與過程“①②③”的育種方法相比，過程⑤⑥的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短了育種年限． ⑥過程通常用試劑處理幼苗，其作用是抑制紡錘體形成，使染色體數(shù)目加倍
（4）過程⑦育種方法是誘變育種，與過程⑦比較，過程④方法的明顯優(yōu)勢是過程④產(chǎn)生的變異是定向的（或基因工程育種轉(zhuǎn)入的基因是已知的，用基因工程手段產(chǎn)生的變異是定向的）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列與動植物細(xì)胞有關(guān)的“不一定”的敘述，正確的是（　�。�
A．所有活細(xì)胞中不一定都含有磷脂B．光合作用不一定要在葉綠體中進(jìn)行
C．蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上D．胰島素的分泌不一定需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中，RNA被吡羅紅染成的顏色和分布的主要位置分別是（　�。�
A．紅色，在細(xì)胞核內(nèi)B．紅色，在細(xì)胞質(zhì)中C．綠色，在細(xì)胞核內(nèi)D．綠色，在細(xì)胞質(zhì)中

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