分析 1、由圖中a、b曲線數(shù)量上呈現(xiàn)你死我活的同步性變化,a、b間的關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
2、題干信息中存在食物鏈a→c→d,若a大量死亡,C因缺少食物而下降,d因c下降而下降.
3、外界干擾后,生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞,恢復(fù)的過(guò)程體現(xiàn)了恢復(fù)力穩(wěn)定性.與熱帶雨林相比,該生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,抵抗力穩(wěn)定性低.
4、標(biāo)記重捕法的計(jì)算方法:種群中的個(gè)體數(shù)=第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷標(biāo)志后重新捕獲數(shù)
解答 解:(1)在一定時(shí)間內(nèi)a、b數(shù)量都在上升,達(dá)到一定時(shí)間以后a上升,b下降最終消亡,可知是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(2)a、c、d的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系為a→c→d,可知三者為捕食關(guān)系,當(dāng)d天敵大量死亡,c在一定時(shí)間內(nèi)種群密度增大,由于天敵的增多,a種群密度減小.
(3)相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率是10%-20%,在a→c→d的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系中,d要增重1Kg需至少消耗a25Kg.
(4)當(dāng)受到外界的輕微干擾后經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài),說(shuō)明該系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,恢復(fù)的過(guò)程體現(xiàn)了恢復(fù)力穩(wěn)定性.
(5)設(shè)種群數(shù)量為x,則$\frac{50}{x}$=$\frac{5}{40}$,x=400.若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食,種群中的個(gè)體數(shù)=第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷標(biāo)志后重新捕獲數(shù),分母減小,則種群密度的估計(jì)值偏高.
故答案為:(1)競(jìng)爭(zhēng)
(2)a
(3)25
(4)恢復(fù)力穩(wěn)定性(或自我調(diào)節(jié)能力)
(5)400 偏高
點(diǎn)評(píng) 本題考查了種間關(guān)系、種群密度及生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等相關(guān)知識(shí),要求考生具有一定的識(shí)圖分析能力,難度適中,解題的關(guān)鍵是會(huì)分析圖象的變化及食物鏈中個(gè)生物的數(shù)量關(guān)系.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省上高一10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
不同的生物由于生活環(huán)境不同,其組成細(xì)胞的成分含量不同。在組成水母的各種化學(xué)成分中,占細(xì)胞干重最多的元素和化合物分別是
A.氧、水
B.碳、蛋白質(zhì)
C.氧、蛋白質(zhì)
D.碳、水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi) | |
B. | 囊泡運(yùn)輸障礙時(shí),可導(dǎo)致神經(jīng)調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)發(fā)生紊亂 | |
C. | 主動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致,以利于細(xì)胞的正常代謝 | |
D. | 大分子有機(jī)物要通過(guò)載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),且要消耗能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 灰紅色雄鳥(niǎo)的基因型有4種 | |
B. | 藍(lán)色個(gè)體間交配,F(xiàn)1中雌性個(gè)體都呈藍(lán)色 | |
C. | 灰紅色雌鳥(niǎo)與藍(lán)色雄鳥(niǎo)交配,F(xiàn)1中出現(xiàn)灰紅色個(gè)體的概率是$\frac{1}{2}$ | |
D. | 繪制該種鳥(niǎo)的基因組圖至少需要對(duì)42條染色體上的基因測(cè)序 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
受精卵的性染色體組成 | 個(gè)體發(fā)育過(guò)程的環(huán)境溫度 | 成蛙的性別 |
XX | 20℃ | 雌性 |
XY | 20℃ | 雄性 |
XX | 30℃ | 雄性 |
XY | 30℃ | 雄性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩者前期染色體數(shù)目相同,染色體行為和DNA分子數(shù)目不同 | |
B. | 兩者中期染色體數(shù)目不同,染色體行為和DNA分子數(shù)目相同 | |
C. | 兩者后期染色體數(shù)目不同,X染色體行為和數(shù)目可能相同 | |
D. | 兩者后期染色體數(shù)目相同,染色體行為和DNA分子數(shù)目相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將溫度由低溫調(diào)至最適溫度,酶的活性不變 | |
B. | 探究蛋白酶的專(zhuān)一性,可用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測(cè) | |
C. | 酶的活性增強(qiáng),產(chǎn)物的生成量增加 | |
D. | 較低的pH環(huán)境中,胃蛋白酶仍能保持活性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用樣方法調(diào)查植物種群密度時(shí),取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣 | |
B. | 研究土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富時(shí)用標(biāo)志重捕法 | |
C. | 對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室及四周邊緣,蓋上蓋玻片后鏡檢 | |
D. | 在探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,用浸泡法處理時(shí)要求時(shí)間較長(zhǎng)、溶液濃度較低,沾蘸法則正好相反 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①和②都具有雙層生物膜 | B. | ①中進(jìn)行光合作用的暗反應(yīng) | ||
C. | ②和③都能產(chǎn)生大量ATP | D. | 甲、乙分別代表丙酮酸、[H] |
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