【題目】現(xiàn)有五個(gè)果蠅品系都是純種,其表現(xiàn)型及相應(yīng)基因所在的染色體如下表所示。其中,2-5果蠅品系均只有一個(gè)性狀為隱性,其他性狀均為顯性純合,且都由野生型(長翅、紅眼、正常身、灰身)突變而來。請據(jù)表回答問題:

親本序號

1

2

3

4

5

染色體

第Ⅱ染色體

X染色體

第Ⅲ染色體

第Ⅱ染色體

性狀

野生型(顯性純合子)

殘翅(v

白眼(b

毛身(h

黑身(a

其余性狀均為純合顯性性狀

1)若要驗(yàn)證基因自由組合規(guī)律,選擇14做親本是否可行?________,原因是_______________________。

2)現(xiàn)有多只基因型為XBXb的雌果蠅,其細(xì)胞中的X染色體均如下圖所示,基因e在純合(XBXB、XBY)時(shí)能使胚胎致死,并且與基因B始終連鎖在一起為檢測經(jīng)射線輻射后的白眼雄果蠅M的精子中X染色體上是否發(fā)生了其他隱性致死突變,實(shí)驗(yàn)步驟如下:將雄果蠅M與多只題中所給的基因型為XBXb的雌果蠅交配,得到F1,淘汰F1中白眼雌果蠅后,使F1雌雄果蠅相互交配得到F2,統(tǒng)計(jì)F2果蠅的雌雄數(shù)量比。

如果F2中雌雄比例為________________,則輻射后雄果蠅M的精子中X染色體上未發(fā)生其他隱性致死突變;

如果F2中雌雄比例為________________,則輻射后雄果蠅M的精子中X染色體上發(fā)生了其他隱性致死突變。

【答案】不可行 1號和4號雜交只體現(xiàn)分離定律 雌果蠅:雄果蠅=21 全部是雌蠅(雌:雄=10

【解析】

本題主要考查減數(shù)分裂、基因位置的判斷及遺傳概率的計(jì)算,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

1)自由組合定律是非同源染色體上的非等位基因自由組合,用14不可行,因?yàn)?/span>14只存在一對相對性狀,1號和4號雜交只體現(xiàn)分離定律。
2)根據(jù)題意“檢測經(jīng)X射線輻射后的白眼雄果蠅M的精子中X染色體上是否發(fā)生了其他隱性致死突變”,所以本題可采用假設(shè)的方法,分為兩種情況:第一種情況:如果沒有發(fā)生突變,則親本的基因型分別為XeBXbXbY,兩者雜交F1的基因型分別及比例為XeBXbXbXb(白眼雌果蠅):XeBY(死亡):XbY(白眼雄果蠅)=111;然后取F1XeBXbXbY進(jìn)行雜交,則F2XeBXbXbXb(白眼雌果蠅)、XeBY(死亡)、XbY(白眼雄果蠅),即雌果蠅:雄果蠅=21。
第二種情況:如果發(fā)生新突變,設(shè)突變的基因?yàn)?/span>m,則親本的基因型分別為XeBXb、XmbY,兩者雜交F1的基因型及比例分別為XeBXmbXbXmb(白眼雌果蠅):XeBY(死亡):XbY(白眼雄果蠅)=111;然后取F1XeBXmbXbY進(jìn)行雜交,則F2XeBXb、XmbXb(白眼雌果蠅)、XeBY(死亡)、XmbY(死亡),即子代全為雌性個(gè)體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示發(fā)生在某哺乳動物細(xì)胞內(nèi)的遺傳信息傳遞過程,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.ab過程可發(fā)生在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中,a、bc過程都能產(chǎn)生水.

B.b過程不需要專門的解旋酶,因?yàn)?/span>RNA聚合酶具有解旋作用

C.c過程所需的模板來自b過程,c過程可以迅速合成大量相同肽鏈

D.造血干細(xì)胞中a、b、c過程都能進(jìn)行,胰島B細(xì)胞中都不能進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1 mol M在稀硫酸、加熱條件下可水解生成1 mol草酸(C2H2O4)和2 mol NC5H12O)。下列說法不正確的是(

A.M的分子式為C12H22O4

B.1 mol草酸完全燃燒消耗0.5 mol O2

C.N可能的結(jié)構(gòu)有8種(不考慮立體異構(gòu))

D.M、N均可發(fā)生氧化反應(yīng)、加成反應(yīng)和取代反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的灰身(A)對黑身(a)為顯性,且基因A/a位于常染色體上,F(xiàn)有甲、乙兩試管果蠅,甲試管的果蠅全為灰身,乙試管的果蠅有灰身和黑身,甲、乙試管中的果蠅具有連續(xù)的親子代關(guān)系,但是不知道誰是親代,誰是子代。下列條件可以作為乙試管的果蠅為親代,甲試管的果蠅為子代的判斷依據(jù)的是(

①甲試管的灰身果蠅有純合子和雜合子 ②乙試管的灰身果蠅全部為純合子 ③乙試管的黑身果蠅全為雌性或全為雄性 ④乙試管的灰身果蠅既有雌性也有雄性

A.①③B.②③C.①④D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是表示某植物葉肉細(xì)胞平均光合作用和呼吸作用的示意圖A、B、C代表場所,①、②、③代表物質(zhì)。右圖是該株植物在相同溫度下,在一特定裝置內(nèi)測定CO2濃度隨時(shí)間變化的曲線。請據(jù)圖回答以下問題:

1)左圖中A、C分別是________________、________________。

2)當(dāng)突然停止光照時(shí),短時(shí)間內(nèi)左圖中②的生成速率________(填“變大”、“變小”或“基本不變”);當(dāng)A中①的消耗速率恰好等于C中①的生成速率時(shí),此時(shí)該植物光合作用速率________(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用速率。

3)據(jù)右圖可知該植物呼吸作用產(chǎn)生CO2的平均速率是________ppm/min;在60120min時(shí)間段光合作用消耗CO2的平均速率是________ppm/min。(結(jié)果保留至小數(shù)點(diǎn)后一位)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】擬柱胞藻是一種水華藍(lán)藻,其色素分布于光合片層上。擬柱胞藻優(yōu)先利用水體中的CO2,也能利用水體中的HCO3-(胞外碳酸酐酶催化HCO3-分解為CO2)?蒲腥藛T用350mg/L、700mg/L1000mg/LCO2馴化培養(yǎng)擬柱胞藻,培養(yǎng)20天后分別獲得藻種12、3。測定藻種胞外碳酸酐酶活力并探究不同濃度NaHCO3溶液對藻種12、3生長的影響,結(jié)果如下圖。請回答:

1)在適宜光照下,擬柱胞藻細(xì)胞產(chǎn)生O2的場所是____,產(chǎn)生O2來自于_____(過程)。

2)經(jīng)過20天的馴化培養(yǎng),藻種1、2、3中種群數(shù)量最大的是____,原因是_____。

3)據(jù)左圖分析,在低濃度CO2水平下,擬柱胞藻主要通過____,充分利用水體中的無機(jī)碳,保持競爭優(yōu)勢,因此擬柱胞藻具有很強(qiáng)的入侵性和擴(kuò)張性。

4)據(jù)圖分析,B點(diǎn)凈光合速率比A點(diǎn)高的原因是____,結(jié)合圖1分析C點(diǎn)凈光合速率比B點(diǎn)高的原因是 ___;A點(diǎn)之前藻種1、2、3凈光合速率相等的原因_____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中A、B代表人體內(nèi)的物質(zhì),①②③④代表體液。下列說法錯(cuò)誤的是:

A. 若組織細(xì)胞為胰島細(xì)胞,則饑餓時(shí)①比④處胰高血糖素濃度低

B. 若組織細(xì)胞為腦細(xì)胞,則①比④處CO2濃度高

C. 若組織細(xì)胞為骨骼肌細(xì)胞,則B可代表乳酸

D. 若組織細(xì)胞為垂體細(xì)胞,則A可代表促甲狀腺激素釋放激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示基因的作用與性狀的表現(xiàn)之間的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.①③過程的堿基配對方式不完全相同

B.②物質(zhì)可以識別并攜帶③過程所需要的原料

C.人的囊性纖維病是通過蛋白質(zhì)直接表現(xiàn)的

D.所有生物體內(nèi)都能進(jìn)行①③這兩個(gè)基本過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸,信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞。下列屬于圖示細(xì)胞間信息交流方式的是

A.膝跳反射時(shí),傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮

B.受精作用時(shí),精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合

C.甲狀腺細(xì)胞對垂體細(xì)胞分泌TSH的反饋調(diào)節(jié)

D.高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行信息交流

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