分析 1、基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲。虎诨虮磉_(dá)載體的構(gòu)建(核心步驟);③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;④目的基因的檢測(cè)與表達(dá).
2、植物組織培養(yǎng)過(guò)程:外植體$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$胚狀體→新植體.
3、植物體細(xì)胞雜交過(guò)程:
4、轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題:食物安全(滯后效應(yīng)、過(guò)敏源、營(yíng)養(yǎng)成分改變)、生物安全(對(duì)生物多樣性的影響)、環(huán)境安全(對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響).
解答 解:(1)聚乙二醇能夠誘導(dǎo)細(xì)胞融合,因此資料甲中,聚乙二醇能夠?qū)嚅_(kāi)的脊髓進(jìn)行融合.在植物細(xì)胞工程中,植物體細(xì)胞雜交過(guò)程中,需要使用聚乙二醇誘導(dǎo)不同細(xì)胞的原生質(zhì)體融合;植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的主要突破點(diǎn)是克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交的障礙.
(2)基因工程技術(shù)的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建.植物組織培養(yǎng)過(guò)程為:離體的外植體通過(guò)脫分化形成愈傷組織,再經(jīng)過(guò)再分化過(guò)程形成試管苗,進(jìn)而發(fā)肯成完整的轉(zhuǎn)基因香蕉植株.對(duì)轉(zhuǎn)基因香蕉進(jìn)行微型繁殖時(shí)常選取莖尖組織,原因是莖尖細(xì)胞全能性高,病毒極少甚至無(wú)病毒,這樣獲得的香蕉苗生長(zhǎng)整齊、病毒少、品質(zhì)好、產(chǎn)量高.
(3)對(duì)于轉(zhuǎn)基因香蕉等轉(zhuǎn)基因生物,公眾常在食物安全、生物安全、環(huán)境安全方面產(chǎn)生爭(zhēng)論,對(duì)此應(yīng)理性看待轉(zhuǎn)基因技術(shù).
故答案為:
(1)誘導(dǎo)細(xì)胞融合 植物體細(xì)胞雜交 克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交的障礙
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建 愈傷 再分化 莖尖細(xì)胞全能性高,病毒極少甚至無(wú)病毒
(3)環(huán)境安全
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程和細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的操作步驟及其應(yīng)用;識(shí)記植物細(xì)胞工程技術(shù)的相關(guān)知識(shí)及應(yīng)用;了解轉(zhuǎn)基因的安全性問(wèn)題,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆重慶一中高三下學(xué)期10月月考試卷理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述,不正確的是
A.蛋白質(zhì)肽鏈的盤(pán)曲和折疊被解開(kāi)時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變
B.ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一
C.DNA分子堿基的特定排列順序,構(gòu)成了DNA分子的特異性
D.膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 檢測(cè)結(jié)果 | 結(jié)論 |
B | 細(xì)胞質(zhì)中出現(xiàn)放射性 | X物質(zhì)(RNA/放射性物質(zhì))能從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) |
C | 自身細(xì)胞核中不出現(xiàn)放射性,C組細(xì)胞質(zhì)中出現(xiàn)放射性 | X物質(zhì)(RNA/放射性物質(zhì))不能從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分裂間期DNA部分片段雙鏈打開(kāi)一定需要解旋酶的催化 | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)含有兩個(gè)染色體組的細(xì)胞不可能是次級(jí)卵母細(xì)胞 | |
C. | 基因自由組合現(xiàn)象可發(fā)生在減數(shù)第一分裂的前期和后期 | |
D. | 該雌性個(gè)體內(nèi)只有一個(gè)染色體組的細(xì)胞可能是第一極體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水}{自由水}$的比值,種子萌發(fā)時(shí)比休眠時(shí)低 | |
B. | 人體細(xì)胞內(nèi)$\frac{{O}_{2}}{C{O}_{2}}$的比值,線粒體內(nèi)比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)高 | |
C. | 神經(jīng)纖維膜內(nèi)$\frac{{K}^{+}}{N{a}^{+}}$的比值,興奮時(shí)比靜息電位時(shí)高 | |
D. | 適宜條件下光合作用過(guò)程中$\frac{{C}_{5}}{{C}_{3}}$的比值,停止供應(yīng)CO2后比停止前的低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
光合參數(shù) (μmol.m-2.S-1) | CK | T1 | T2 | |||
桃樹(shù) | 櫟樹(shù) | 桃樹(shù) | 櫟樹(shù) | 桃樹(shù) | 櫟樹(shù) | |
光補(bǔ)償點(diǎn) | 29.7 | 32.8 | 20.7 | 31.4 | 18.2 | 31.2 |
光飽和點(diǎn) | 752.5 | 1188.2 | 522 | 1164.5 | 417.5 | 1133.5 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光照溫度適宜條件下一枝夜間培養(yǎng)綠色植物的密閉玻璃鐘罩內(nèi)CO2含量的變化 | |
B. | 氧氣濃度對(duì)水稻根尖細(xì)胞無(wú)氧呼吸速率的影響 | |
C. | 質(zhì)壁分離過(guò)程中細(xì)胞失水速率的變化 | |
D. | 加人適適量肝臟研磨液的H2O2溶液中H2O2及含量的變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 將R型活菌與加熱殺死的S型菌混合后注射到小鼠體內(nèi),小鼠死亡,從小鼠體內(nèi)只能分離出S型活菌 | |
B. | 格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了加熱殺死的S型菌中存在“轉(zhuǎn)化因子”,能將無(wú)毒的R型活菌轉(zhuǎn)化為有毒的S型活菌 | |
C. | 在R型活菌的培養(yǎng)基中分別加入S型菌的蛋白質(zhì)、多糖,培養(yǎng)一段時(shí)間后,培養(yǎng)基中都會(huì)出現(xiàn)S型活菌的菌落 | |
D. | 艾弗里將DNA和蛋白質(zhì)等物質(zhì)分開(kāi),單獨(dú)觀察它們的作用,得出了DNA才是使R型菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì) |
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