下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳物質(zhì)復(fù)制的主要場所
B、細(xì)胞核內(nèi)的核仁被破壞,會影響到生長激素的合成
C、在顯微鏡下觀察分裂間期的真核細(xì)胞的細(xì)胞核主要由核膜、核仁和染色體構(gòu)成
D、真核細(xì)胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
考點:細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:本題主要考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能.
1、核膜是雙層膜,有核孔.核膜使細(xì)胞的核質(zhì)分開;核孔使細(xì)胞的核質(zhì)之間能進(jìn)行物質(zhì)交換,如信使RNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì).核膜是選擇透過性膜,氨基酸、葡萄糖、離子和小分子等可通透核膜.由于核膜上有大量的多種酶,可進(jìn)行各種生化反應(yīng).
2、核仁是細(xì)胞核中顯著的結(jié)構(gòu),它折光性較強.在細(xì)胞有絲分裂過程中核仁呈現(xiàn)周期性的消失和重建.核仁呈圓形或橢圓形顆粒狀結(jié)構(gòu),沒有外膜,是勻質(zhì)的球形小體.核仁富含蛋白質(zhì)和RNA分子,核糖體中的RNA就來自核仁.核糖體是合成蛋白質(zhì)場所,所以蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞常有較大和較多的核仁.
3、染色質(zhì):是指細(xì)胞核內(nèi)易被醋酸洋紅或龍膽紫等堿性染料染成深色的物質(zhì).其主要成分是DNA和蛋白質(zhì).在細(xì)胞有絲分裂間期:染色質(zhì)呈細(xì)長絲狀且交織成網(wǎng)狀,在細(xì)胞有絲分裂的分裂期,染色質(zhì)細(xì)絲高度螺旋、縮短變粗成圓柱狀或桿狀的染色體.
4、細(xì)胞核是遺傳信息庫,是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
解答: 解:A、細(xì)胞代謝的主要場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),A錯誤;
B、核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān),生長激素是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體.故細(xì)胞核內(nèi)的核仁被破壞,會影響到生長激素的合成,B正確;
C、間期的時候還沒有形成染色體,還是染色質(zhì)狀態(tài),C錯誤;
D、真核細(xì)胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸不能通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),信使RNA可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),D錯誤.
故選:B.
點評:本題主要考查學(xué)生對知識的理解和分析能力.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)都不能單獨成活.1、細(xì)胞核不能脫離細(xì)胞質(zhì)而獨立生存,這是因為細(xì)胞核進(jìn)行生命活動時所需的物質(zhì)和能量均由細(xì)胞質(zhì)提供,如幾乎不含細(xì)胞質(zhì)的精子壽命很短.2、無核的細(xì)胞質(zhì)也不能長期生存,這是由細(xì)胞的功能決定的.如哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核,其壽命較短.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖中,A表示細(xì)胞分裂,B表示細(xì)胞分化.b~e間的所有細(xì)胞構(gòu)成某種器官.下列有關(guān)該圖的敘述,正確的是(  )
A、A過程中,染色體復(fù)制一次,細(xì)胞連續(xù)分裂兩次
B、B過程中,存在非同源染色體的自由組合現(xiàn)象
C、b~e間的所有細(xì)胞的染色體數(shù)目一定相同
D、b1~b4的所有細(xì)胞共同構(gòu)成一種組織

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科目:高中生物 來源: 題型:

棉花是我市主要的經(jīng)濟(jì)作物,如圖1是生活在一定環(huán)境中的棉花光合作用部分過程圖解,其中A、B、C表示三種化合物,a、b表示兩個生理過程.

(1)該過程發(fā)生的場所在葉綠體的
 

(2)C物質(zhì)在b過程中的主要作用是為
 

(3)形成ATP和C物質(zhì)的場所在
 
上.
(4)若將植物突然轉(zhuǎn)移到高溫、強光照、干燥的環(huán)境中,葉片氣孔將逐漸關(guān)閉,此時葉肉細(xì)胞內(nèi)B物質(zhì)含量的變化是
 

(5)將該植物的一葉片置于恒溫的密閉小室,調(diào)節(jié)小室的CO2濃度,在適宜的光照條件下測定葉片光合作用的強度(以CO2的吸收速率表示),測定結(jié)果如圖2.若降低光照強度后重新測定,請在原圖中用“-”表示出最可能的測定結(jié)果.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

表中表示某棄耕農(nóng)田植物40年間的變化情況.列有關(guān)該區(qū)域群落演替過程的敘述中正確的是( 。
年數(shù)
物種數(shù)量
植物類別
14152540
草本1823201712
灌木0381411
喬木000624
總計1826283747
A、該地區(qū)群落發(fā)生了初生演替
B、草本植物(茅草等)的種群密度不斷增加
C、群落對光能的利用能力不斷提高
D、該區(qū)域動物類群的豐富度保持穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

某校興趣小組為“探究酵母菌的呼吸方式”設(shè)計了如下實驗:向甲、乙兩氣球中分別注入10mL酵母菌培養(yǎng)液、10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液,再向氣球中分別注入適量相等的氧氣,扎緊氣球,分別固定于裝有20℃溫水的燒杯中.將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中,記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量.實驗裝置如圖下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、甲、乙形成對照以消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差
B、實驗開始的一段時間內(nèi),甲、乙兩燒杯內(nèi)液面都沒有發(fā)生變化
C、實驗開始30min后,兩燒杯內(nèi)液面甲升高,乙沒有發(fā)生變化
D、可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測培養(yǎng)液以確認(rèn)是否進(jìn)行的是無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制.據(jù)圖分析回答:
(1)圖中③、⑤可以代表的物質(zhì)依次是
 
、
 
.(用字母表示)
A.神經(jīng)遞質(zhì)  B.載體蛋白  C.性激素  D.血紅蛋白  E.呼吸酶   F.抗體
(2)若⑧表示促甲狀腺激素,對⑧的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素有
 
.(寫兩種)
(3)若⑥過程表示某種病毒第一次侵入人體,則參與該過程的免疫細(xì)胞不可能包括
 

A.漿細(xì)胞       B.效應(yīng)T         C.T細(xì)胞         D.記憶細(xì)胞
(4)當(dāng)人體飲水不足或過量時,人體內(nèi)的水含量并不會大幅度變化,這是因為人體具有調(diào)節(jié)水平衡的能力,直接參與調(diào)節(jié)人體水平衡的系統(tǒng)有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

蜜蜂(2n=32)的孤雌生殖是指卵細(xì)胞未經(jīng)受精直接發(fā)育為雄蜂.一雌蜂產(chǎn)生卵細(xì)胞直接發(fā)育為雄蜂的過程中某時段細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化如圖所示.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、基因重組發(fā)生在AB段和GH段
B、整個過程中染色體條數(shù)和染色體組數(shù)最多分別為64和4
C、減數(shù)分裂過程中有兩條染色體分離異常產(chǎn)生了一只具有17條染色體的雄蜂,則異?赡馨l(fā)生在AB段或CD段
D、若不考慮基因突變,則AB段每條染色體所含姐妹染色單體攜帶的遺傳信息是一樣的

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科目:高中生物 來源: 題型:

①②③④⑤是使用操作顯微鏡的幾個步驟.如圖為顯微鏡觀察中的兩個視野,其中標(biāo)注為黑色的細(xì)胞為主要觀察對象.由視野(1)到視野(2)時,操作過程正確順序是(  )
①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋  ②轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋  ③調(diào)節(jié)光圈  ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器  ⑤移動玻片.
A、①②③④B、⑤④③②
C、③①⑤④D、④⑤②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ根據(jù)以下實驗內(nèi)容回答問題
①生物組織中還原糖的鑒定     ⑤葉綠體中色素的提取和分離
②生物組織中脂肪的鑒定            ⑥觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂
③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定     ⑦探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
(1)在上述實驗過程中,必須借助顯微鏡才能完成的是
 
(序號),實驗中需要水浴加熱的有
 
(序號).
(2)在上述實驗中,常用到酒精的實驗有②⑤⑥,其中酒精所起的作用分別是
 
 
、
 

(3)下列有關(guān)上述實驗的敘述中正確的是
 

A.做①實驗時,可用剛榨取的無色的甘蔗汁液
B.做③實驗時,要用新配制的斐林試劑進(jìn)行檢驗
C.⑤實驗根據(jù)四種色素在層析液中溶解度不同的原理進(jìn)行色素的分離
D.做⑦實驗時,可用溴麝香草酚藍(lán)溶液來檢驗是否有酒精生成.

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