12．如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于此結(jié)構(gòu)模式圖的敘述不正確的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)①是染色質(zhì)，主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
B．結(jié)構(gòu)②是核仁，富含蛋白質(zhì)和RNA分子
C．結(jié)構(gòu)③是核膜，是單層膜結(jié)構(gòu)
D．結(jié)構(gòu)④是核孔，是溝通核質(zhì)與胞質(zhì)物質(zhì)交換的渠道

分析 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)：核膜（雙層膜，上面有孔是蛋白質(zhì)和RNA通過的地方）、核仁（與某些RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)）、染色質(zhì)．
分析題圖：①是染色質(zhì)，②是核仁，③是核膜，④是核孔．

解答 解：A、圖中①為染色質(zhì)，其主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，A正確；
B、圖中②為核仁，核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，代謝旺盛的細(xì)胞中核仁較大，B正確；
C、③為核膜，具有雙層膜，C錯誤；
D、結(jié)構(gòu)④是核孔，核孔是某些大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，如蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子，D正確．
故選：C．

點評 本題考查細(xì)胞核結(jié)構(gòu)以及相關(guān)物質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)內(nèi)容，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列屬于先天性行為的是（　�。�
A．嬰兒生下來就會吃奶
B．年幼的黑猩猩模仿成年的黑猩猩取食白蟻
C．馬戲團(tuán)的小狗“識字”
D．剛孵化的小天鵝跟隨母天鵝行走

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．以下是幾位同學(xué)在做觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗時的操作情況：
甲同學(xué)截取5cm左右的根尖后按規(guī)范操作，結(jié)果在一個視野中未能找到分生區(qū)細(xì)胞，他耐心等待后，最終還未能觀察到．
乙同學(xué)截取2～3mm根尖解離后立即染色，結(jié)果實驗效果很差．
丙同學(xué)將已染色的實驗材料立即放在載玻片上觀察，也看不清細(xì)胞．
丁同學(xué)上課認(rèn)真聽講并勤于思考，經(jīng)過努力做出了符合要求的裝片，他看到大部分細(xì)胞都處于細(xì)胞分裂周期的_____期．
分析并回答下列問題：
（1）甲操作上的錯誤是沒有更換觀察的視野．經(jīng)改正后找到分生區(qū)觀察到的細(xì)胞特點是呈正方形，排列緊密．
（2）乙同學(xué)操作上的錯誤是沒有漂洗．
（3）丙同學(xué)操作上的錯誤是沒有滴加清水并壓片．
（4）丁同學(xué)看到大部分細(xì)胞都處于細(xì)胞分裂周期的間期．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．甲、乙、丙是三種微生物，下表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是用來培養(yǎng)微生物的三種培養(yǎng)基．甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生長繁殖；乙能在Ⅰ中正常生長繁殖，而甲和丙都不能；甲能在Ⅱ中正常生長繁殖，乙、丙都不能．下列說法正確的是（　　）
 粉狀硫
10g		K2HPO4
4g		FeSO4
0.5g		蔗糖
10g		（NH4）2SO4
0.4g		H2O100mlMgSO4
9.25g		CaCl2
0.5g
I++++-+++
Ⅱ+++-++++
Ⅲ++++++++
（注：“+”表示加入，“-”表示不加入）
A．甲、乙都是自養(yǎng)微生物，丙是異養(yǎng)微生物
B．甲是自養(yǎng)微生物、乙是固氮微生物、丙是異養(yǎng)微生物
C．甲是自養(yǎng)微生物、乙是固氮微生物、丙是自養(yǎng)微生物
D．甲是固氮微生物、乙是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示孟德爾為了驗證分離假設(shè)所做的測交實驗遺傳圖解，對于圖解中各數(shù)字所表示的內(nèi)容，錯誤的是（　�。�
A．①-白花B．②-?C．③-C、cD．④-1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是某雄性動物（2n=4）在生殖和發(fā)育過程中的有關(guān)圖示．圖1是減數(shù)分裂過程簡圖，圖2、圖3是一同學(xué)畫的不同時期細(xì)胞分裂圖象和細(xì)胞染色體數(shù)目的變化曲線，請據(jù)圖回答：

（1）圖1中的②過程產(chǎn)生的細(xì)胞叫次級精母細(xì)胞，圖2中的丙細(xì)胞處在該過程中．
（2）圖2中乙細(xì)胞時期處于圖3中⑤（填編號）階段，其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為圖1中精原細(xì)胞（填細(xì)胞名稱）．
（3）圖3中，B階段所表示的生理過程為受精作用；曲線②③階段（填編號）的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體．
（4）在發(fā)育過程中，該動物細(xì)胞中染色體數(shù)最多時有8條．
（5）圖2甲圖能否在該生物體內(nèi)觀察到否．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．用紅色熒光染料標(biāo)記人細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，用綠色熒光染料標(biāo)記鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)．把人和鼠的兩細(xì)胞融合．融合后的細(xì)胞一半發(fā)紅色熒光，另一半發(fā)綠色熒光，將融合后的細(xì)胞放在適宜的條件下繼續(xù)培養(yǎng)，會發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�
A．細(xì)胞表面紅、綠色熒光均勻分布B．細(xì)胞表面發(fā)綠色熒光
C．細(xì)胞一半發(fā)紅光，一半發(fā)綠光D．細(xì)胞表面發(fā)紅色熒光

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列操作不正確的是（　�。�
A．接種前用肥皂洗雙手，再用酒精擦拭雙手
B．接種前用火焰灼燒接種環(huán)
C．培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿后應(yīng)立即將平板倒置
D．在酒精燈的火焰旁完成倒平板的操作

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖一中a～h為某些細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖（各結(jié)構(gòu)放大比例不同），圖二為某細(xì)胞模式圖的一部分．請據(jù)圖回答有關(guān)問題（括號中填序號或字母）．
（1）圖一中具有單層膜的細(xì)胞器是b、f （填字母），h所示的結(jié)構(gòu)其基本支架是磷脂雙分子層．
（2）觀察活細(xì)胞中的e常用的染色劑是健那綠．在細(xì)胞分裂間期，被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是圖一中的[g]染色體（質(zhì)）．
（3）若圖二所示細(xì)胞為動物細(xì)胞，在有絲分裂過程中d的作用為在分裂前期，發(fā)出星射線形成紡錘體．不符合孟德爾遺傳定律的遺傳物質(zhì)存在于圖一a、e （填字母）中．
（4）如果圖二細(xì)胞具有明顯的b結(jié)構(gòu)，則該細(xì)胞一般情況下不會出現(xiàn)g現(xiàn)象的原因是具有成熟大液泡的細(xì)胞是已分化的細(xì)胞，不會出現(xiàn)細(xì)胞分裂．

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