Question

兩棲類中某些蛙的性別決定類型與人類相似．現(xiàn)把某種蛙的蝌蚪置于在20℃左右的條件下生長發(fā)育，其雌雄比例約為1：1．但如果把此蛙的蝌蚪放在30℃左右的條件下生長發(fā)育，不管它們原來具有何種性染色體，則全部發(fā)育成雄性．那么，較高的溫度是改變了發(fā)育著的雌性蝌蚪的性染色體而使之改變性狀，還是只改變了性別的表現(xiàn)型呢？請完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
材料、用具：一對雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵、相同的飼料、顯微鏡、各種試劑等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）取一對雙親產(chǎn)生的足量的受精卵，隨機(jī)分成兩組，分別接受如下處理：
實(shí)驗(yàn)組甲：

 

．
對照組乙：

 

．
（2）在每個(gè)組中隨機(jī)選取若干只成蛙編號（如1～20，要求樣本足夠大），分別從其體內(nèi)選取具有

 

能力的細(xì)胞進(jìn)行處理，制成裝片．
（3）在顯微鏡下觀察

 

并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．
（4）預(yù)期的結(jié)果與分析：
A．

 

．
B．

 

．
（5）假如研究結(jié)果支持溫度只改變了蛙的表現(xiàn)型這一結(jié)論，則30℃條件下發(fā)育成的雄蛙在其減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，細(xì)胞中含有X染色體最多為

 

條；若其中含XX的雄蛙與正常條件下發(fā)育成的雌蛙交配，在20℃環(huán)境下發(fā)育的后代性別有

 

種．
（6）基于上述結(jié)論，有人擔(dān)憂溫室效應(yīng)加劇等的環(huán)境變化可能造成某些物種的滅絕．運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，說明造成某些物種滅絕的原因：

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型,基因與性狀的關(guān)系

專題：

分析：在兩棲類的某些蛙中，雄性個(gè)體的性染色體組成是XY，雌性個(gè)體的性染色體組成是XX．如果讓它們的蝌蚪在20℃左右發(fā)育時(shí)，雌雄比率約為1：1．如果讓這些蝌蚪在30℃左右發(fā)育時(shí)，不管它們原來具有何種性染色體，全部發(fā)育成雄性．出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是較高的溫度是改變了發(fā)育著的蝌蚪（XX）的性染色體而使之改變性狀，也可能是較高溫度改變了雌性個(gè)體性別的表現(xiàn)型．到底是其中哪一種原因可以通過設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)來說明，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)需要遵循對照原則和單一變量原則，該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度，因變量是性染色體是否改變，這可以通過顯微鏡觀察到．

解答： 解：實(shí)驗(yàn)步驟：本實(shí)驗(yàn)的目的是探究較高的溫度是改變了發(fā)育著的蝌蚪（XX）的性染色體而使之改變性狀，還是只改變了性別的表現(xiàn)型．因此該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度，因變量是性染色體是否改變，性染色體改變與否可以通過顯微鏡觀察到．因此可以設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：
（1）取同一雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵，平均分成兩份，處理：實(shí)驗(yàn)組甲：在30℃條件下將其培養(yǎng)成成蛙，對照組乙：在20℃條件下將其培養(yǎng)成成蛙．
（2）在每個(gè)組中隨機(jī)選取若干只成蛙編號（如1-20，要求樣本足夠大），分別從其體內(nèi)選取有分裂能力的細(xì)胞進(jìn)行處理，制成裝片；
（3）在顯微鏡下觀察性染色體組成并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．
（4）預(yù)期的結(jié)果與分析：較高的溫度可能改變了發(fā)育著的蝌蚪（XX）的性染色體而使之改變性狀，也可能是改變了性別的表現(xiàn)型而使之改變性狀．
A、若甲乙兩組實(shí)驗(yàn)的裝片被觀察到的蛙細(xì)胞的性染色體組成均是XX：XY≈1：1，說明較高的溫度只改變了性別的表現(xiàn)型，沒有改變性染色體；
B、甲組實(shí)驗(yàn)的裝片（30℃條件下培養(yǎng)的成蛙）被觀察到的蛙細(xì)胞的性染色體組成都是XY．乙組實(shí)驗(yàn)的裝片（20℃條件下培養(yǎng)的成蛙）被觀察到的蛙細(xì)胞的性染色體組成是XX：XY≈1：1，說明較高的溫度使發(fā)育著的蝌蚪（XX）性染色體組成變成XY，從而改變了性別的表現(xiàn)型．
（5）假如研究結(jié)果支持溫度只改變了蛙的表現(xiàn)型這一結(jié)論，則30℃條件下發(fā)育成的雄蛙在其減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，細(xì)胞中含有X染色體最多為2條，若其中含XX的雄蛙與正常條件下發(fā)育成的雌蛙交配，后代的性染色體組成都XX，因此在20℃環(huán)境下發(fā)育的后代性別有1種．
（6）基于上述結(jié)論，有人擔(dān)憂溫室效應(yīng)加劇等的環(huán)境變化可能造成某些物種的滅絕的原因是大氣二氧化碳濃度升高，使環(huán)境溫度升高而影響生物的性別分化，只產(chǎn)生一種性別的生物，阻止種內(nèi)的基因交流．
故答案為：
（1）在30℃條件下將其培養(yǎng)成成蛙   在20℃條件下將其培養(yǎng)成成蛙
（2）分裂
（3）性染色體組成
（4）
A：若甲乙兩組實(shí)驗(yàn)的裝片被觀察到的蛙細(xì)胞的性染色體組成均是XX：XY≈1：1，說明較高的溫度只改變了性別的表現(xiàn)型，沒有改變性染色體
B：甲組實(shí)驗(yàn)的裝片（30℃條件下培養(yǎng)的成蛙）被觀察到的蛙細(xì)胞的性染色體組成都是XY．乙組實(shí)驗(yàn)的裝片（20℃條件下培養(yǎng)的成蛙）被觀察到的蛙細(xì)胞的性染色體組成是XX：XY≈1：1，說明較高的溫度使發(fā)育著的蝌蚪（XX）性染色體組成變成XY，從而改變了性別的表現(xiàn)型．
（5）2   1
（6）環(huán)境溫度的變化可能使一些物種的受精卵知孵化出一種性別，阻止種內(nèi)的基因交流．

點(diǎn)評：本題考查基因與性狀的關(guān)系、伴性遺傳和探究實(shí)驗(yàn)，要求考生掌握基因與性狀的關(guān)系，明確性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果；明確實(shí)驗(yàn)的目的，掌握探究實(shí)驗(yàn)的原則，能根據(jù)題干所給的材料、用具完善實(shí)驗(yàn)過程，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．