在呼吸作用過程中，水參與分解和合成水分別發(fā)生在（　�。�
A、第一階段和第二階段
B、第二階段和第三階段
C、第三階段和第一階段
D、第三階段和第二階段
考點：有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：有氧呼吸分三個階段：第一階段（糖酵解）：1個分子的葡萄糖分解成2分子的丙酮酸，同時脫下4個（H），放出少量的能量，合成2個ATP，其余以熱能散失，場所在細胞的基質(zhì)中．
第二階段（檸檬酸循環(huán)?三羧酸循環(huán)）：2個分子的丙酮酸和6個分子的水中的氫全部脫下20個（H），生成6分子的二氧化碳，釋放少量的能量，合成2個ATP，其余散熱消失，場所為線粒體基質(zhì)中．
第三階段（電子傳遞鏈?氧化磷酸化）：在前兩個階段脫下的24個（H）與6個氧氣分子結(jié)合成水，并釋放大量的能量合成34個ATP，場所．在線粒體內(nèi)膜上．
解答： 解：在有氧呼吸的第二階段需要水的參與，第三階段產(chǎn)生水，即分解水和合成水分別發(fā)生在第二階段和第三階段．
故選：B．
點評：本題考查有氧呼吸的過程，對有氧呼吸的過程的記憶和理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖（深色代表的個體是該遺傳病患者，其余為表現(xiàn)型正常個體）．近親結(jié)婚時該遺傳病發(fā)病率較高，假定圖中Ⅱ-1、Ⅲ-1和Ⅲ-4是純合子，則第Ⅳ代的兩個個體婚配生出一個患該遺傳病子代的概率是（　　）
A、
1
32
B、
1
48
C、
1
64
D、
1
96

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科目：高中生物 來源： 題型：

要判斷一株紫花豌豆是否為純合子，最簡單的方法是（　�。�
A、測交B、自交
C、與純合紫花豌豆雜交D、與雜合子雜交

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物科學(xué)史的描述，錯誤的是（　　）
A、細胞學(xué)說闡明了動植物都以細胞為基本單位，論證了生物界的統(tǒng)一性
B、1972年桑格和尼克森提出了生物膜的流動鑲嵌模型
C、“T2噬菌體侵染細菌的實驗”證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D、摩爾根用假說演繹法證實了基因在染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗操作，預(yù)期實驗形象錯誤的是（　　）
編號實驗操作預(yù)期實驗現(xiàn)象
1在蘋果汁中加入斐林試劑，水溶加熱出現(xiàn)磚紅色深沉
2在花生子葉切片上滴加蘇丹Ⅲ染液，洗去浮色后在顯微鏡下觀察觀察到橘黃色顆粒
3在剪碎的新鮮菠菜葉中加入二氧化硅，無水乙醇，充分研磨后過濾濾液呈綠色
4洋蔥根尖用龍膽紫溶液染色，制成裝片后在顯微鏡下觀察染色體呈紫色
A、1B、2C、3D、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列相關(guān)實驗問題：
（1）在檢測生物組織中的還原糖時應(yīng)選用
 
作為試劑，若有還原糖試驗結(jié)果是
 
；
（2）在做“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗時，用吡羅紅甲基綠染色劑對細胞進行染色，能被甲基綠染成綠色的物質(zhì)是
 
，試驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)DNA大部分存在于
 
少部分存在于
 
；
（3）用高倍顯微鏡觀察線粒體時，選用的實驗材料為
 
；
（4）在“探究酶的生理性質(zhì)”實驗中，高溫、強酸強堿均會使酶失活說明了酶具有的特性是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞分裂、分化、衰老和癌變的敘述，正確的是（　　）
A、細胞分化實質(zhì)是不同的細胞都選擇表達不同的基因
B、老年人頭發(fā)變白是因為衰老的細胞不能表達酪氨酸酶的基因
C、胚胎時期的細胞分裂能力強，此時細胞分化達到最大限度
D、癌細胞的細胞膜糖蛋白減少、酶活性下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

葡萄酒呈現(xiàn)紅色的原因（　�。�
A、在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了紅色的物質(zhì)
B、酒精發(fā)酵的最終產(chǎn)物C2H5OH是紅色的
C、在發(fā)酵的最后程序中，加入了紅色的食用色素
D、紅色葡萄皮中的色素溶解在發(fā)酵液中

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是人體內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖，字母A-E表示信息分子，數(shù)字表示相關(guān)生理變化．請據(jù)圖回答：

（1）請寫出相關(guān)信息分子的名稱：C
 
、D
 
、E
 
．
（2）圖1中發(fā)生的生理變化①是
 
，②是
 
．
（3）若圖2表示人體受到寒冷刺激時下丘腦細胞接受A物質(zhì)前后，膜兩側(cè)電位差的變化，則圖中a段表示
 
電位，b點時Na+
 
（內(nèi)、外）流．

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