如圖為細(xì)胞內(nèi)某基因(15N標(biāo)記)結(jié)構(gòu)示意圖，A占全部堿基的20%。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．該基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，基因中不可能含有S元素

B．該基因中的代表腺嘌呤脫氧核苷酸，基因中堿基(C＋G)/(A＋T)為3∶2

C．限制性核酸內(nèi)切酶作用于①部位，②部位解開(kāi)可不用DNA解旋酶

D．將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，含15N的脫氧核苷酸鏈占1/4

D

【解析】

試題分析：基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，基因中的元素是C、H、O、N、P，沒(méi)有S元素，A正確；基因中的表示腺嘌呤脫氧核苷酸，基因中A＝T＝20%，所以C＝G＝30%，即基因中堿基(C＋G)/(A＋T)為3∶2，B正確；限制酶作用于磷酸二酯鍵，即①部位，PCR擴(kuò)增時(shí)，②的解開(kāi)不需要解旋酶，C正確；DNA復(fù)制3次含有15N的鏈有2條，DNA分子有8條，共16條鏈，所以含15N的脫氧核苷酸鏈占1/8，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)和復(fù)制，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年甘肅省天水市高三第五次檢測(cè)考試?yán)砭C生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列與種群和群落相關(guān)的敘述中，正確的是( )

A．僅靠種群密度不能準(zhǔn)確地反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)

B．田鼠在被捕捉過(guò)一次后很難再被捕捉到，會(huì)使標(biāo)志重捕法估算的種群密度比實(shí)際值小

C．草原群落具有水平結(jié)構(gòu)，但沒(méi)有垂直結(jié)構(gòu)

D．沙丘和冰川泥上開(kāi)始的演替屬于次生演替

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科目：高中生物 來(lái)源：2014－2015學(xué)年江蘇省蘇北四市高三第二次調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是

A．地理隔離能使種群基因庫(kù)產(chǎn)生差別，必然導(dǎo)致生殖隔離

B．兩個(gè)種群間的隔離一旦形成，種群間的個(gè)體不能進(jìn)行基因交流

C．外來(lái)物種入侵不能改變生物進(jìn)化的速度和方向

D．自然選擇過(guò)程中，直接受選擇的是基因型，進(jìn)而導(dǎo)致生物的定向變異

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科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年重慶市高三第一次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．唾液淀粉酶的合成及運(yùn)輸途徑中直接有關(guān)的膜結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜

B．磷脂是線(xiàn)粒體膜、中心體膜、葉綠體膜等生物膜的主要成分

C．實(shí)現(xiàn)大鼠脾臟細(xì)胞與兔骨髓瘤細(xì)胞融合的原理是膜的流動(dòng)性

D．相對(duì)于心肌細(xì)胞，胰島細(xì)胞中高爾基體膜成分的更新速度更快

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科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年重慶市高三第二次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)闡釋符合曲線(xiàn)變化趨勢(shì)的是

A．若x表示CO2濃度，y表示凈光合作用

B．若x表示底物濃度，y表示酶促反應(yīng)速率，則限制A點(diǎn)繼續(xù)升高的的原因可能是酶濃度

C．若x表示O2濃度，y表示根毛細(xì)胞從土壤中吸收K+的速率，則限制A點(diǎn)繼續(xù)升高的的主要原因是載體數(shù)量

D．若x表示O2濃度，y可以表示酵母菌細(xì)胞呼吸釋放的CO2總量

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年云南省部分名校高三1月份統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分，每空1分）右圖表示神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）由圖可知：神經(jīng)末梢可通過(guò) 直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。

（2）T細(xì)胞活性下降，引起機(jī)體生成抗體的能力降低的主要原因是 。

（3）維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開(kāi)細(xì)胞間的信息交流，動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑主要有兩種。途徑一：通過(guò)信息分子，如 （最少兩項(xiàng)）等，在體液中運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)信息交流，途徑二：吞噬細(xì)胞與T細(xì)胞之間是通過(guò) 實(shí)現(xiàn)信息交流。

（4）手術(shù)中，為了不產(chǎn)生痛覺(jué)，常施用藥物麻醉，以阻斷信息的傳遞。請(qǐng)問(wèn)小手術(shù)的局部麻醉，藥物作用于反射弧的部位（環(huán)節(jié)）是 。

（5）有科研人員利用免疫調(diào)節(jié)原理將毒性弱的霍亂菌苗注入正常小鼠體內(nèi)，作為_(kāi)_____ 起作用，使其體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的免疫活性物質(zhì)，該過(guò)程會(huì)出現(xiàn)上圖 （填A(yù)或B）所示的現(xiàn)象。

（6）向（5）中小鼠第二次注射毒性極強(qiáng)的霍亂弧菌制劑后小鼠沒(méi)有發(fā)病，則在此免疫過(guò)程中起主要作用的特異性細(xì)胞是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年云南省部分名校高三1月份統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生物體內(nèi)化合物的敘述正確的是( )

A．抗體、激素、神經(jīng)遞質(zhì)、酶發(fā)揮一次作用后都將失去生物活性

B．ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后成為RNA的基本組成單位之一

C．藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用，故二者含有的光合色素相同

D．細(xì)菌代謝速率極快，細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜為酶提供了附著位置

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年天津武清區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（1分）某生物的基因型為AaBB；通過(guò)下列技術(shù)可以分別將它轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐偷纳铮孩貯ABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB．則以下排列正確的是（ ）

A．誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、花藥離體培養(yǎng)、細(xì)胞融合

B．雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種

C．花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

D．細(xì)胞融合、雜交育種、誘變育種、多倍體育種

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量測(cè)試生命科學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種植物的花色受一組復(fù)等位基因的控制，純合子和雜合子的表現(xiàn)型如圖16，若WPWs與Ww雜交，子代表現(xiàn)型的種類(lèi)及比例分別是（ ）

A．3種，2:1:1 B．4種,1:1:1:1 C．2種,1:1 D．2種，3:1

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