年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在獲得目的基因的過程中,需要使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶等工具酶 |
B、受體細(xì)胞A需要用氯化鈣處理以變成感受態(tài)細(xì)胞 |
C、②過程一定需要用到體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等生物技術(shù) |
D、受體細(xì)胞B可以不經(jīng)過脫分化階段再生出完整的植株 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①--白花 |
B、②--? |
C、③--C c |
D、④--1:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
4 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因工程能定向改造生物的遺傳性狀 |
B、限制酶只能識別特定的目的基因 |
C、限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體都是蛋白質(zhì) |
D、運(yùn)載體只能選用細(xì)菌的質(zhì)粒 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、非同源染色體某片段移接,僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中 |
B、沒有攜帶遺傳病基因的個體也可能患遺傳病 |
C、基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離 |
D、花藥離體培養(yǎng)過程中,基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com