11．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．性激素、維生素D是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中合成的
B．高爾基體與動(dòng)物細(xì)胞分泌物的形成有關(guān)
C．人體內(nèi)心肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量比腹肌細(xì)胞中的多
D．只有有葉綠體的生物才能進(jìn)行光合作用

分析 1、根據(jù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上有沒(méi)有附著核糖體，將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分為滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)兩種．滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上沒(méi)有核糖體附著，這種內(nèi)質(zhì)網(wǎng)所占比例較少，但功能較復(fù)雜，它與脂類、糖類代謝有關(guān)；粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著有核糖體，其排列也較滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)規(guī)則，功能主要與蛋白質(zhì)的合成有關(guān)．
2、高爾基體的功能在動(dòng)植物細(xì)胞中不同，在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與分泌物的形成有關(guān)，如高爾基體能將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、對(duì)比分類、與包裝，然后分門別類地送到細(xì)胞特定的部位或分泌到細(xì)胞外．在植物細(xì)胞內(nèi)，與細(xì)胞壁的形成有關(guān)．

解答 解：A、性激素和維生素D屬于脂質(zhì)，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成，A正確；
B、在動(dòng)物細(xì)胞中，高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，B正確；
C、由于心肌細(xì)胞不停地收縮和舒張，消耗的能量多，因此與腹肌細(xì)胞相比含線粒體多，C正確；
D、藍(lán)藻等原核細(xì)胞沒(méi)有葉綠體，但具有光合作用有關(guān)的色素和酶，也能進(jìn)行光合作用，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞器中其他器官的主要功能，重點(diǎn)考查內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體和葉綠體的功能，要求考生識(shí)記各細(xì)胞器的功能，明確高爾基體在動(dòng)植物細(xì)胞的功能不同，再結(jié)合選項(xiàng)選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于基因與性狀關(guān)系的敘述不正確的是（　�。�
A．基因控制生物體的性狀是通過(guò)指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的
B．基因通過(guò)控制酶的合成，即可實(shí)現(xiàn)對(duì)生物體性狀的全部控制
C．基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境共同調(diào)控著生物體的性狀
D．有些性狀是由多個(gè)基因共同決定的，有的基因可決定或影響多種性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．現(xiàn)有一種“十三肽”，分子式為C54H95N17O20，已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸．

下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）
A．該“十三肽”是由13個(gè)氨基酸形成的
B．將該“十三肽”徹底水解后可得到4個(gè)賴氨酸
C．該“十三肽”中含有1個(gè)游離的氨基和1個(gè)游離的羧基
D．與未水解的化合物相比，水解后只有元素H和O的數(shù)目增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖1所示甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與所起作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．

（1）由甲圖可知，對(duì)于不同的器官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度不同；對(duì)于同一器官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素的作用與濃度的關(guān)系是在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長(zhǎng)，超過(guò)這一范圍則抑制生長(zhǎng)．
（2）乙圖中a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度，相當(dāng)于甲圖中的④（填序號(hào)）點(diǎn)的濃度，b測(cè)生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是促進(jìn)．
（3）為驗(yàn)證在單側(cè)光照下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段不是在B段，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程．
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)材料及用具：燕麥胚芽鞘、一側(cè)開口的硬紙盒、薄云母片、光源等．
Ⅱ．如圖2所示表示的是該實(shí)驗(yàn)過(guò)程．
Ⅲ．實(shí)驗(yàn)結(jié)果及解釋：
①裝置內(nèi)胚芽鞘直立生長(zhǎng)，表明胚芽鞘B段沒(méi)有發(fā)生生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸；
②③裝置內(nèi)胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)，表明：胚芽鞘A段發(fā)生了生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸直立．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下面的說(shuō)法正確的是（　　）
A．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個(gè)層次
B．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于有無(wú)核物質(zhì)
C．原核生物中既有自養(yǎng)生物，又有異養(yǎng)生物
D．使用顯微鏡的高倍鏡時(shí)，先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)隨血液到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的②受體（或糖蛋白）結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞．
（2）圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞；圖③中表示與膜結(jié)合的信號(hào)分子，請(qǐng)舉一例圖B這種信息交流的實(shí)例：精子與卵細(xì)胞的識(shí)別與結(jié)合．
（3）圖C表示相植物細(xì)胞之間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞：圖中④所指的結(jié)構(gòu)是胞間連絲，也有信息交流的作用．
（4）在多細(xì)胞生物體內(nèi)，各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào)，才能使生物體健康的生存．這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換，也依賴于信息的交流，這種交流大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能有關(guān)．
（5）在動(dòng)物細(xì)胞中，性激素與靶細(xì)胞之間的信息交流是上圖中圖A所示的信息交流方式．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．顯微鏡是生物學(xué)科中最為重要的觀察工具之一．請(qǐng)回答在“觀察DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)”中關(guān)于顯微鏡使用過(guò)程中的幾個(gè)問(wèn)題．
（1）在觀察DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)中：
①將口腔上皮細(xì)胞浸到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液中的目的是保持口腔上皮細(xì)胞正常的形態(tài)．
②取人口腔上皮細(xì)胞時(shí)必須漱口，原因是防止混雜食物碎屑．
③在將涂有人的口腔上皮細(xì)胞的載玻片加熱時(shí)，要時(shí)刻注意在酒精燈的火焰上來(lái)回移動(dòng)載玻片，防止載玻片因受熱不均勻而破裂．
④沖洗涂片時(shí)要用蒸餾水的緩水流沖洗10s，是為了防止細(xì)胞被水流沖走．
（2）某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，先用一塊潔凈紗布揩拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴淸水，放入一小塊生物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺(tái)正中央，并用壓片夾壓住，然后眼睛從側(cè)面看著物鏡，將物鏡降至接近玻片標(biāo)本．用一只眼朝目鏡里觀察，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，緩緩上升鏡筒，再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直至物像淸晰．請(qǐng)指出該同學(xué)在操作中不正確的地方：
①用紗布擦拭鏡頭．②未加蓋玻片．
（3）在低倍鏡下找到需要觀察的細(xì)胞后，若要進(jìn)一步放大觀察，則操作的主要程序?yàn)椋?br />①把要放大觀察的物體移到視野中央．
②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡．
③調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像淸晰．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述，正確的是（　�。�
A．消化酶合成的場(chǎng)所是游離在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體
B．可以在高倍光學(xué)顯微鏡下分辨出核糖體
C．動(dòng)物細(xì)胞都有中心體，植物細(xì)胞都沒(méi)有中心體
D．分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞，高爾基體膜成分的更新速度越快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）從結(jié)構(gòu)上看，Ⅲ類細(xì)胞與其他三者的差別最大，主要表現(xiàn)為Ⅲ無(wú)核膜包被的細(xì)胞核．
（2）Ⅳ屬于低等植物細(xì)胞．因?yàn)榧扔杏兄行捏w還有葉綠體（和細(xì)胞壁）；
（3）能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ．
（4）四類細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是核糖體無(wú)染色體的細(xì)胞Ⅲ．
（5）原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有相似的細(xì)胞結(jié)構(gòu)即細(xì)胞膜和核糖體．

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同步練習(xí)冊(cè)答案