A. | 消化酶合成的場所是游離在細胞質(zhì)中的核糖體 | |
B. | 可以在高倍光學顯微鏡下分辨出核糖體 | |
C. | 動物細胞都有中心體,植物細胞都沒有中心體 | |
D. | 分泌蛋白合成越旺盛的細胞,高爾基體膜成分的更新速度越快 |
分析 各種細胞器的結(jié)構、功能
細胞器 | 分布 | 形態(tài)結(jié)構 | 功 能 |
線粒體 | 動植物細胞 | 雙層膜結(jié)構 | 有氧呼吸的主要場所 細胞的“動力車間” |
葉綠體 | 植物葉肉細胞 | 雙層膜結(jié)構 | 植物細胞進行光合作用的場所;植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”. |
內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | 動植物細胞 | 單層膜形成的網(wǎng)狀結(jié)構 | 細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間” |
高爾 基體 | 動植物細胞 | 單層膜構成的囊狀結(jié)構 | 對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”(動物細胞高爾基體與分泌有關;植物則參與細胞壁形成) |
核糖體 | 動植物細胞 | 無膜結(jié)構,有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有的游離在細胞質(zhì)中 | 合成蛋白質(zhì)的場所 “生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器” |
溶酶體 | 動植物細胞 | 單層膜形成的泡狀結(jié)構 | “消化車間”,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并且殺死侵入細胞的病毒和細菌. |
液泡 | 成熟植物細胞 | 單層膜形成的泡狀結(jié)構;內(nèi)含細胞液(有機酸、糖類、無機鹽、色素和蛋白質(zhì)等) | 調(diào)節(jié)植物細胞內(nèi)的環(huán)境,充盈的液泡使植物細胞保持堅挺 |
中心體 | 動物或某些低等植物細胞 | 無膜結(jié)構;由兩個互相垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)組成 | 與細胞的有絲分裂有關 |
解答 解:A、消化酶屬于分泌蛋白,其合成的場所是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體,A錯誤;
B、核糖體是亞顯微結(jié)構,在光學顯微鏡下觀察不到,B錯誤;
C、中心體分布在動物細胞和低等植物細胞中,C錯誤;
D、分泌蛋白合成和加工過程中,需要高爾基體進行加工、分類和包裝等,因此分泌蛋白合成越旺盛的細胞,高爾基體膜成分的更新速度越快,D正確.
故選:D.
點評 本題考查細胞結(jié)構和功能,重點考查細胞器的相關知識,要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構、分布和功能,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性激素、維生素D是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中合成的 | |
B. | 高爾基體與動物細胞分泌物的形成有關 | |
C. | 人體內(nèi)心肌細胞中的線粒體數(shù)量比腹肌細胞中的多 | |
D. | 只有有葉綠體的生物才能進行光合作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒定脂肪時.在花生種子勻漿中滴加染液后,直接進行觀察 | |
B. | 鑒定蛋白質(zhì)時,把A、B液混合后再加入蛋白質(zhì)樣液中 | |
C. | 鑒定還原糖時,60°C水浴加熱 | |
D. | 鑒定淀粉時,直接把碘液加入到淀粉樣液中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎上的 | |
B. | “在形成配子時,等位基因隨同源染色體的分開而分離”是孟德爾所做的假設內(nèi)容之一 | |
C. | 孟德爾預測矮莖豌豆與F1高莖豌豆雜交,其子代出現(xiàn)性狀分離且高莖:矮莖=1:1,這屬于演繹推理 | |
D. | 為了驗證作出的假設是否正確,孟德爾設計并完成了測交實驗 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇決定生物進化的方向,可定向改變種群的基因頻率 | |
B. | 突變和基因重組使種群產(chǎn)生定向變異,為新物種形成提供材料 | |
C. | 種群基因頻率一旦發(fā)生改變就能產(chǎn)生生殖隔離 | |
D. | 個體的基因在個體死亡后消失,導致種群的基因庫也隨之消失 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞學說的創(chuàng)立者主要是德國的兩位科學家施萊登和施旺 | |
B. | 細胞學說指出細胞是生物體結(jié)構與功能的基本單位 | |
C. | 細胞學說深刻揭示了細胞的多樣性 | |
D. | 細胞學說創(chuàng)立的過程顯示了技術進步對于科學發(fā)展的巨大推動作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016河北唐山第一中學高二下第二次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是人體部分穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)示意圖(A、B、C、D表示激素),據(jù)圖回答問題。
(1)正常機體需經(jīng)過___________的調(diào)節(jié),并通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,才能維持機體的穩(wěn)態(tài)。
(2)寒冷環(huán)境下,激素________(填字母)的分泌量明顯增加,以增加產(chǎn)熱,同時機體還可以通過_________、_______等變化以減少散熱。當血液中激素B濃度較高時,它反過來抑制垂體和下丘腦的功能,我們稱這種現(xiàn)象為________。
(3)當血糖濃度低于正常值時,可直接作用于________細胞,以促進________激素分泌,也可以刺激下丘腦通過傳出神經(jīng)促進相關激素的分泌。
(4)血糖的三條來源和去路中,最主要的途徑分別是____________和____________。
(5)激素B的靶細胞是_______________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com