有關(guān)受精作用的敘述中，不正確的是（　�。�
A、受精卵中全部遺傳物質(zhì)的一半來(lái)自精子
B、受精時(shí)精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合
C、受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞中的染色體數(shù)一致
D、受精卵中的染色體一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方
考點(diǎn)：受精作用
專(zhuān)題：
分析：本題是對(duì)于受精作用過(guò)程的理解，受精作用的實(shí)質(zhì)是精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞核的融合．
解答： 解：A、受精卵中的核遺傳物質(zhì)一般來(lái)自精子，細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)主要來(lái)自卵細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、受精作用的實(shí)質(zhì)是精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞核的融合，B正確；
C、減數(shù)分裂過(guò)程使精子與卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目減少一半，受精作用使受精卵中染色體數(shù)恢復(fù)本物種體細(xì)胞中染色體數(shù)目，C正確；
D、受精卵中的染色體數(shù)目一般來(lái)自父方，一般來(lái)自母方，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是受精作用的實(shí)質(zhì)，受精卵中遺傳物質(zhì)是來(lái)源，減數(shù)分裂和受精作用的意義，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

利用同位素作為示蹤元素，標(biāo)記特定的化合物以追蹤物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和變化過(guò)程，這種方法叫作同位素標(biāo)記法．下列科學(xué)家所選擇使用的同位素及得到的相關(guān)結(jié)論，不正確的是（　�。�
選項(xiàng) 同位素 標(biāo)記方式              應(yīng) 用
A  35S 標(biāo)記整個(gè)噬菌體   證明DNA是遺傳物質(zhì)
  B  15N 標(biāo)記DNA   證明DNA分子半保留復(fù)制方式
  C  14C 標(biāo)記CO2   獲知碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
  D  18O 標(biāo)記CO2和H2O 證明光合作用所釋放的O2全部來(lái)自于水
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是根據(jù)生物的相似或不同點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)的，下列選項(xiàng)中不是此圖的分類(lèi)依據(jù)的是（　�。�
A、有無(wú)色素B、有無(wú)染色體
C、有無(wú)細(xì)胞壁D、有無(wú)葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于核DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的共同之處的是（　�。�
A、時(shí)期相同B、場(chǎng)所相同
C、都需要消耗能量D、原料相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞膜磷脂雙分子層中，鑲嵌的蛋白質(zhì)分子分布在（　　）
A、僅在內(nèi)表面
B、僅在兩層之間
C、僅在內(nèi)表面與外表面
D、兩層之間、內(nèi)表面與外表面都有

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了（　�。�
A、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別
B、生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性
C、細(xì)胞為什么能產(chǎn)生新細(xì)胞
D、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一顆飽滿(mǎn)的花生中有三粒種子，則此花生的形成，需要的子房、胚珠和精子數(shù)分別是（　�。�
A、3，3，6
B、1，1，3
C、1，3，3
D、1，3，6

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)概念圖，下列敘述正確的是（　�。� 
A、A表示的堿基有5種
B、B表示的是核糖
C、D表示的脫氧核苷酸
D、E表示脫氧核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予詹姆斯?羅斯曼、蘭迪?謝克曼和托馬斯?聚德霍夫三位科學(xué)家，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)的調(diào)控機(jī)制．
（1）細(xì)胞中的蛋白質(zhì)在核糖體上合成后，經(jīng)
 
和
 
加工，然后以出芽的方式形成囊泡進(jìn)行運(yùn)輸，因?yàn)槟遗莸哪づc其他生物膜的
 
是相似的，因而能夠脫離轉(zhuǎn)運(yùn)起點(diǎn)，再通過(guò)膜融合以
 
方式排出到細(xì)胞外．羅斯曼和同事發(fā)現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞膜融合需要NSF蛋白及其附著蛋白SNAP的參與．由于這兩種蛋白能共同介導(dǎo)各種類(lèi)型的囊泡的膜融合過(guò)程，說(shuō)明它們本身
 
（填“有”或“沒(méi)有”）特異性，因而推測(cè)膜融合的特異性是由目標(biāo)膜上的SNAP受體蛋白（即SNARE）決定的．
（2）謝克曼通過(guò)研究轉(zhuǎn)運(yùn)機(jī)制有缺陷的酵母細(xì)胞發(fā)現(xiàn)，某些基因發(fā)生突變后，就不能通過(guò)
 
過(guò)程表達(dá)出正常的蛋白質(zhì)，由此篩選出了細(xì)胞內(nèi)與囊泡運(yùn)輸有關(guān)的基因．
（3）聚德霍夫發(fā)現(xiàn)了一種突觸結(jié)合蛋白．當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來(lái)時(shí)，神經(jīng)元內(nèi)部的鈣離子濃度會(huì)增加，一旦鈣離子與突觸小泡膜上的該蛋白結(jié)合，突觸
 
內(nèi)的突觸小泡就會(huì)通過(guò)與膜上的SNARE等蛋白的相互作用，按需要快速或緩慢地釋放
 
．

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