分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示是小鼠細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞的部分過程示意圖,其中圖甲表示轉(zhuǎn)錄過程,主要發(fā)生在細(xì)胞核中,圖乙表示翻譯過程,發(fā)生在核糖體上.
解答 解:(1)在小鼠細(xì)胞中可進(jìn)行甲圖轉(zhuǎn)錄生理過程的場所有細(xì)胞核和線粒體,其中主要場所是細(xì)胞核.DNA的分子是規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu).
(2)甲圖到乙圖所涉及的生理過程有轉(zhuǎn)錄和翻譯,所以遺傳信息的傳遞方向為DNA→mRNA→蛋白質(zhì).由于T是DNA分子特有的堿基,所以甲圖和乙圖所示過程相比,堿基互補配對方式的不同點是甲圖有T-A,乙圖沒有.
(3)如果乙圖⑦上GCU對應(yīng)一個氨基酸,則GCU稱為一個密碼子.由于一種氨基酸可能有幾個密碼子即密碼子具有簡并性,所以如果⑦上的某一個堿基發(fā)生了改變,不一定引起相應(yīng)的氨基酸的改變.
故答案為:
(1)細(xì)胞核 規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)
(2)DNA→mRNA→蛋白質(zhì) 甲圖有T-A,乙圖沒有
(3)密碼子 一種氨基酸可能有幾個密碼子即密碼子具有簡并性
點評 本題結(jié)合小鼠細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞的部分過程示意圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程及物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲和乙都是反應(yīng)的底物 | |
B. | 在此反應(yīng)過程中,甲的形狀不會發(fā)生改變 | |
C. | 甲、乙、丙可能都不是蛋白質(zhì) | |
D. | 該反應(yīng)過程一定發(fā)生于細(xì)胞外 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1表示核糖核苷酸,2~4分別表示含氮堿基、核糖、磷酸 | |
B. | 1表示突觸,2~4分別表示突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜 | |
C. | 1表示固醇,2~4分別表示脂質(zhì)、磷脂、性激素 | |
D. | 1表示生物膜系統(tǒng),2~4分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無論豬肝研磨液量為圖中何值,實驗結(jié)果都可以發(fā)現(xiàn)酶的最適pH值 | |
B. | 無論pH為圖中何值,實驗結(jié)果都可以證明酶量影響反應(yīng)速率 | |
C. | 無論豬肝研磨液量為圖中何值,記錄表中作出的曲線圖形都近似拋物線 | |
D. | 此實驗有2個自變量,1個因變量,溫度、H2O2濃度等是無關(guān)變量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該腎上腺素作用的靶器官包括心臟 | |
B. | 該實例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié) | |
C. | 該腎上腺素屬于氨基酸衍生物,只能注射不能口服 | |
D. | 該實例中體現(xiàn)了內(nèi)分泌腺受神經(jīng)系統(tǒng)的直接支配 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此病為常染色體顯性遺傳病 | B. | 5、6均為雜合子 | ||
C. | 8號是純合子的概率為$\frac{1}{4}$ | D. | 7號與9號均為純合子 |
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