下列物質(zhì)學(xué)研究所選擇的技術(shù)和方法中,正確的是( 。
A、用含有35S標(biāo)記DNA的噬菌體侵染細(xì)菌證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B、建立生物膜模型的過程說明了假說和生物膜模型的發(fā)展性
C、用標(biāo)志重捕法進(jìn)行某鼠種群出生率的調(diào)查
D、薩頓運(yùn)用假說-演繹法,提出基因位于染色體上的假說
考點(diǎn):細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型,噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),估算種群密度的方法
專題:
分析:1、噬菌體侵染細(xì)菌過程中,用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和32P標(biāo)記噬菌體的DNA進(jìn)行侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),證明了DNA是遺傳物質(zhì);
2、生物膜的模型建構(gòu)經(jīng)歷了細(xì)胞膜成分的猜測(cè)與驗(yàn)證、靜態(tài)統(tǒng)一結(jié)構(gòu)的階段、流動(dòng)鑲嵌模型階段等階段;
3、標(biāo)記重捕法是調(diào)查動(dòng)物種群密度的方法;
4、薩頓運(yùn)用類比推理的方法,提出基因位于染色體上,摩爾根運(yùn)用假說-演繹法驗(yàn)證基因位于染色體上.
解答: 解:A、DNA分子不含有S元素,用噬菌體侵染細(xì)菌證明DNA是遺傳物質(zhì)時(shí),應(yīng)該標(biāo)記DNA分子中的P元素,A錯(cuò)誤;
B、生物膜的模型建構(gòu)經(jīng)歷了細(xì)胞膜成分的猜測(cè)與驗(yàn)證、靜態(tài)統(tǒng)一結(jié)構(gòu)的階段、流動(dòng)鑲嵌模型階段,說明了假說和生物膜模型的發(fā)展性,B正確;
C、標(biāo)記重捕法是調(diào)查動(dòng)物種群密度的方法,不能用于調(diào)查種群的出生率,C錯(cuò)誤;
D、薩頓運(yùn)用類比推理的方法,提出基因位于染色體上,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于科學(xué)技術(shù)在生物學(xué)發(fā)展史上的應(yīng)用及在生物學(xué)研究中采用的科學(xué)研究方法的了解是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某DNA分子有400個(gè)堿基對(duì),其中胸腺嘧啶120個(gè),那么DNA分子中含有的鳥嘌呤個(gè)數(shù)是( 。
A、140個(gè)B、280個(gè)
C、320個(gè)D、400個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞的各種膜結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流,下列相關(guān)敘述不正確的是(  )
A、膜流可參與細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)
B、溫度能影響膜流的速度
C、膜流的方向只能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一高爾基體一細(xì)胞膜
D、膜流的原因與構(gòu)成膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)密切相關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成部分示意圖,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A、圖中f表示核糖體,含有蛋白質(zhì)及RNA
B、b、c、d、e合成的蛋白質(zhì)氨基酸的種類、數(shù)目及排列順序是相同的
C、圖中所述過程越旺盛,核仁就越大
D、圖中所表示的翻譯過程是從右向左進(jìn)行的

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科目:高中生物 來源: 題型:

在某動(dòng)物種群中,基因型AA占25%、Aa占50%、aa占25%.這三種基因型的個(gè)體在某一環(huán)境中的生存能力或競(jìng)爭(zhēng)能力為AA=Aa>aa,則在長(zhǎng)期的選擇過程中,下列較能正確表示A基因和a基因之間比例變化的圖是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞衰老、凋亡、壞死的說法中正確的是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)酶活性增高是導(dǎo)致細(xì)胞趨向衰老的主要原因
B、細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制
C、細(xì)胞死亡是細(xì)胞凋亡的同義詞
D、衰老的個(gè)體中,細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知物種A與物種B具有捕食關(guān)系,縱坐標(biāo)表示生物量,橫坐標(biāo)表示時(shí)間,則下列敘述正確的是(  )
A、
如圖所示的變化是由于A的增加而導(dǎo)致B的減少
B、
如圖所示的變化是由于A的增加而導(dǎo)致B的增加
C、
如圖所示的變化是由于A的減少而導(dǎo)致B的增加
D、
如圖所示的變化是由于B的減少而導(dǎo)致A的減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米(2N=20)是重要的糧食作物之一.請(qǐng)分析回答下列有關(guān)遺傳學(xué)問題:
(1)某玉米品種2號(hào)染色體上的基因S、s和M、m各控制一對(duì)相對(duì)性狀,基因S在編碼蛋白質(zhì)時(shí),控制最前端幾個(gè)氨基酸的DNA序列如圖1所示.已知起始密碼子為AUG或GUG.
①基因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時(shí),作為模板鏈的是圖1中的
 
鏈.若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對(duì)G/C缺失,則該處對(duì)應(yīng)的密碼子將改變?yōu)?div id="msqohad" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

②某基因型為SsMm的植株自花傳粉,后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型,在此過程中出現(xiàn)的變異的類型屬于
 
,其原因是在減數(shù) 分裂過程中發(fā)生了
 

(2)玉米的高桿易倒伏(H)對(duì)矮稈抗倒伏(h)為顯性,抗。≧)對(duì)易感病(r)為顯性,兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.上圖2表示利用品種甲(HHRR)和乙(h hrr)通過三種育種方法(Ⅰ~Ⅲ)培育優(yōu)良品種(hhRR)的過程.
①利用方法工培育優(yōu)良品種時(shí),獲得hR植株常用的方法為
 
,這種植株由于
 
,須經(jīng)誘導(dǎo)染色體加倍后才能用于生產(chǎn)實(shí)踐.圖2所示的三種方法(Ⅰ~Ⅲ)中,最難獲得優(yōu)良品種(hhRR)的是方法
 
,其原因是
 

②用方法Ⅱ培育優(yōu)良品種時(shí),先將基因型為HhRr的植株自交獲得子代(F2),F(xiàn)2代植株中自交會(huì)發(fā)生性狀分離的基因型共有
 
種,這些植株在全部 F2代中的比例為
 
.若將F2代的全部高稈抗病植株去除雄蕊,用F2代矮稈抗病植株的花粉隨機(jī)授粉,則雜交所得子代中的純合矮稈抗病植株占
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于核酸的敘述中,不正確的是( 。
A、DNA和RNA中的五碳糖不同
B、組成ATP與RNA的元素種類不同
C、艾滋病病毒的遺傳信息貯存在RNA中
D、細(xì)菌的DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)

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